最后一课续写作文（通用30篇）

最后一课续写作文（通用30篇）

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的最后一课续写作文，欢迎大家分享。

最后一课续写作文 篇1

在镇上的的人们和我们都缓缓地注视这这间教室——充满爱国氛围、历经沧桑的教室，每个人都想在这充满法兰西的浓郁气氛的教室内多待一会儿，可显示不允许，时间还会一分一秒地过去。我们极不情愿地离开了教室……

此时天气依旧暖和，依旧晴朗。可上帝赐予法兰西的天气是阴暗的，布满乌云的，我们每个人的心中都不好受。走出院子，看到很多镇上的人站在门口，表情痛苦，却似乎又在为上帝慷慨赐予人们的最后一节法语课而感谢。这时的画眉依旧唱着歌，可是却那么忧伤，一个个音符编织出了法兰西民族的痛苦啊!而我，也仿佛在这一节课中懂事了许多……

在晚上，听着普鲁士兵的操练声，我失眠了，今天所发生的一切仿佛都历历在目：人们的表情，老师的痛苦……可是该来的还是要来临。第二天，天灰蒙蒙的，乌鸦低声叫着，我背着新的课本去上学，走到教室，看见散落的字帖——咦，那是什么声音，你们听到了吗?

最后一课续写作文 篇2

这天下课了，有些同学好像还不愿意离开韩麦尔先生的课堂，依依不舍的，但有些同学却飞似的奔出了教室，大概不想因为最后一节的法语课的情绪而哭了……

小弗朗士和一些同学走到韩麦尔先生的旁边去问一些关于法语音节的问题，韩麦尔先生很高兴的回答了他们，那些奔出教室的同学又奔回来了，原来他们去买了一些东西来送给韩麦尔先生，以做纪念……

时光总是短暂的，离开的时候到了，韩麦尔先生的妹妹来叫他了，韩麦尔先生也依依不舍的，有些不愿意离开这个呆了40年的地方，他又走遍了学校每一处，小弗朗士和同学们也一起陪他走了一边。

临走前，韩麦尔先生叮嘱了几句："小弗朗士，你要听话啊，新老师来了之后不要调皮，上课不要再迟到了……还有你，最调皮的……你作为班长要管好他们……我走了，用不着想念我，我会回来看你们的……"

望着韩麦尔先生离去的背影，那件绿色礼服和黑礼小帽，小弗朗士哭了，他很后悔当初没有认真听韩麦尔先生的课，作为阿尔萨斯人，竟连自己的母语都没学好!

小弗朗士用法语喊了一声：法兰西万岁!

最后一课续写作文 篇3

小弗郎士精神崩溃，快步走到韩麦尔先生身旁，抱着老师哭了出来。

过了一会儿，小弗郎士与老师告了别，垂头丧气地走出这间令人“讨厌”的教室。他依依不舍地离开，回了家。

小弗郎士不肯学德语，赖在家中，不去上学，街上的小学儿都称他是英雄。他不去读书，而是跑去练功夫，为的就是将普鲁士兵全部赶出法国。

几年后，普鲁士兵依然在法国境内为所欲为，无恶不作。小弗郎士带领着和自己一起练功的数百名朋友一起，他们拿着枪，穿着防弹衣，齐声喊着“法兰西万岁”出发了。

三年前，小弗郎士的母亲和父亲，试图反抗普鲁士兵，被他们乱枪打死，这些他并没有忘，今天就是他报仇雪恨的时候。他们来到普鲁士兵占领的政府大门口，分头行动，合力将看门的士兵全部刺杀。小弗郎士带领队友秘密潜入府邸，悄无声息的爬进办公室，用枪口对准了普军头目。可原来，看似“威风凛凛”的普军老大，也只是个缩头乌龟，面对枪口只能跪地求饶。他们挟着他下命令，让普军退出阿尔萨斯，退出洛林……最后，小弗郎士杀死了头目……

