最后一课续写作文（精选43篇）
最后一课续写作文（精选43篇）
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的最后一课续写作文，欢迎大家分享。
最后一课续写作文 篇1
那天放学了。我正走在回家的小路上。
早晨晴朗的天空现在阴云密布，空气中夹杂着丝丝凉意。法国的太阳，你也在为我们伤心哭泣吗?
画眉的叫声低低的，带着些哭腔，颤抖得像是片凋零的叶子在空中摇摆。它大概也知道吧，不让我们说法语就像不让它们唱歌一样令人难受。普鲁士兵已经撤走了，几块石头孤零零地立在那片空地上，我不禁朝那边吐几口口水，这帮混蛋!
到今天我才知道，我是多么爱我的老师，我的学校，我的母语，我的祖国啊!有些破旧的桌椅，高高的胡桃树，缠着窗户的紫藤……还有韩麦尔先生，我是多么尊敬他呀!韩麦尔先生说，法语是世界上最美的语言。的确是这样，一点儿没错。说起来就像玛丽弹得钢琴曲一样好听，写起来也是，就像画一样，对，它比任何一首曲子、任何一幅画都要好听、好看。我为什么就没早点发现呢?法兰西，法兰西，我多么爱你呀!
我怎么以前还逃课呢!想到这儿，我懊悔极了。现在我连分词都背不下来!韩麦尔先生今天就要走了!
韩麦尔先生要走了?
想到这里，我急忙掉头往学校跑，幸好韩麦尔先生才刚刚坐上马车。
“韩麦尔先生!韩……麦尔……先生。”
“小弗朗士?”韩麦尔先生刚想跳下马车，马车却已经动了。
“先生!先生!”我叫道，泪水溢出了眼眶。
“再见了，小弗朗士!”韩麦尔先生喊道，“失败只是暂时的!最后的胜利将属于法兰西!”
马车走远了。
“对，对。”我笑了，“法兰西万岁!”
最后一课续写作文 篇2
他依然在发呆，脑中一片空白，在钟声中，他的妹妹走到了他身边，轻轻地说了一声：该走了。她也找不到适当的语言来安慰自己的痛苦之至的哥哥，此时空气仿佛已经凝滞，韩麦尔先生只是低着头。窗边的一个小小的身影，一个正在流泪的身影，这身影悄悄地出现，又静静地消失了，丝毫没有被人察觉。一阵死寂，韩麦尔先生转过头，看了一眼教室，叹了一口气，对妹妹轻轻地说了一声：走吧！
路过树林时，只见小弗郎士红着眼睛正站在路旁，一见到韩麦尔先生，我终于等到你了！说完十分激动地迎了过去，一把将韩麦尔先生拉住，带着他往树林里飞奔，韩麦尔先生的妹妹只好跟了过去。跑了一会儿，韩麦尔先生被眼前的景象惊呆了，只见，在这如茵般的草地上铺着一层地毯，这地毯上坐着许多人，有附近的居民，从前的学生，他们的手上都捧着一本法语书看着眼前那一片俱是激动、仇恨的眼神，韩麦尔先生顿时明白了，他走到地毯前的小凳子边，坐在上面，开始讲课，讲历史，讲分词，忘情地教，倾其所有地教，从此，每个清晨，无论刮风下雨，走进森林里的人们，都会隐约听到法语声，一缕若隐若现，若有若无的法语声。
最后一课续写作文 篇3
当老师说完这句话的时候，就意味着我以后在也学不了法语了。我多么希望时间可以倒流，这样的话我就可以重新上学了。我一定会好好学习，可是这是不可能的。
我走出了教室，望操场上看去，平时放学的时候，那里总是非常热闹，有的在跳绳，有的在跳皮筋；有的在捉迷藏......
可是今天放学的时候校园里却非常的安静，同学们个个都很沮丧，我想他们这时的心情大概和我一样吧。
在回家的路上，我的脑子一片空白，突然我看见一群普鲁士兵还在那儿操练，这时我并不觉得这有多么有趣了 ，而是非常的憎恨他们，憎恨他们为什么 要强占我们的家园？为什么不让我们学习我们的国语？
时我想起来我们的国语老师韩麦尔先生说的话：“我们必须把法语记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要单单记住他们的语言就好象 一把打开监狱大门的钥匙”。
所以我决定以后要好好学习，每当我碰到难题就会想到韩麦尔先生的话。问题就会解刃而解。
许多年后，我们终于把那扇漆黑的监狱大门打开了，举国同庆，于是我想回到我那所学校去看看。我到了那儿，现在的学校和以前没多大区别，只是里面 生和老师变了，空气也变的自由了许多。
我想，我永远也不会忘记那最后的一课。
最后一课续写作文 篇4
“放学了，——你们走吧。”
韩麦尔先生无力地垂着头，换做在平常，大家会立马起身将书本塞进书包里，凳子磕地板的声音，值日生打扫地面的声音，同学们讨论一起去哪玩的声音响作一团，可今天谁也没起身，只默默地坐在自己的位置上，低着头，我听见同学们的泪珠滴落在课本上的声音，自己眼眶里也盈满了泪。
韩麦尔先生抬起头，微微动了动嘴唇，想说什么，但他没有出声，一位同学突然扑到韩麦尔先生的怀里抽泣起来，大家便也都起身围到韩麦尔先生身边，郝叟老头拿出白净的手帕擦擦眼角，从前的镇长轻拍着韩麦尔先生的背，静默地看着他。韩麦尔先生用极细小的声音对我们说：“谢谢大家，回去吧……”大家慢慢退回自己的位置收起书来，我的喉咙里似乎搁了一块冷冰冰的石头，今天的书本好像有千斤重，总是拿不起来，这收书过程像过了一个世纪。
收拾完东西，大家摇摇晃晃地慢慢挪出教室，也不敢回头，怕看见韩麦尔先生悲痛的神情，我却是回头看了一眼韩麦尔先生，他静静地用一只手扶着门看着我们，也像是在看遥远的天边，我举起沉重的手，向韩麦尔先生做了个再见的手势，他没发现，依然用空空的目光看着大家远去的方向。我紧紧抱住伴了我许多的法语课本，将两滴热滚滚的泪滴入走了无数遍的韩麦尔门前的土地里，转身离开了。
最后一课续写作文 篇5
下课了，我托着沉重的步伐走在路上，还回头望了一下学校，感觉它那么美好而又可爱。
我脑海还回放着这样一幕：韩麦尔先生瞪着教室，眼神中那一股尖锐逼人的感觉，我似乎看见了他心中的依依不舍。他上历史课感情激动、发抖的声音，苍白无力的脸，和他重重的写下几个字——法兰西万岁。
我心中痛苦极了，又悔恨，我喃喃自语：“为什么？为什么？我以前要那么贪玩，不爱学习，惹韩麦尔先生生气，直到今天，我才深深明白，法语课是那么好，可是这是最后一节了，我亲爱的先生，我亲爱的法语课，你们都回来好吗？”
不争气的泪水顺着我的脸颊像断了线的珠子向下不停的流，流在我冰凉的手心里，更流在我那小小的，被百万根钢针扎着——那样的心里。
我望着天空，发着呆，任泪水留着，心中想：天上的鸟儿呀，你们要永远记住，法语才是世界上最美、最和谐的语言。
好容易不哭了，我坐在路边的草坪上，从书包里翻出法语书，大声的、铿锵有力的念着法语，我才不管有什么普鲁士兵路过呢！
可偏偏韩麦尔先生路过了，他看见我，我慢慢的抬起头，一下子扑进他的怀里，失声痛哭。
韩麦尔先生，用手抚摸我的头，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永远记住法语，便是我最大的欣慰。”
在阳光下，我用我滚烫烫的脸挨着韩麦尔先生冰凉凉的脸，我们拥抱着，依偎着，低语着。虽然明天就要教德语，但在我心中，法语永远最美、最和谐。
最后一课续写作文 篇6
我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
我走过铁匠铺的时候，铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。
在此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。画眉的叫声变得凄惨切起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点!”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁!我们属于法国!”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩麦尔先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语……
最后一课续写作文 篇7
再别了，院子里的花儿们;再别了，院子里的鸟儿们;还有您，尊敬的韩麦尔先生，永别了……
我边往后望，边用手拭着眼泪。
当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧!