家国土地就是这样一点一点回到了法国人民的手中。

最后一课续写作文 篇4

教室里一片寂静，没有人动身，空气仿佛就凝固于此了。所有的人都凝视着黑板上那充满力道的大字，我看见郝叟老头儿的眼角湿润了。

不知过了多久，我不知把“法兰西万岁”在心里默念了多少遍，韩麦尔先生依旧保持着那个动作。我慢慢站了起来，郑重地朝那个伟大的灵魂鞠了一躬。紧咬着嘴唇，强忍着即将夺眶而出的泪水，一步一步僵硬但坚定地走出教室。

转头，我望了望那个院子。胡桃树依旧，紫藤也依旧，但明天，明天这里将变得陌生，这里将没有法语，没有韩麦尔先生，没有如今这般灿烂地阳光。

吸一口气，我强制自己离开。

真是见鬼，天气似乎没有早餐那般明朗可爱，连画眉地歌声和面包店飘出地香味也似乎没有早晨那般美好。总之，平日；里我最喜爱地那条散学之路到了今天是那么地惹人厌倦。

走着走着，我忍不住将法语书捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世间上最宝贵地东西。

霎时间，我听到了风吹过耳畔地声音……

最后一课续写作文 篇5

教室里鸦雀无声，没有一个人离开座位。渐渐地，我似乎听到身后传来低微的啜泣声，那一定是哪个脆弱的小女孩受不了这样压抑的气氛而哭出声来，而这抽泣声似乎也会传染，慢慢地这个教室里都弥漫着这种此起彼伏地抽泣声。

这种状态持续了很长时间，似乎有半个世纪那么长。好像都忘记了回家，忘记了吃饭…..终于前镇长先站了起来，跟着是邮递员，还有郝叟老头，大家一个跟着一个，默默地走到韩麦尔先生面前，与他握手告别。当教室里只剩下我和韩麦尔先生的时候，我也站了起来，想跟他说一些道歉的话，也想说我以后一定要好好学习的话。韩麦尔先生似乎看出了我满脸的愧疚，摸着我的头说：“小弗郎士，你是个聪明的孩子，老师相信你将来一定是个很有成就的人，你一定要努力啊!”

我最终什么话也没有说出来，只是诚恳的点点头，向韩麦尔先生最后鞠了一个深深地、深深地躬。别了，我们的韩麦尔先生，谢谢您的最后一课，我向您保证：我们永远都不会忘记法语，而阿尔萨斯也永远都会是法兰西的。

最后一课续写作文 篇6

放学了，教室里却仍然一片寂静，没有人动身，每个人的目光都凝聚在黑板上那几个刚毅又美丽的大字上。我回头望了望，每个人都沉默着，郝叟老头的眼角湿润了。

似乎过了许久。不知我心里把那几个字默念了多少遍，终于，我们站了起来，向那个伟大的灵魂——韩麦尔先生鞠了一躬，收好了法语书，一步一步僵硬又坚定地走出教室。

奇怪？曾经我最爱的那条放学的路，为什么今天却变得如此令人厌倦。突然，天暗了，一颗又一颗雨珠从空中掉了下来。普鲁士兵的操练结束了；华希特带着他的徒弟离开了。我望着那棵依旧茂盛的胡桃树，心想：没有了法语，没有了韩麦尔先生，也许明天的这里会变得很陌生吧，也许明天的太阳再不会那么晴朗了吧。树上的画眉躲回巢中，不唱歌了，树边的面包店关门了，麦香味没有了。