天阴沉沉的，开始起风了。
画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。因为它并没有像早晨那样欢快地歌唱，而是瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话;但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。锯木厂后边的草地上，普鲁士兵喊着一二一的口号跑着步，他们是想将整座阿尔萨斯城都踩在他们的铁蹄之下。这样的人太可恶了，我心里想，同时边用脚去踢路边的石块。哎哟!好疼。臭石头，烂石头，连你也欺负我们，和那群强盗普鲁士兵一样，大坏蛋，臭鸡蛋。
我继续往前走，走着走着，天渐渐地黑了，此刻，我突然冒出个念头：这是不是昭示着我们离黑暗的统治越来越近了呢?想到这，我不由得打了一个寒颤。
最后一课续写作文 篇8
“放学了，——你们走吧。”
放学了，我们都陆续走出了韩麦尔先生的小院子，我回头望了望这熟悉的老朋友，仿佛在下一秒他就要消失在我的心里。在这个院子里有多少事情值得我们怀念啊，上课不专心；被韩麦尔先生批评；每天上课之前喧闹的场景……往事一去无复返，我只能怀着依依不舍的心情踏在回家的路上，再见了韩麦尔先生，再见了我的法语课。
当我静静地走到镇公所得时候，好奇以及悲观的心情在相互消极着，“去看看布告牌吧。”“不去，有什么好看的。”……一轮挣扎之后，我决定去接受这个事实，我走向了布告牌。“由于战争失败，我们的阿尔萨斯和洛林被迫割让给普鲁士，普鲁士命令这两个省的学校只能教德语。”突然，有一种撕心裂肺的感觉正折磨着我的心，“为什么？”这句话在我的心头不断的出现，我快受不了了，我正哭着，跑回家里。
不知什么时候，我已经来到了锯木厂后边的草地上，现在已经没有了普鲁士士兵在操练了，画眉却还在树林里宛转地歌唱。大概它们还不知道吧，看着它们欢快地歌唱，心里有一种莫名的无奈。
我还在静静地走回家，心里的心情千变万化，失去国土的事实虽已接受，但我也不能接受德语，因为我是法国人！
在安稳和平的生活里，我们要学习法语；在动荡不安的社会里，我们仍要学习并记住法语，难道不是吗？
最后一课续写作文 篇9
下课了，有些同学好像还不愿意离开韩麦尔先生的课堂，依依不舍的，但有些同学却飞似的奔出了教室，大概不想因为最后一节的法语课的情绪而哭了……
小弗朗士和一些同学走到韩麦尔先生的旁边去问一些关于法语音节的问题，韩麦尔先生很高兴的回答了他们，那些奔出教室的同学又奔回来了，原来他们去买了一些东西来送给韩麦尔先生，以做纪念……
时光总是短暂的，离开的时候到了，韩麦尔先生的妹妹来叫他了，韩麦尔先生也依依不舍的，有些不愿意离开这个呆了40年的地方，他又走遍了学校每一处，小弗朗士和同学们也一起陪他走了一边。
临走之前，韩麦尔先生叮嘱了几句："小弗朗士，你要听话啊，新老师来了之后不要调皮，上课不要再迟到了……还有你，最调皮的……你作为班长要管好他们……我走了，用不着想念我，我会回来看你们的……"
望着韩麦尔先生离去的背影，那件绿色礼服和黑礼小帽，小弗朗士哭了，他很后悔当初没有认真听韩麦尔先生的课，作为阿尔萨斯人，竟连自己的母语都没学好！
小弗朗士用法语喊了一声：法兰西万岁！
最后一课续写作文 篇10
这天下课了，有些同学好像还不愿意离开韩麦尔先生的课堂，依依不舍的，但有些同学却飞似的奔出了教室，大概不想因为最后一节的法语课的情绪而哭了……
小弗朗士和一些同学走到韩麦尔先生的旁边去问一些关于法语音节的问题，韩麦尔先生很高兴的回答了他们，那些奔出教室的同学又奔回来了，原来他们去买了一些东西来送给韩麦尔先生，以做纪念……
时光总是短暂的，离开的时候到了，韩麦尔先生的妹妹来叫他了，韩麦尔先生也依依不舍的，有些不愿意离开这个呆了40年的地方，他又走遍了学校每一处，小弗朗士和同学们也一起陪他走了一边。
临走前，韩麦尔先生叮嘱了几句："小弗朗士，你要听话啊，新老师来了之后不要调皮，上课不要再迟到了……还有你，最调皮的……你作为班长要管好他们……我走了，用不着想念我，我会回来看你们的……"
望着韩麦尔先生离去的背影，那件绿色礼服和黑礼小帽，小弗朗士哭了，他很后悔当初没有认真听韩麦尔先生的课，作为阿尔萨斯人，竟连自己的母语都没学好!
小弗朗士用法语喊了一声：法兰西万岁!
最后一课续写作文 篇11
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“散学了，——你们走吧。”
六月的雨季潮湿得让空气发酸，交杂着教室中的沉寂一起膨胀，本来悲悯的气氛也略显凝固了。韩麦尔先生坐倒在椅子上，面无血色，苍凉而冷默，呆望着吊灯。镇长和邮递员沉默了半晌，长长地叹了一口气，小弗郎士抽噎着；郝叟愤怒的目光穿过镜片，投向混沌的天际。
接着学生陆陆续续离开了，带着遗憾和无奈。教室中的灯光忽明忽暗地抽动着，小弗郎士也起身走出了教室。韩麦尔先生的话语萦绕在他的耳边，普鲁士兵走在路上，小弗郎士恨极了，捡起一块石子，用力地抛去，可他们早已走远。
那块蒙了层尘土的布告牌，也消散了人们的目光，走开的，是阿尔萨斯的人们，而阿尔萨斯人的愤怒却无法平息。
小弗郎士真后悔当初没有好好学习法语，他便对着天空用晰利的法语大喊了一声“法兰西万岁！”这是世界上最美，最明白，最精确的语言。他的心中燃起了怒火，期待着最后的战役。
也许有一天，愤怒和枪声会在不知名的际域里卷土重来。
最后一课续写作文 篇12
我背着书包，缓慢地走在回家的路上。从前的我，一定第一个冲去学校，是全世界欢乐的小鸟。而今，我的步伐似乎比蜗牛还慢，身上好像被压了块大石头，腿几乎不是我的了。
我拖着沉重的步伐，不住地回头望着学校。那个严厉的令人有些害怕的韩麦尔先生再见了，再也不见了。所有人都会想念你的，敬爱的韩麦尔先生。今后，我和同学们还会在教室上课。只是，没了韩麦尔先生的教导，见不到韩麦尔先生的戒尺，听不见韩麦尔先生责备。我不想学那些无趣的德语。我是法兰西人！我是法兰西的小弗朗士！
我几乎能想象到韩麦尔先生的伤心与落魄。这可怜的人！四十年的法语教师，眼前所有的一切成了灰烬。难道是我平时不好好学习的恶果吗？如果是，那我保证一定好好学习法语，一定不淘气了！
街角，我看到韩麦尔先生和他的妹妹带着行李，正要离开。
“韩麦尔先生！韩麦尔先生！”我喊住了韩麦尔先生，“韩麦尔先生，您穿上这套绿色礼服显得特别高大和帅气！”
韩麦尔先生回过头：“谢谢你，小弗朗士。或许，我再也不会穿这件礼服了。你们所有人我都记在心里了。没多少时间了，我得走了。再见，小弗朗士。愿我们还能相见。”
“再见，韩麦尔先生。”
远方的乌云波及到这里，快要下雨了。街上能见到许多被德语招牌取代的法语招牌。我不愿相信眼前的一切。
“法兰西万岁！”我心里默念。
最后一课续写作文 篇13
小弗郎士精神崩溃，快步走到韩麦尔先生身旁，抱着老师哭了出来。
过了一会儿，小弗郎士与老师告了别，垂头丧气地走出这间令人“讨厌”的教室。他依依不舍地离开，回了家。
小弗郎士不肯学德语，赖在家中，不去上学，街上的小学儿都称他是英雄。他不去读书，而是跑去练功夫，为的就是将普鲁士兵全部赶出法国。
几年后，普鲁士兵依然在法国境内为所欲为，无恶不作。小弗郎士带领着和自己一起练功的数百名朋友一起，他们拿着枪，穿着防弹衣，齐声喊着“法兰西万岁”出发了。
三年前，小弗郎士的母亲和父亲，试图反抗普鲁士兵，被他们乱枪打死，这些他并没有忘，今天就是他报仇雪恨的时候。他们来到普鲁士兵占领的政府大门口，分头行动，合力将看门的士兵全部刺杀。小弗郎士带领队友秘密潜入府邸，悄无声息的爬进办公室，用枪口对准了普军头目。可原来，看似“威风凛凛”的普军老大，也只是个缩头乌龟，面对枪口只能跪地求饶。他们挟着他下命令，让普军退出阿尔萨斯，退出洛林……最后，小弗郎士杀死了头目……
家国土地就是这样一点一点回到了法国人民的手中。
最后一课续写作文 篇14
光飞逝，日月穿梭，转眼间小学六年的生活就要结束了，今天是我们在小学的最后一天，也是我们与小学告别的时刻。这一课令人深思，这一课更令人难忘。
早晨，微风轻轻地吹拂着，给人带来阵阵惬意，小鸟在枝头欢快地歌唱。路旁，饱经风霜的小树在阳光雨露的滋润下生机勃勃地生长着。这美好的夏季，美丽的景物有确令人欣慰。而我却打不起精神。是啊！今天的“最后一课”马上就要到”马上就要到了，而我们全体同学又如何面对为我们辛辛苦苦操劳了6年有语文老师呢？我苦思冥想，不知如何是好……
我不知不觉走到了校门口。“叮铃铃”，一阵清脆而熟悉的铃声打断了我的沉思。走进教室，一切都显得那么安静。平时，我们班就像一窝蜂，炸开了锅，可是今天教室里却静得出奇。班里的那几个调皮大王今天也突然变乖了，木呆呆地坐在那儿，其他同学则像一只只斗败了的公鸡，垂头丧气，愁眉不展。
宿前，一个熟悉的身影悄然而过。那不是班主任语文老师吗？她来了，带着不忍与无奈；她来了，带着伤感和离别。今天的语文老师不同于往日。可不是吗？只见她拖着沉重的步子，吃力地走上讲台，好像生了病似的。她把一大摞东西放在了讲桌上。他的眼神很黯淡，但是黯淡中似乎又流露出企盼。
她深情地对大家说：“孩子们，从今天起你们就不再是小孩子了，而是一名有理想、有奋斗目标的中学生了。孩子们，你们进入中学情绪的发展起伏变化很大，无论做什么都要三思而后行呀！”
老师说的一字一句都深深地铭记在了同学们心中。因为他们深知今天所获得的丰富的知识、积极的思想全靠老师六年含辛茹苦的教导呀！这是她教导有方，可不是吗？
这时，老师又开口了：“同学们，也许以前老师对你们有点过份儿，有些同学对老师有看法，可是你们又真正能管住自己吗？有的同学对自己不负责任，一天上课掉儿朗当，没把学习当回事儿。要知道：凡事都马虎不得呀！尤其是学习。好了，下面这是我以前上课时没收的一些同学的东西，现在我把它们物归原主。你们都是大人了，该说的我已经说了，相信你们知道该怎样做了。”
老师接着说：“马丽，这是你在课堂上吃的爵士巧克力。巧克力是很好吃的，就看你在什么场合吃它了，你想想，如果你现在好好学习，将来有了属于自己的事业，到那时你吃多少都没问题。巧克力，正如我们的生活一样，处处充满欢乐，就看你如何去创造生活了，让它变得绚丽缤纷。”马丽轻声抽噎着，泪水轻轻地滑落了下来。老师拿出乡有小花猫的手绢为马丽轻轻地拭干眼泪。虽然她的眼泪被擦干了，但是在马丽的内心深处，一场大雨在不停地下着，下着……
“李明，快上来，把你的小刀也拿走。你这个小家伙呀，以后再别用小刀乱刻、乱画了，要知道大自然是需要我们保护的。人类只有一个地球，如果我们不好好地保护它、珍惜它，那么终究有一天，它会破灭的。李明，老师相信你能改正这个缺点。下面……”还没等老师说完，全班同学一拥而上紧紧地抱住了老师，老师也搂紧了同学们。顿时，教室成了“泪人儿”的世界。
啊！这难忘的一课。
最后一课续写作文 篇15
这是幻想，但并非空想。只要人类继续破坏环境。这样的日子就不会太久。难道人类必须经历痛苦。才会醒悟吗
——题记
公元32世纪70年代，已是币斗技飞跃发展的时代，同时也是环境问题最为突出的时代——两极冰川已经融化，臭氧层消失殆尽，大气氮含量超过99％，地震频繁，海啸时发。人类蜗居在用钢化玻璃造成的房子里，靠合成氧气和合成碳水化合物为生。小K是这个时代的一名初中生。这天早晨，他起床后，洗漱完毕，喝了一杯人造牛奶，穿起高科技防护服，准备去上学。
早晨太阳已经升起，但由于空气浑浊，天色灰蒙蒙的。刚出门，就遇到一大堆太空垃圾重重砸在钢化马路上，（因为航天事业普及，人们常到太空游玩，所以太空中聚集了大量的垃圾）所幸马路上没有什么人，并末发生伤亡事故，但道路被阻死。无奈之下，小K只好走另一条路去学校。为了快点赶到，他打开鞋上的电子导航装置，设计好行走路线，开动风火轮，快速赶往学校。这是一条十分荒凉的小路，核创伤病人收容所（收容所里收容着许多因受核污染而变异或残疾的可怜之人）就设在这条小路旁，平时这里人迹罕至。路边的人造花草和树木病怏怏的，有一株玫瑰开了一朵灰白的玫瑰花，看了以后让人联想起白血病患者苍白的脸。小K无暇顾及，拼命往学校赶，因为昨天库尔教授就说过，今天的课十分重要。路过收容所时，他发现有几个病人正围着一个大型自动屏幕议论着什么。小K预感到要出事了，因此不敢停留，直奔学校。到学校后，校门的肖像识别系统检测到小K的身份后，自动打开大门，小K直冲自己的教室。库尔教授对他点了一下头，表示让他到座位上去。教授今天迥乎不同的态度让他十分吃惊。更让他惊讶的是教室后排竟坐着市里的一些人，有市里的文体明星、商业大亨、政界首脑。教授首先宣布了一条惊人又可靠的消息，科学家们早在几十年前就找到了另一颗星球——距地球三亿五千万光年的河外星系中的RT54星球。这颗星球的温度和大气层都与地球十分类似，经过数十年的改造，已基本适合人类居住。今天早上，联合国秘书长已下令人类分批向该星球迁移，现在是我们最后一次在地球上上课了。库尔教授深情地给同学们朗读了都德的《最后一课》，然后开始讲解，大家深深感受到了小弗郎士和韩麦尔先生失去国土的.悲痛之情。想到自己也将和地球母亲告别，他们内心充满了忧伤和悔恨。这节课，大家听得特别认真，不停地在电子书上做笔记，似乎要把教授所讲的内容全部记下来。
上完课后，库尔教授打开视频播放器，播放了一段关于地球的动画。1万年以前，地球曾是一颗无比美丽的蓝色星球，这里山清水秀、鸟兽成群、空气清新。自从有了人类，情况就发生了改变，人类为了满足自己的私欲，不停地攫取地球母亲身上的资源，为争夺资源多次发动战争。甚至不惜使用核武器。一些有识之士曾提出环保的主张，但各国政府表面敷衍，实质上只求本国利益，拼命发展核武器、生物工程技术和航天技术。为了日益枯竭的石油和天然气等能源多次发动核战争。后来克隆人又多次爆发起义。环保的呼喊声被淹没在枪炮声和爆炸声中……今天，地球完全变成了一颗毫无生机的灰黑色星球。
下课铃声响起，库尔教授双眼含着泪水缓缓站起来，用颤抖的手拿起光笔在电子黑板上写下了几个大字：“告别了，地球母亲：醒醒吧，人类！”放学了，大家都不肯回家，小K和同学们围住库尔教授，想到遥远的RT54星球、前途末卜的星际大移民、神秘的宇宙黑洞在等待着自己，大家内心充满了无穷的空虚和恐惧……
最后一课续写作文 篇16
有一件事，我永远忘不了，那就是即将到来的分离。
陆老师孩子的病越来越严重了，她必须去照看孩子。学校也告诉陆老师明天就可以走了。今天陆老师给我们上的这节课就是最后一节课了。
上课铃响了，我们同学不像往日一样打打闹闹，而是一脸沉重地坐在座位上等待陆老师的到来。
过了一会儿，陆老师走了进来，她还是像往日一样先给我们上课，但她的声音有一些沙哑。我想：陆老师平时对我们很严格，字写得不好就要拿尺子打。今天陆老师给我们上最后一节课，明天就要走了，同学们会不会不再恨她了呢？
陆老师讲了十五分钟的课，留下二十分钟跟我们说了这件事。因为她女儿生病，所以不得不走了。最后，她说出了一段让我们很惊讶的话，“同学们，我马上就要走了，你们这个班是我看好的一个班，所以平时我对你们要求比较严格，动不动就会打你们……请大家不要憎恨我……谢谢大家。”
陆老师说着说着，她的眼睛就湿润了。下面的同学也泣不成声了，我也非常悲伤。
这时，下课铃响了，我有史以来第一次那么恨这铃声，它也许让我们永远见不到我们的陆老师了。从那一刻起我就没有了对陆老师所有的憎恨，只有对她的感激，我也希望她女儿的身体早日康复。
陆老师走出了教室，我们开始后悔，我们为什么不珍惜以前和陆老师相处的时光呢？
最后一课续写作文 篇17
语法课结束了，我没想到，时间竟然这么绝情，就这么走了，如流逝的水，如离弦的箭。
我站起身来，轻轻拿起放在讲台桌上的一叠崭新的字帖，挺直了脊梁，双手捧着，慢慢地送到每一位学生的手上，学生也站起来，接过我手中的字帖，仿佛在接取着无上的荣耀。字帖上的圆体字，是这世界最美丽的字，绝无仅有。上面语句。是这世界上最幸福的话——“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。也许是我的错觉，那一刻我看见一面面国旗，最美丽的国旗，法国国旗！
我坐在椅子上一动不动，瞪着双眼看着周围的一切。我的学生们，那一张张课桌椅，这间教室和窗外的景色。我的学生们，他们此刻正在练习着字，一心没有二用，连一只小金甲虫飞进来也不注意，若早知有这么一天，我应该早就将他们教得好好的了。那一张张课桌椅，如今也磨损了许多，它们陪我度过了教学生涯，一想到即将离开，我忍不想拥抱它们。窗外的景色，美丽也凄凉，鸽子在咕咕地低声叫着，仿佛在唱着悲歌。紫藤绕着窗口，爬到了屋顶，这是我种下的，它仍在不断地爬着，好像要爬出这里，爬进一个温暖的怀抱。
我知道我呆在这的时间不久了，我听见我妹妹在楼上忙碌的声音，她正在收拾着行李。她也舍不得这里，有好几次，她都不小心将手上的东西掉到地上，然后匆忙拿起，我相信，我一定还会回到这里，回到我的故乡。
我坚持将这节课上完，开始上最后一节历史课……
最后一课续写作文 篇18
2016年某月某日，是我们与母校的最后一天，六年时光匆匆而去，小学的生涯也离我们而去。我的母校城关小学为我们召开了隆重的毕业典礼。
我们六年级的全体毕业生集体在五楼的多媒体毕业大厅里，我们迅速坐好位子，老师们坐在后面得座位上。开始。，由五个班的班长来说一段开场白。后面由我们的语文周老师来代表陪伴我们小学六年时光。望着老师，又看了看身边的同学，他们的眼睛里泪光点点。所有老师请在了舞台，纷纷送上了美丽而漂亮的花。顿时，我们想到要离开老师，就要哭了似的。在大厅的屏幕上放映着从一到六年级为我们照的照片。有学校运动会，六一儿童，节还有……不过是我们学生，还有陪伴我们小学六年的老师们，我们看着一幕幕画面，眼睛再次不由得湿润起来。
紧接着，我们五个班在一起大合唱《明天会更好》，轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛……大家唱的都很认真，在唱的过程中，忽然觉得时间过的好快，就像朱自清《匆匆》里说的，洗手的时候，日子从水盆里过去，在学校，我说，打闹的时候，日子里从背影里过去，我觉得他去的匆匆了。伸出手遮挽时便从手边过。
转眼间，就要放学了，我们先回到教室，教室里一片宣闹声，而我们有的同学在座位上小声哭泣，有的……我们班提出建议，拍一张毕业照!所有人都在一起抢镜头，随后，就放学了!
最后一课续写作文 篇19
一阵急促的上课铃，把我从庄周梦蝶中惊醒，揉了揉惺忪的睡眼，讲台上一个敦实的黑色身影映入眼帘，温文尔雅的脸上，淡然的神情，看不出喜怒哀乐，如深潭一般波澜不惊，他察觉到教室的喧嚣，似是有些不满，眉宇间的墨黑长眉一挑，平静的水又骤然激起圈圈涟漪，刹那间，一股淡淡地威严蔓延开来，原本喧闹的教室哑然无声——玺校长！我猛然惊醒，急忙掏出政治书，正襟危坐，不敢有一丝懈怠。一节同以往一样的政治课便悄然拉开序幕。
玺校长是我初三的政治老师，在他执教我们班以前，班上的政治氛围可谓乌烟瘴气，上课时我们开小差、做飞机、纸团漫天飞的场景屡见不鲜，成绩当然好不到哪里去，前任老师也无可奈何地黯然离去，可自从玺校长来到班上后，这样的情况就再也没有出现过，我说不清楚为什么，同学也说不清楚为什么，他身上仿佛有一股与生俱来的特殊气质，叫人在他一丝不苟的课堂前愧于作秀，这种强大的气场督促了我们的课堂纪律，也让我们打心眼儿里折服，从此，我们每个人的政治成绩都开始有了长足的进步。初三已经过半，我没有睡觉更没睡觉念头的课，除了语文就唯有政治了。每节政治课，在玺校长生动的教学中，我都会不自觉的全神贯注，这是其他学科所没有的……
不知不觉中，即将下课了。玺校长停止了授课，一丝不苟地合上了书本，他温和地一笑，如同三月春风迎面而来：“同学们，今天，可能是我最后一次给你们上政治课了。明后天，我就要去云阳支教了。”那熟悉的独特的普通话让我们错愕了，尽管之间有听说过玺校长要去外地支教，可我们都不信以为真，心中仍然抱着一丝侥幸，但这一刻，破碎了。“老师，为什么要去支教啊？”“老师是上头派下来的任务吗？”刹那间，班上便炸开了锅。“老师，那你走了，我们怎么办？”我心中黯然地问道。“是啊！”“我们怎么办？”同学们纷纷附和，校长仍然保持着微笑，他用手虚按，我们便心领神会的安静下来，等待下文。“我要去帮助比你们更需要帮助的人！”话音刚落，气氛安静得蚊鸣若雷，没有一个人再出声，因为我们觉得没有任何理由将他挽留，挽留住一颗远赴贫困地区支教的赤子之心！看着那并不高大的背影，他那坚定的话仿佛还在耳畔回荡……不容置疑的，如同刚开始一样。
尽管我只有年轻的十五岁，尽管我只有微薄的初中学历，但能让我真正折服的人，不多！玺校长正是其中之一！我始终认为，他是一个成功男人的典范，始终保持高度热情的职业热情，始终坚守岗位的恪尽职守，始终追求梦想的坚定信念！而最重要的——是他始终怀有一颗无私奉献的赤子之心，“帮助更需要帮助的人”，这句话让我终身受益无穷！
最后一课续写作文 篇20
今天，天气依然是那样晴朗，我穿上了我那件礼服，啊-真是一件漂亮的礼服-绿色的，领结打着皱边，还配上了那顶绣边的小黑丝帽，但本应该高兴的我却怎样也高兴不起来，因为我知道今天是我上法语的最后一课。
我迈着沉重的脚步向学校走去，同时也想着希望小弗朗士不要又迟到为好。
来到教室孩子们都还在打闹着，而心里十分沉重的我并没有说什么，只是在教室里踱来踱去，胳膊下还夹着那根铁戒尺，静静地望着孩子们，尽量想要再多看他们一眼。
而孩子们也好像察觉到了什么，慢慢的都没有说话了，渐渐地教室安静了下来。
等了好长一段时间，小弗朗士终于来了，他低着头走进来，脸红红的，双腿颤抖着。
我并不想再责罚他，只是用温和的语气对他说道：“快坐好，小弗朗士，我们要开始上课，不等你了。”
他抬起头来望了望我，好像很疑惑，又好像很奇怪，但并没有说什么只是纵身一跨坐回了自己的座位上。
“我的孩子们，这是我为你们上的最后一堂法语课了，以后这里只允许教德语了，我希望你们都能够认真的听讲。”
我向小弗朗士提问法语的分词，他没有回答上来，脸涨得通红，我并没有说他什么，因为我也知道他心里并不好受。
上习字课时，我看着周围的东西。四十年来，院子里的胡桃树长高了。我亲手栽的紫藤长长了。课桌和椅子磨破了。真想把它们都装走，可楼上妹妹收拾行李的脚步声也将这幻想打破。
正教着初级班的拼音，忽然，十二点的钟声，和那些可恶的普鲁士兵的号声一同响起。一切都结束了！
我不想再说些什么，也说不出什么，拿起粉笔，带着我的痛苦和无奈在黑板上写下了：“法兰西万岁！”
我无力的将头靠在墙上，摆摆手让他们都走了。
最后一课续写作文 篇21
那天早晨，由于得知之后不能再用我那还没学会的法语了，为了不让自己留下太多的遗憾，郝叟老头决定重返小时候他最不喜欢的地方——课堂。
于是郝叟老头早早地起了床，准备学习用品去学习最后一节课。
“唉，这么早你去哪啊老头？”郝叟的妻子不解地问道。
“去上课！”郝叟老头坚定的回答“拜拜。”
天气是那么的暖和、晴朗；空气是那么的清新、甜润；鸟鸣是那么的婉转、动听，一切都是那么的美好，可是一阵突兀的操练声打破了这美好和谐的画面，郝叟老头气愤的扭头看向着发出如此噪音的“恶魔”——令人讨厌的普鲁士兵。很快，老头郝叟又重新调整好心情，继续前往上学的路。
郝叟老头穿着出去跨进了教室，旧课桌、大窗户、略微生锈的讲台……这些熟悉的景物让他应接不暇，不知是看了太久还是太激动了，郝叟用手指抹去了略红的眼眶中溢出的泪珠。他现在真的很后悔当初一直在浑浑噩噩的过日子——无心学习。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”现在他的学习能力已经不如当初了，他只好戴上老花镜，记着歪歪扭扭的笔迹，他真希望自己能够把那段难学的，分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清晰，又没有一点错误，如果可以那么他愿意拿出任何代价，来实现，可惜在他心中默读，刚一念便给弄糊涂了之后更努力地在心中不停地重念着，这怎么学都学不会的句子心里十分的难受，都这么大了，连国语都不会念。他只好耐心地听着老师耐心的讲解，从小到大，他这是第一次那么认真的听课，但也很快会是最后一次了。仿佛才一会没到黑板上就出现了“法兰西万岁”。这几个大字意味着最后一节课的结束。
他的心里酸酸的，苦苦的，十分难受，依依不舍地离开了课堂。
最后一课续写作文 篇22
听说，这是孩子们的最后一节法语课，我一定要去听听。
我两手空空地走出家门，总觉得少了什么。是书！我又跑回家，翻箱倒柜的找课本。课本是在一个角落找到的，上面落满了灰尘，我当时是多么讨厌读书啊！
我带着那本有点破的初级课本走进了教室，真是太安静了，孩子们都不像往常一样嬉戏打闹。唉！看来他们也知道今天是最后一节法语课。
我翻开书，准备预习这课的内容，还真是既熟悉又陌生啊！熟悉的是这本书，陌生的是书中的知识。我当初为什么不好好学习呢？我边叹气边摇头。咦？这个位置怎么空了？这儿坐的是谁呢？
脚步声响起，我一看：哦！原来是小弗朗士。这个孩子最淘气，平日里他总逃课找鸟窝，溜冰，还打碎了我家的一个花瓶……可是，这都不重要了，这孩子直到现在还迟到，应该会是不知道这是他上的最后一节法语课吧！可怜的孩子啊！我跟他是多么相似，小时候，我总逃课，现在……算了，不想了。
开始上课了，韩麦尔先生的声音是那么悦耳动听，书里的知识原来是那么简单有趣。坐在教室里读书是那么开心。我当初为什么就不能好好听课呢？不过，最可怜的是这群孩子们，这么小就被剥夺了学习母语的权力。
老师津津有味地讲着，我们聚精会神地听着，一节课，就这么过去了，最后一节课就这么结束了。我迈着沉重的步伐走出了教室。
再见了，法语。
最后一课续写作文 篇23
要走了，但愿他们还好吧！最后一课了。
“妹妹，收拾东西吧，我先去上课，小弗朗士一定又会迟到吧！想想那些孩子真是可怜，唉！”我说道，为了纪念这一课我穿上了最喜欢的一件礼服，那是一件绿色礼服，领结的边有些皱，戴上了那顶满可爱的绣边小黑丝帽。
上课了，除了弗朗士其他人都来了，我原来打他的手板，他还记我仇吗？这时，蹦蹦跳跳的小弗朗士终于也来了，这孩子，一定是还不知道这是最后一课吧！真是可悲，法语都没学好，还要学那恶心的德语，我便说：“快坐好，小弗朗士，我们就要开始上课了，不等你了。”课堂上一片安静，没人在喧闹，我微微的笑了笑，如果原来你们这样，也不会是今天这样，弗朗士用那无知的眼神看着我，我有些生气，又有些伤感，我用又柔和又严肃地对学生们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学。”
上课了，我是有史以来最认真的一堂课，想把我所有会的知识让学生们掌握了。“法语是我们的母语，不管是什么时候！”我疯狂的在黑板上写出了“法兰西万岁”，“希望你们能记住，永远！”
孩子们都走了，我呆在椅子上一动不动，还未从情绪中出来，冰凉的双手微微的抖着，嘴里念叨道“万岁……万……”一切是那么的黑暗，在空空的教室里，黑板上浮现出德国人可恶的嘴脸，刺骨的寒意袭来，那么孤独，那么无助，将永远掉入冰窟……
最后一课续写作文 篇24
天气那么暖和，那么晴朗，可我心情沉重，因为我走过镇公所的时候，看到了一个坏消息：法国战败，柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了！
我来到了学校，走进了教室，看到了我的学生们，他们都在认真的看书，没有了往日的喧闹，我想他们肯定也知道坏消息了吧！后排的空位如今也满了人：有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看起来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
小弗郎士也来到了，他来晚了，我没有怪罪他，因为这是最后一课。
人都到齐了，我坐在椅子上，对他们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一节法语课，我希望你们多多用心学习。”
我让小弗郎士起来背分词，他只背到几个就弄糊涂了，头也不敢抬起来。我对他说：“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。”
“你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚点儿钱，宁可叫你们丢下书本到地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……”
我从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。我说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。”说到这里，我就翻开书讲语法。我从来没有这样耐心的讲解过，学生们也从来没有这样认真的听讲过。我想在我走之前把我知道的全教给学生。
语法课上完了，我又教他们习字。今天我发给了他们新字帖，上面全是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。学生们练的都很专心，字帖挂在课桌的铁杆上，就像好多面小国旗在教室里飘扬。孩子们都很认真，连那最小的孩子也不分心。我想：如果他们早一些这样该多好呀！
四十年来，我一直在这里，窗外是我的小院子，面前是我的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；我亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。如今要我跟这一切分手，我怎能不伤心呢？明天就要离开了。
可是我有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，我又教了一堂历史。又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。普鲁士兵也收操了。我站起来，脸色惨白。
“我的朋友们啊，”我说，“我——我——”
但是我哽住了，我说不下去了。
我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后我呆在那儿，头着墙壁，话也不说，只向学生做了一个手势：“放学了——你们走吧。”
最后一课续写作文 篇25
以前，小弗郎士总是迫不及待的跑出去，而这次，他垂头丧气的，好像不愿意似的。
在回家的路上，街上荒无人烟，一片寂静，好像有鬼似的，他慢慢地走，想：我以后一定要好好学习，不再偷懒，一定要赶走那些可恶的普鲁士兵。突然，不远处传来了一阵凄惨的叫声，小弗郎士急忙跑了过去，原来，是一位爱国的农民正在被一群普鲁士兵殴打着，看到这里，小弗郎士泪流满面，心里更加愤怒，想：这般可恶的普鲁士兵，我一定不会放过你们的。那位农民被打的鼻青脸肿，可是那些心狠手辣的普鲁士兵还在打，小弗郎士在也看不下去了。转身跑向回家的路。看见了一些人民正在打算离开这里，不远处我看见了惨不忍睹的事情，一些普鲁士兵正在抢劫小镇上人民的钱，而不给的人都要死在他们的枪手下。此时我再也忍不住了，叫到：“法兰西万岁！我们属于法国！”然后我发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把撕下布告。可是，还没等我干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
我对这些普鲁士兵真是恨之露骨。他们做了那么多的坏事真是希望快点把他们赶出我们的国家。
最后一课续写作文 篇26
一个星期天，爸爸带我在剧院看了一场感人的电影《最后一课》。这是一个真实的故事，令人不禁悄然泪下。
2008年5月12日的下午，一场突如其来的自然灾害——大地震降临在我国四川省汶川县。通过电视、报纸以及网络的新闻媒体了解到：里氏7.8级（后被国家地震局纠正为里氏8.0级），是我国有史以来震级最高、破坏强度最大的一次大地震。霎时间，这场残酷的自然灾害给汶川地区的同胞们带来了空前的灾难，同时，也牵动着全国各族人民的心！在汶川县城有一所学校——汶川县东汽中学。5.12那天，所有的同学们当时都在聚精会神的听谭千秋老师讲课。突然，教室里的课桌椅开始剧烈摇动，到处都是噼里啪啦各种东西跌落地上的声音，短短的几秒钟之后，随之而来的就是“山崩地裂”，难以平稳的立足，一时间同学们非常惊慌失措，乱作一团。
关键的时候还是谭千秋老师比较冷静，他的第一反应就是对同学们大喊：“同学们，地震了，大家什么都不要拿，赶快往操场跑，快、快、快------”这时，同学们才回过神来，随即赶紧按照谭老师的指挥拼命地往外面跑。
就在这个时候，不幸的事情发生了，在教室的后面有一大块松动的墙面正摇摇欲坠，严重威胁着下面那四名没能及时离开现场学生的生命安全。在那千钧一发的关键时刻，身为学校教导主任的谭千秋老师，以最快的速度冲了上去，硬生生的用自己的血肉之躯“接住了”那重达数百斤的墙块。身在险境的四名学生得救了，可是，我们敬爱的谭千秋老师自己却被那巨大的墙块砸中了要害部位。就这样，他为了保护同学们的生命安全而英勇的献出了自己宝贵的生命！
这位湘籍老师用他自己的血肉之躯救回了四名学生，同时，也是用自己的鲜血和生命给同学们讲授了“最后一课”！
谭千秋老师的牺牲是光荣的，他在关键时刻奋不顾身的挺身而出，不顾自己的生命安全，勇敢地冲向最危险的地方，为同学们赢得了生的希望，给了那四名同学二次生命！这种舍己救人的伟大精神，难道还不能足以感动你我吗？
最后一课续写作文 篇27
抚开那一层灰尘，看看那一颗颗洁白无瑕的“珍珠“。当我打开那本毕业册，与同学们相处的一幕幕又浮现在眼前。
窗外，风儿拂过杨柳，雨滴滴落在嫩绿的叶子上。我和你们坐在教室中，却不知道那是我们在一起的最后一节课。
这节课本是科学课的，可往日深沉的皮鞋声在今天却换成了清脆的高跟鞋音，本来笑容满面的我们，慢慢开始收敛起笑容来。年轻的女老师披着一头秀发走进来，我皱皱眉头，“不是吧！又是语文课。“近期期末有老师抢课都是家常便饭。”同学们出来排队。”我一愣，顿时心花怒放，赶忙出去排好队。
老师将我们带到操场长吸一口气。“这节课同学们可以在学校中自由活动，不允许到教室去。解散！”我心里一紧，为什么啊？突然一双再熟悉不过的手拍了怕我的肩膀上。“走啦，浪去啦！”回头一看是小A。他笑着，把我从疑虑中扯回现实。
我们来到篮球场打比赛。我用力把球一抛，正中篮球网。可是没想到球落地时打到了我的队友。我赶忙过去扶他，“没事吧？”一声哨响，比赛又开始了，队友用力把我推开，说：“我没事，你去比赛，不用管我。”我一怔，心里涌起一股暖流。望着他一拐一拐的背影，我“笑”了。
时间到了，要回去了。我跑回教室，老师们不在那儿。我小心翼翼地溜回座位。看到每一张课桌上都有一封信与一个小盒子。打开盒子，一本精美的小册子安详地躺在里面。
合上毕业册，仰望夜空，星星还亮着，只是月亮好像更洁白了些……
最后一课续写作文 篇28
今天，我穿上了那件绿色礼服，为了纪念今天的最后一课。一切都是那害人的普鲁士宾干的。
平常的日子，在上课前，课室总有一阵喧闹。可今天，一切都偏安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上。他们全都很安静，他们今天也懂事了许多。我发现，课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样的肃静。其中有郝叟的老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，还有些旁人。他们也是来纪念这深沉的最后一课。来谢谢我40年的教育。
这时候，小弗郎士在轻轻地推开门。只见他不敢抬起头来，只悄悄地走回自己的座位上去。他一定是怕挨我的骂。“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我安慰地向他说到。我不应向往常一样责骂他了。像刚才对小弗郎士说话那样，我即柔和又严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新来老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。”
接下来，我让孩子们背书。我抽到小弗郎士。他站在位置上不动，我知道他一定背不到，因此我没责备他。
我翻开书讲语法。我想把自己知道的东西在离开前全教给孩子们。在接下的习字课上，我给孩子们发下字帖，帖上都是圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那么专心！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
时间不早了，打了中。
我愣在了椅子上，一动不动，瞪眼看着周围的东西，我要把今天的一切珍藏在我永恒的记忆里。四十年过去了，在这个小小的地方，我培育了一代又一代孩子的成长。转眼间来到了眼前，我还剩些什么呢？面前是我的学生，窗外是我的小院子。胡桃树和紫藤都是我的老朋友了。可现在，我就要跟这美好的一切分手了。此时，妹妹正在楼上走来走去收拾行李！——我明天就要永远离开这个地方了。
忽然，窗外传来了普鲁士兵的号声，他们已经收操了。我猛地站了起来，浑身都发热。我说“我的朋友们啊，”“我——我——”我说不下去了。我转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我痛苦地呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”
最后一课续写作文 篇29
早晨异常地暖和，阳光是那么的明朗。我有些懒懒地，不想去上班。想到那个天天迟到，上课不专心的孩子小弗朗士，便越发不想给他们上课了。窗外画眉在啼叫，柳树上柳絮在飞舞，这可比问小弗朗士“分词”，然后发一通火有趣多了。
尽管这样，我有什么办法呢，只好夹着那杆沉重的铁尺去给他们讲法语课。我拉开门口轿车的门，座位上放着昨天未来得及取出的法语本。我发动了轿车，发动机隆隆地响着，轿车穿过郊区驶向了学校。车子驶过镇公所的时候，很多人站在布告牌前。我猜想大概又有什么坏事发生了，便挤进去看看。
布告：
即日起，阿尔萨斯和洛林的学校必需教德语，不可教法语。
柏林总部
我不知不觉间，已经冒出了一身冷汗。也就是说，这是我的最后一堂法语课了。我慌忙奔进车里，把本调了头，开回家去。我在匆忙中换上平时只有重大仪式时才穿的绿色礼服，打上皱边领结，戴上黑丝帽。等我换上衣服，时间已经不早了，有些好学的孩子差不多已经到了学校。我立刻冲进了汽车，把油门踩得吱吱响。车停在了教室里，孩子们正认真地捂着耳朵背课文。我看到这些已经无一例外成了亡国奴的孩子，心中的愤慨和痛苦比成群飞机的轮番轰炸来得更深。
我用铁戒尺敲敲桌子，让他们静下来，不要背了。这时候，小弗郎士来了，他一脸惊恐，生怕我会打他的手心，可我哪里有心去打他呢。我柔声让他回座位。
“孩子们，”我开口说：“这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许给你们教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”说完了这番话，几乎要哭出来了。
我叫起小弗朗士，让他回答“分词”。他站在那儿，满脸通红，答不上来。我并不生气，阿尔萨斯人总把今天的事拖到明天，才酿成了这一切。
我想了想，说：“孩子们，这是我们自已的语言，亡了国当了奴隶的人民，要牢牢记住自已的语言，这样就像拿着一把打开监狱之门的钥匙。”
说到这里，我哽咽了，孩子们也都哽咽了。我转身对着黑板，把仇恨化成力量，用尽全力在黑板上写下了“法兰西万岁”。最后一笔收笔后，粉笔断了，就像一个信号，告诉我：“放学了。”
最后一课续写作文 篇30
天气依然是那样晴朗，我迈着轻快的步伐走向学校，还希望小弗朗士不要迟到为好。
路过布告牌，却见下面站满了人，噢！我的老天！又有什么坏消息啦？我凑过去看看。
这果然不是什么好动静，噢！这是为什么？可怜的孩子们，可怜的我，可恶的侵略者竟然不允许我们教法语！太过分了！
晴朗的天气也好象哭丧着脸，原本轻快的步伐也变得急促，我要赶回家，我有很多事情要办！
这是最后一课了！我的礼服呢？我要穿上它，一定要穿上它，哦，在小衣柜里。
这真是件漂亮的礼服——绿色的，领结打着皱边，还配上了那顶绣边的小黑丝帽，这是我在督学视察的当天才会穿的，可我今天必须穿上它！这是最后一课！
早早地，我便来到教室，里面已经零零散散坐了几个学生，不过剩下的很快便到齐了，后排又多了几个镇上的人。只是小弗朗士还没来，他又贪玩了吧！算了，这是我见到他的最后一面了，就不要教训他了。
教室里开始还有些喧闹，我不想再说什么，只是踱来踱去，胳膊下还夹着那根铁戒尺，静静地望着孩子们，尽量再多看他们一眼。
我的学生们好像也觉察到了什么，嘟囔了一阵“韩麦尔先生今天是怎么了？”之后也不说话了，只是静静地坐着，一声不响，他们应该知道发生了不好的事情。
等了好一段时间，小弗朗士终于来了，他低着头走进来，双腿颤抖着。
“快坐好，小弗朗士，我们要开始上课，不等你了。”我不想再责罚他，尽量温和地与他说话。
他抬起头来看看我，好像很疑惑，又好像很奇怪，纵身一跨坐进座位里。
“我的孩子们，这是我为你们上的最后一次法语课，这里只许教德语了，我希望你们能够认真听讲。”
孩子们和镇上的人都不说话，也没有任何反应，一个个默默地打开课本，两眼一动不动的看着我，我也开始讲课。
我提问小弗朗士法语分词，他答不上来，脸涨得通红，我还是没有说他，因为我知道他心里也不好受。
习字课上，我静静地望着周围的一切，还有那小花园，真想把它们都装走，可楼上妹妹收拾行李的脚步声也将这幻想打破。
我继续着今天的课程，正在叫着初级班拼音，忽然，十二点的钟声，祈祷的钟声，还有那些可恶的普鲁士兵的号声一同响起。结束了！
我不想再说些什么，也说不出什么，只在黑板上写下“法兰西万岁”，我要让他们永远记住自己的母语，永远记住自己的祖国！
我摆摆手，让他们都走了，而阿尔萨斯的法语课，也就此结束了，可是，我那颗赤诚的爱国之心，永远不会结束，永远不会停息！
最后一课续写作文 篇31
“把物理卷子拿出来”，她操着不太标准的普通话命令道。同时将装满茶水的老板杯重重地放在讲台上。
“快点，快点，都犯病了，慢悠悠的。”她不耐烦地催促着，一张张疲倦不堪的脸不约而同地皱起眉头。
“这是我们最后一节课，我的责任已经尽到了，能不能考上好高中就在于你们了。”
“哼，尽责任？”第一排的勇小声嘟嚷着，不屑地将头扭向窗外，支在桌卜的手自然地捂住了耳朵。
“吮！”八厘米厚的高跟鞋踢在了勇的桌腿上，“外面有什么好看的？傻子一样。”她大声叫着，把后排假装看书实则闭目养神的几排人猛地惊醒，十几双带着血丝的眼睛一齐愤怒地注视着她。
唉，真倒霉，怎么偏偏摊上她这个老师。
都说南方人温柔，一听说新分来的物理老师来自山清水秀的江南小城时，我们几乎都乐翻了天。数英化语四科老师都是地道的东北人，凶得不得了，被我们私下称为“东北四虎”，这下可算来了一位江南才女（传闻还说是个美女），这消息怎能不让人（特别是男生）深感大快人心呢？
当她走进教室的那一刹间，七十多双眼睛同时在她身F。`‘定格”：蹬着一双白高跟鞋还不足一米六的身高，五十多岁的人还穿着健美裤和紧身绒衣，小眼睛上戴着一副水灵灵的大眼镜，没剩多少的头发烫成了那种弯弯曲曲的小卷儿。真是令人大失所望！
“上课！”她的声音也与众不同，尖尖细细的，直刺你的耳膜，再困的人和她在一起也会睡意顿消。“今天我们讲第一章第一节—动能。”
好特别的老师！面对七十几人连个开场白自我介绍之类的也没有，一声“上课”就直接转人正题，真是不可思议。
当班里几个上届初三卜来的重读生介绍此人正是以厉害而闻名全区物理界、我们求佛拜仙最不希望见到的她时，“什么？”班里一时像开了锅，男生女生闻此“噩耗”议论纷纷，更有甚者仰首长叹，叫苦连天。
“数英理化语，五只母老虎。”不知谁将我们班的“不幸遭遇”
改编成了顺口溜，传遍了整个初三年级。一时问，班里的76人成了全学年或嘲讽或同情的对象。
她可真是名符其实的“初三学生的克星。”班里差不多百分之八十的人挨过她的骂，受过她的罚，剩下的百分之二十也是整日惶恐不安，就连正眼瞅她的勇气都没有。
她从不给任何人留面子，哪怕是物理成绩年年第一的伟。她的嘴骂起人来又狠又快，咬牙切齿似的，白森森的牙让人见了直打冷颤。
我们都恨她，又都怕她。对她当面是向来敢怒不敢言，只有背后模仿她的口音、给她起外号来一解心头之恨。自从她成了我们的新老师之后，每堂物理课都可以说是在煎熬中度过的，用“度分如年”来形容真的是丝毫不夸张。
今大，今天是最后一堂物理课了，再受完她的最后一次精神折磨，我们就永远逃离她的“魔爪”了！一想到这里，我就忍不住热血沸腾，手舞足蹈都难以表达我的喜悦。
我看着手表，还有五分钟下课，相信此时此刻所有的人同我一样激动万分。我暗暗给自己打气：坚持就是胜利！黎明的曙光马上就要到来了！
“还有两分钟、一分半……”，我默默数着，翘首盼望的放学铃声终于救世主般地降临了。
她环视着大家，最后又狠狠地扼了那个一贯与她作对、“最没出息”的光一眼，夹着书，握着老板杯走下了讲台。
教室里静悄悄的，大家用如释重负、兴奋不己、甚至是欣喜若狂的眼神目送她出门。沉默了好一阵子，最后一排不知谁在带头高呼：“全国人民解放了！我们脱离苦海了！自由永远属于人民！”紧接着，发自内心的“万岁”声、雷鸣般的掌声伴随着压抑了整整一年的笑声震得几扇玻璃“嗡嗡”作响。
最后一课续写作文 篇32
时光如水，岁月似锦，转眼间，初中三年的时光从指缝间匆匆的流逝而去，我们和同学在一起的日子，也将画上一个圆满的句号。在三年的学习生活中，又被、游戏、有帮助、有懊恼，令我记忆中最深的，还是那最后的一堂数学课。
只听“叮叮铃铃”的铃声响了起来，数学老师微笑着走了进来，我们知道，这是数学老师为我们讲的最后一堂数学课。老师的脸上即使有着那样甜蜜的笑容，却也掩盖不住他心中的悲伤，我们都可以清楚地看到，数学老师的眼角挂着一滴晶莹的泪珠。
老师为我们讲最后一堂课，他没有了往日的说教，只是娓娓而谈的教我们上了初中该怎么做。他讲课是带着深深的依依不舍，他强忍着摇摇欲坠的泪水，尽力克制自己的情感，在黑板上写下工整的板书，是那样的缓慢，那样的珍贵。
突然，下课铃响了起来，老师终于忍不住了，眼泪如断线的珍珠般从眼角流出，滑落的鼻梁上，地上。我们指导老师此时心中有万千的不舍，但是为了培养更多祖国的栋梁，也只能这样。老师轻轻的放下粉笔盒，慢慢的把书整理在一起。说着，她从包里抽出一件白色的衣服，再拿出一支马克笔。对我们说：“同学们，把你们的名字写在这里，让老师见到衣服就像见到了你们。
我们含着泪水，写下了自己的名字，老师慢慢的收起来。又嘱咐我们到：“同学们啊，你们上了高中之后，一定要勤做笔记，认真学习。高中的老师可不比初中的老师，他们有些知识只讲一遍，你们一定要谨记老师的这些话啊！”我们重重的点了点头。
老师在黑板上写下了最后的一句话——“同学们，我爱你们。”她没有说什么，转身，投向我们一个笑脸，然后走出了教室。虽然这是小学时的最后一堂数学课，但是老师那甜甜的笑容永远留在我们心中，我们坚信，十年以后我们还会相聚，那是，我们个个都将成功！
我们都很想对老师说：“老师，您在三年来，孜孜不倦、循循善诱的形象，给我们留下了深刻的映像。您在我们的心中，永远都会年轻而美丽，永远永远……再见了老师，希望我们有缘再见，到那时，我还要尊敬的喊您一声：“老师您好！”
带着深深的依恋，与老师道别；带着浓浓的友谊，与同学分手；带着割舍不掉的情怀，与培育了我三年的母校，再见。
最后一课续写作文 篇33
6月30日是老师通知我们返校的日子。
这一天，同学们早早的来到班级，等待老师的到来。班级里秩序井然，同学们有的在打扫卫生，有的在看书，还有的在小声交谈着什么。总之，每一名同学都在期盼着老师的出现，期盼着收获一份好的成绩。
8点左右，班主任陈老师在我们的等待中来到了班级，只见她抱着好多东西呀！有奖状、暑假作业、还有她自己买的糖果、巧克力……
首先陈老师在黑板上写了“暑假安全主题班会”几个大字，她在黑板上写着，我们在下面整齐地读着。陈老师笑眯眯的跟我们说：“同学们，这是这学期我给你们上的最后一节课，同时也是最后一个班会，希望同学们能够够认真地听讲，过个安全的、充实的、有意义的暑假！”接着陈老师给我们普及了防火、防水、防电、防溺水，以及交通、出行、人身安全的知识，还给我们观看了一个防溺水的小视频。看着陈老师如此为大家着想，我们感动得说不出话来。
然后，陈老师宣读了我们的成绩，发了奖状和暑假作业。激动人心的时刻来了，陈老师拿出自己买的糖果和巧克力分发给我们，同学们高兴极了，整个班级都沸腾了，连窗外的家长们都忍不住地笑了起来。
此时，想到老师们平时对我们的辛勤付出，大家都舍不得跟陈老师和王老师分开。陈老师看出了我们的心思，便说：“没关系，只要你们好好学习，我和王老师就满意了，我希望你们一定把暑假作业做完，帮家长做些力所能及的事。因为开学你们就上三年级了。大家能做到吗？”“能！”我们异口同声的回答。陈老师开心地笑了。
这节课，是我二年级最后一节课，也是最生动的一节课！我由衷地感谢班主任陈老师和王老师一年来的辛苦付出。在此向你们说一声：“敬爱的陈老师、王老师，你们辛苦了，我爱你们！”
最后一课续写作文 篇34
当韩麦尔先生宣布放学时，我们都抬起头来，直直地不舍地盯着他。他也盯着我们，眼圈红红的，用变了声调的难过的声音说：“走吧，放学了，明天我就要走了！”
我们难过地站起来。当我走到门口时，忽然转了过来；也许，我该给这个可怜的人一个拥抱！我跑到他身边，张开双臂，他愣愣地看着我，半晌，他惊讶地把我抱起来，亲切有略带伤感地说：“小弗朗士，谢谢你给我的拥抱......也许，这是我最后一个拥抱了......这本《法语初级读本》也许你还有用，给你吧，记住，不要让他们看见！”我紧抱着这本书，慢慢地走出教室，回过头，那些镇上的人都围住了韩麦尔先生，他们都啜泣着......
我红着眼圈儿，在路上飞奔，天气阴沉沉地，风儿夹着几片残花吹动着那摇摇欲坠的满树花儿，鸟儿也都龟缩在教堂的屋檐下，屏息凝视，这一切，是多么地令人难过。公告栏那儿，空荡荡的，那写着强盗的命令的纸被风掀起了一角在风中抖动。“可恶的强盗！”我真想走过去将它掀下来，在脚下踏成一团，再将它一脚踢飞！
我沿着锯木厂后的那条路，走回家，那些绿茵茵的草，鲜嫩的花儿都被在这儿练兵的强盗给践踏得横七竖八，无力地耷拉着。哼！强盗！我心里暗骂着，眼中却满是泪水。以后，我们也会像这些花儿一样吧？
回到家，大门开着，我拖沓着脚步走进去。爸爸倚在桌子旁，手里握着今天的报纸，愣愣地发呆，见我走进来，“唉??”重重地吸了一口气。不说话了；妈妈正在厨房烤面包，她心不在焉的，面包都烤糊了仍在烤箱中迟迟没取出来；姐姐在房间里写日记，一边写，一边低声抽泣，几滴泪水淌湿了日记本，见我走到她身边，也没有盖上本子，只是红着眼圈儿问：“知道那件事了么？我...我们...”我重重地点着头。
等她下楼去了，我就掏出怀中的宝贝，用旧报纸仔细地报了一遍，把损坏的地方粘好，我无墨着它，心想：“还好有你。我是不会忘记法语的！”楼道传来脚步声，我讲这本书塞进了橱缝里，爸爸探出头来：“吃饭了......”他眼闪着一种悲伤，“下去吧，明天，我们要搬进他们的工厂宿舍里，替他们干活...学他们的语言。”
“可恶的强盗们啊，你们将会在我们的咒骂之中慢慢倒下的！你们可以压迫我们，侮辱我们，但绝不可以妄想泯灭我们的爱国热情，绝不可以侮辱我们的语言和国家。终有一天，你们会倒下的！”我撕着面包，望着窗外??
普鲁士的那些强盗们，正吹着号角，拉着军械武器，耀武扬威地走过。“呸，强盗。”我轻蔑地想。
苦难的日子从今天开始。
最后一课续写作文 篇35
我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，住泪水，抓起书包冲出了教室。
当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在行李，准备逃离这座下的城市。铁匠华希特边着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西、牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的。这眼神，在的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像那样的人的眼里的话，就会变成恐怖的、的，还有点令人。
普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着的眼睛看着这群。一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，都当了奴了，也不老实点！”我再也不住情感，大吼一声：“法兰西！我们属于法国！”然后发了疯般地冲向了镇公所的牌，一把扯下那该死的，撕了个粉碎。还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩麦尔先生，站在前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语……
最后一课续写作文 篇36
“把物理卷子拿出来”，她操着不太标准的普通话命令道。同时将装满茶水的老板杯重重地放在讲台上。
“快点，快点，都犯病了，慢悠悠的。”她不耐烦地催促着，一张张疲倦不堪的脸不约而同地皱起眉头。
“这是我们最后一节课，我的责任已经尽到了，能不能考上好高中就在于你们了。”
“哼，尽责任?”第一排的勇小声嘟嚷着，不屑地将头扭向窗外，支在桌上的手自然地捂住了耳朵。
“吮!”八厘米厚的高跟鞋踢在了勇的桌腿上，“外面有什么好看的!傻子一样。”她大声叫着，把后排假装看书实则闭目养神的几排人猛地惊醒，十几双带着血丝的眼睛一齐愤怒地注视着她
唉，真倒霉，怎么偏偏摊上她这个老师。
都说南方人温柔，一听说新分来的物理老师来自山清水秀的江南小城时，我们几乎都乐翻了天。数英化语四科老师都是地道的东北人，凶得不得了，被我们私下称为“东北四虎”。这下可算来一位江南才女(传闻还说是个美女)，这消息怎能不让人(特别是男生)深感大快人心呢?
当她走进教室的那一刹I司，七十多双眼睛同时在她身卜“定格”：蹬着一双白高跟鞋还不足一米六的身高，五十多岁的人还穿着健美裤和紧身绒衣，小眼睛上戴着一副水灵灵的大眼镜，没剩多少的头发烫成了那种弯弯曲曲的小卷儿。真是令人大失所望!
“上课!”她的声音也与众不同，尖尖细细的，直刺你的耳膜。再困的人和她在一起一也会睡意顿消。“今天我们讲第一章第一节——动能。”
好特别的老师!面对七十几人连个开场白自我介绍之类的也没有，一声“上课”就直接转人正题，真是不可思议。
当班里几个上届初三下来的重读生介绍此人正是以厉害而闻名全区物理界、我们求佛拜仙最不希望见到的她时，“什么?”班里一时像开了锅，男生女生闻此“噩耗”议论纷纷，更有甚者仰首长叹，叫苦连天。
“数英理化语，五只母老虎。”不知谁将我们班的“不幸遭遇”改编成了顺口溜，传遍了整个初三年级。一时间，班里的76人成了全学年或嘲讽或同情的对象。
最后一课续写作文 篇37
最后一次再踏进校门，明天这里的一切，都不再属于自己。上课铃一如既往地想起，同学们都感受到了不一样的气氛，没有像往常一样打闹，每个人的脸上都是肃穆庄严的神情。教室外传来了脚步声，“嗒、嗒、嗒”，一声一声，沉重地敲击着地板，仿佛每走一步都会思索一会儿。
上课铃一如既往地想起，同学们都感受到了不一样的气氛，没有像往常一样打闹，每个人的脸上都是肃穆庄严的神情。
教室外传来了脚步声，“嗒、嗒、嗒”，一声一声，沉重地敲击着地板，仿佛每走一步都会思索一会儿。同学们听出这是班主任熟悉的脚步声，但同学们心中却觉得这熟悉声随着离校时间接近正一点点逝去，很快老师就不属于他们了。
时间似乎静止了，——在老师走进教室的那一刻，她脸上虽挂着笑一，但看得出来，在她的眼眸深处有一抹深深的悲伤。
老师静静地注视着同学们，与每个人在用心灵交流。
忽然，屏幕亮起，把沉思中的同学们惊了起来。熟悉的一幕幕展现在同学们眼前，小时候开联欢会的情景，每个同学都笑得无比灿烂；运动会时激烈比赛的情景，每个同学都大声地呐喊；上课时踊跃发言的情景，每个同学脸上写满了对知识的渴望；最后，是同学们每年一次的集体照。
幻灯片看完了，重温本是一件幸福快乐的事，可同学们却哭了！泪，夺眶而出。六年来的酸甜苦辣在这一刻，喷涌而出，同学们抱头痛哭……
抽吸声盖过了下课铃的声音，老师一直注视着同学们，直到世界再次归于平静。老师念到每个同学的名字，声音是苦涩而哽咽的……
窗外是明媚的阳光，天空是碧海一样的蓝，鸟儿的歌声还是那么动听，恰是同学们第一天上学的情景。但现在，物是人非，同学们都被迫在一刻分离。每个同学都将亲手写的53封信拿在手中，厚厚的一扎信拿在手中，很轻，但装的是满满的心意。
夹杂着暖意的微风送走了同学们。老师从窗口目送着一个个背影的离去，泪水终于落了下来。
今天我读了一则故事，故事讲的是大将军吴起有一次请朋友吃饭?这次我们选了2个代表，开始讨论球应该藏在哪同学们七嘴八舌地讨论着，有的同学说：“藏在3号杯里吧。最后一课中午，老猫的主人弄来了一只小猫。兔子舞好学的很？我感到最有趣的是喂海豹。这儿变成了树的世界、鸟的天堂、花的海洋。
最后一课续写作文 篇38
时间在指间悄悄溜去，转眼间就到我们上最后一天的课的时候了，我拿着校服让同学门在上面签名，而小营却用他的眼睛盒叫我们在上面写名字，还说了一句经典话：“用你们的笔在这有限的空间里，留下我对你们无限的回忆和思念”。全班都笑了，转而陷入了沉默。
这时小陆和我说了一件事，教室的挂钟今早已经不动了，一直停在6点44分46秒，看来着钟对我们也有感情了，想让时间停留，舍不得我们走丫。我摸摸鼻子，想哭，但没有颤抖的声音，只是仅有的眼泪湿了双眸，咸咸的。还被人拍到了那时的傻样，毕竟班上拍照那么疯狂的，手机普及率高达700/0，大家晚自习准也没有看进什么书，就都一股脑的走来走去拍同学最后的笑容。毕竟三年的情谊难以割舍，就这样在别离中告一段落了，有的笑着照，有的沉默地背过身影抽泣，有的哭红了双眼。
记得刚从理科转到文科时，他们对我的热烈欢迎，八月十五的中秋晚会，大家热闹的布置，积极的准备把校长都给拉住了，现在回味真的很美好。到后来，有的闹着要换地理老师，有的却反对，闹得不和，甚至还哭了一大片。还有最后的分流，那一场场颓废的闹剧，让我们感情波动得如风拂过的湖水，一波波的。青年节的篮球赛、上，我们没有拿到名次，但在冬季运动会，我们有第一第二第三有道德风尚奖，还有优秀团支部和文明教室称号，一群省和州级的优秀学生，一切一切所有的同学，打完最后的战役，我们就各自飘散在天涯了，这样分离，也许有缘能相见，也许无缘就互相遗忘了吧。今晚最后一课，希望走进我们生命中的一切，都别忘了彼此的驻足之处，即便只是个匆匆过客。
最后一课续写作文 篇39
小学的生活让我们回味无穷，它给童年抹上了浓重的一笔。在小学，我们拥有最纯真的友情，最忠实的伙伴，是他们伴我成长，伴我度过美好而又漫长的小学岁月。
清晨，微风轻轻地吹拂着，给人带来阵阵惬意，小鸟在枝头欢快地歌唱。路旁，饱经风霜的小树在阳光雨露的滋润下生机勃勃地生长着。这美好的夏季，美丽的景物有确令人欣慰。而我却打不起精神。是啊!今天的“最后一课”马上就要到了，而我们全体同学又如何面对为我们辛辛苦苦操劳了2年有语文老师呢?我苦思冥想，一时没有了主意。
怀着复杂而又纠结的心情来到了学校，但出乎意料的是，今天好像和往常一样，我们打闹着，玩耍着，没有人在意我们即将就要分离。很快，我们愉快的度过了上午的学习。
当下午再来到学校时，气氛就有些不对了。我们都坐在自己的座位上，看书、习字，但是谁也不肯提起今天的“最后一课”。再也没有打闹嬉戏声了，再也没有平时游戏时的欢笑声了，再也没有我们相聚一堂共同的欢笑声了。它们都随着时光飘去，但在我们的心中，都烙下了难以忘怀的印记。
“马上就要上课了，请同学们做好准备。”一阵既熟悉又陌生的声音在广播中响起。今天的教室里离奇的安静，连蚊子在空中乱飞的声音我们都能听的一清二楚。我们都端正的坐好着。班里的那几个调皮大王今天也突然变乖了，木呆呆地坐在那儿，其他同学则像一只只斗败了的公鸡，垂头丧气，愁眉不展。每个人的脸上都饱含着苦涩之情。
窗前，一个熟悉的身影悄然而过。那不是班主任语文老师吗?她来了，带着不忍与无奈;她来了，带着伤感和离别。今天的语文老师不同于往日。只见她拖着沉重的步子，吃力地走上讲台，好像生了病似的。她把一大摞东西放在了讲桌上，就像那许许多多想对我们说的话。她的眼神很黯淡，但是黯淡中似乎又流露出企盼。她深情地对大家说：“孩子们，从今天起你们就不再是小孩子了，而是一名有理想、有奋斗目标的中学生了。”我们聚精会神的听着，眼角渐渐的模糊了。
说罢，她便让我们翻开课本，大声朗读《明天，我们毕业》。这无疑是让我们的心情更加的痛苦，每一字，每一句都是那么的让人伤感，无数的回忆就像放映机似的在我们脑海中闪过，我们的眼眶露出了一颗又一颗的泪水。
之后，我们诉说着与好友的回忆，怎样相识，怎样共同度过童年……每个人的心都更加紧张而又激动，很想把心里想说的话全部倾泻出来。
这时，老师又开口了：“同学们，也许以前老师对你们有点过份儿，有些同学对老师有看法，可是你们又真正能管住自己吗?有的同学对自己不负责任，一天上课掉儿朗当，没把学习当回事儿。要知道：凡事都马虎不得呀!尤其是学习。”我们都会心的点了点头，然后低下头，沉思着：是否真正的用心学习过?是否把学习当回事过?
“阿方，这是你上课吃的德芙巧克力。巧克力是很好吃的，就看你在什么场合吃它了，你想想，如果你现在好好学习，将来有了属于自己的事业，到那时你吃多少都没问题。巧克力，正如我们的生活一样，处处充满欢乐，就看你如何去创造生活了，让它变得绚丽缤纷。”阿方轻声抽噎着，泪水轻轻地落了下来。老师拿出手绢为阿方轻轻地擦干眼泪。虽然他的眼泪被擦干了，但是在阿方的内心深处，一直在滴水不止。
时间无情地把下课的铃声敲响，但我们的心始终停留在这最后一课上，老师的话让我铭记，这最后一课，更让我铭记。
偶然的机会，我又重回母校，回到这个充满回忆的地方，我来到以前的教室，趴在窗子上，看着里面那些熟悉的桌椅，黑板……我想起了当时最后一课的情景，顿时，我的泪水轻轻地掉落在地上——这个充满着欢笑与美好的地方。
最后一课，你将会是我永恒的记忆。
最后一课续写作文 篇40
下书包，我立即投入到学习当中。意外的发现同学们都变得格外安静。是呀，明天就是中考了，而今天是最后一天在母校生活了，我万分不舍。
想想法国作家都德的《最后一课》上的是他们的母语课，而今我们的最后一课也竟是母语课——语文。
语文老师是我们的班主任，从刚上初中时她就为我们播撒希望的种子。而今也该是她目送我们飞翔的时候了。
这一天，老师特意换了一身红色的衣服，让人看着喜庆，让人看着开心。有人说这是一种迷信，可我说是对我们的热切希望。随着一声坚定的“上课”我们全体起立，互相问好，并从心底发出真诚的祝愿。课程按照计划进行，老师在讲台上布置这一课我们的具体行动。从她那话中，我分明听到了一种哭腔。教室中弥漫着一种莫名的酸楚，同学们都比往日更懂事了，每个人都听得十分认真，没有溜神的，不听课的。布置完以后，老师让我们自己看书。她在讲台上来回走了几圈后走了下来，走到一个学生身旁，弯下腰轻声的对她讲了一些话。接着又摸了摸那位同学的头，抚了抚她的背说了一句“加油”。然后又走到了另一个学生旁边，弯下腰就这样她走遍了整个教室，和所有的学生说了会儿话。都是考前动员对我们的鼓励。在这鼓励中，我听出了老师对我们的殷切希望，以及对我们的肯定。好像就过了不一会儿，下课铃响了。时间就是这样，当你希望它慢点走的时候，它总是走的最快……以前曾经也期盼过快点下课，可是总感觉时间走得慢，而今听到这下课的铃声，谁都笑不出来。是呀，这一铃，结束了我们在初中的最后一节课。我真的没上够，还有好多话想和老师说，还有好多事没来得及为班级做……但是这一次，是真的结束了。
虽然三年的初中生活结束了，但在三年中我、同学们和教我们的老师们一起培育的师生情永远不会结束。感谢我的恩师们在这三年中不辞辛劳的陪伴我们，我永远不会忘记你们。一日为师，终身为父!永远的母校，永远的师恩!最后一课，永世不忘。
最后一课续写作文 篇41
5月12日14时28分之前，四川天高云淡，微风轻拂，日子如同无可触摸的幸福一样平淡、平静。
学校的生活秩序井然，波澜不惊，没有人知道末日即将逼近。
铃声、风声、伴着朗朗书声，间或有正值花样年华的学生暗中传递纸条，上面写满了他们单纯的友情或青涩的恋情。
老师们正沉浸在习以为常的传道授业的惯性之中，如同那首歌唱的那样：“黑板上老师的粉笔还在唧唧喳喳写个不停……”
……
14时28分如同流水一般静悄悄地涌来，一起涌来的还有日光灯的剧烈抖动，教室的窗户霎时变形……瞬间的错愕之后，所有的人明白了，时间和世界从此被撕裂——地震了!
也许，门外是生，门内是死;也许，伏地是生，站立是死;也许，讲台下是生，讲台上是死……生死就在闪念之间。
此时，一个老师选择了这样的姿势，他长长地伸展双臂，用自己的身躯覆盖了整个讲台，讲台的下面，有四个惊恐的学生。在天旋地转的那一刻，这位老师就像一只高山雄鹰，把孩子们掩藏到自己的身体之下。
当救援队员挖开废墟，这位老师依然用力地张开双臂。
双臂下的孩子们得救了，在讲台上伸开了双臂的这位老师，却用这样的姿势永远告别了讲台。
这是属于这位老师的最后一课。
他用这样的姿势对抗着不可知的灾难，更是用这样姿势完成了最为惊天动地、荡气回肠的大课。他本能地张开双臂，他本能地要用双臂护住自己的学生，他张开的双臂和他所热爱的讲台合在一起，形成了一个大写的“天”字。他不知道，此时，另外一个范姓老师，已经身手敏捷地跑到了操场中间。
罪恶的楼板无悬念地倾倒下来，将他定格在了废墟之上。
这是他的最后一课，这是朴素而壮烈的一课。这一课展示了一个称职的教师的职业责任和职业本能，这一课更展示了灾难之中人性所能达到的高度。
他注定无法从自己的讲台上再次站起，但他却悄无声息地立起了一座丰碑。这块丰碑上写满了大爱，写满了无言的赤诚，甚至写满了谦卑，写满了控诉。
他的最后一课之后，学校的铃声依然还会响起，他一定会在天堂不时地想念自己的学生。
后来，人们知道，他叫谭千秋。
最后一课续写作文 篇42
一位哲学家带着他的弟子漫游世界，10年后回来，个个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外一片长满杂草的地上坐了下来，对他的学生说：“学业就要结束了，现在我们上最后一课吧，我想知道的是，如何除掉这些杂草？”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个弟子说：“老师，只要有铲子就够了。”另一个弟子说：“用火烧也是一种很好的办法。”第三个弟子回答更干脆：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
最后一课续写作文 篇43
讲台上，麻老师在讲着。而底下所有人都全神贯注地听着课，在平日里顽皮的熊孩子也包括在内。
麻老师前段时间怀孕了，现在还大着肚子给我们上最后一课，上完她就回家生孩子了。
麻老师对我们十分好，很少骂同学，每次有什么好的东西也总是设法给我们一份。她的表面上十分严厉，是学校大队部的，可对我们却不一样，总是温柔耐心。
老师对我们的好，每个人都看在眼里，大家都不想浪费了这最后一课，都比平常认真了好多。最后一课老师给我们讲了计算要注意什么，虽然不能确定大家都能记住方法，但大家都听得十分认真。
老师留下了半节课和大家告别。老师说：“你们是我带过最长的一个班，我很想一直把你们带到毕业，可惜我身体不允许，”她顿了一下，“但我还是希望你们能越来越好，学习越来越棒，我走了，你们要加油！”
说着说着，老师泪光闪闪。同学们见了也十分伤心，都趴在桌子上大哭，舍不得麻老师。
突然，下课铃响起了，麻老师要走了，可我多么希望时间能停留在这一秒，大家都看着老师。
正当老师转身准备走时，班上的熊孩子站了起来，说：“老师，我们舍不得你！”说完就上前去抱住了老师。
见到这样，班上的同学纷纷上前抱住老师，我们仿佛又想起了刚进校园时的样子。
上课铃响了，像在告诉我们老师该走了，我们松开了老师，老师慢慢走到了门前，回头看了我们一眼。
我们集体向老师道了别，我们都希望老师能平平安安地生下小宝贝，这是我们最后的心愿……