雨越下越大，我脱下外套，用它包住那本法语书，紧紧地抱在怀里，飞快地跑回家，心里默念着：法兰西万岁，法语是世界上最美的语言。

最后一课续写作文 篇7

韩麦尔先生明显已经宣布下课了，但是大家都只是静静的坐在位上，没有人敢出声，也没有人离开。空气好像凝固在了一起，教室里只有急促的呼吸声。

“韩麦尔先生，为什么，为什么你们都不反抗呐，难道我们就这样认命吗？韩麦尔先生，回答我呀！”一个孩子站起来打破了这可怕的沉寂，用带着一点哭腔的声音诉说着他的不满。

“噢，孩子，你不明白，我——我——”他的话哽住了，想要辩解可又不知该说些什么。大家又一致的沉默，气氛又僵了下来。

“大家，都回去吧。不要拒绝。”韩麦尔先生深深的叹了一口气，随后正了正脸色，“孩子们，阿尔萨斯的未来需要你们！”不再多说，韩麦尔先生缓缓的走出了门。

我望着韩麦尔先生落魄的背影，鼻子一阵楚酸，想要说些什么却说不出，只是垂下头低语着：

“阿尔萨斯的未来需要我们！”

最后一课续写作文 篇8

他依然在发呆，脑中一片空白，在钟声中，他的妹妹走到了他身边，轻轻地说了一声：该走了。她也找不到适当的语言来安慰自己的痛苦之至的哥哥，此时空气仿佛已经凝滞，韩麦尔先生只是低着头。窗边的一个小小的身影，一个正在流泪的身影，这身影悄悄地出现，又静静地消失了，丝毫没有被人察觉。一阵死寂，韩麦尔先生转过头，看了一眼教室，叹了一口气，对妹妹轻轻地说了一声：走吧！

路过树林时，只见小弗郎士红着眼睛正站在路旁，一见到韩麦尔先生，我终于等到你了！说完十分激动地迎了过去，一把将韩麦尔先生拉住，带着他往树林里飞奔，韩麦尔先生的妹妹只好跟了过去。跑了一会儿，韩麦尔先生被眼前的景象惊呆了，只见，在这如茵般的草地上铺着一层地毯，这地毯上坐着许多人，有附近的居民，从前的学生，他们的手上都捧着一本法语书看着眼前那一片俱是激动、仇恨的眼神，韩麦尔先生顿时明白了，他走到地毯前的小凳子边，坐在上面，开始讲课，讲历史，讲分词，忘情地教，倾其所有地教，从此，每个清晨，无论刮风下雨，走进森林里的人们，都会隐约听到法语声，一缕若隐若现，若有若无的法语声。

最后一课续写作文 篇9

我们缓缓的离开了座位，似乎每个人都见证了一个葬礼。只有韩麦尔先生，笔直的站在讲台上，手中摩擦着粉笔，好像在和法语作最后告别。

突然，普鲁士士兵一窝蜂地冲了进来。他们惊异地望着黑板上的两个大字，一阵疑惑。在长达数秒的沉寂中，我有一种想回到过去的感觉，那感觉很微妙。之后，一格士兵突然叫了起来，那带拖鼻音的声音，让我大笑，可他那背上的刺刀的狞笑让我们不寒而栗。韩麦尔先生被带了出去，不，是拖了出去。我的眼睛看到韩麦尔先生没有哭，没有害怕，有的只是一阵对普鲁士士兵的嘲笑。那嘲笑是大义凛然的，是充满傲然正气的、韩麦尔先生眼睛中有火一般的愤怒，似乎想要烧尽普鲁士士兵。喊麦尔先生的妹妹从楼上下来，手里提着行李，看到这一情景，手垂下来了，行李被一只无形大手给重重摔到了地上，那声音，似乎是在哭泣。

我们一伙人在学校门口守了一天。终于等到了喊麦尔先生，韩麦尔先生嘴唇蠕动着，说：“我得走了，小弗朗士，记住了，不要忘记你是一个法国人，是说法语的。”说完，喊麦尔先生迈着沉重的脚步，上楼了。霎那间，我觉得天旋地转，心中又有了一种想回到过去的感觉，那感觉很揪心。

韩麦尔先生在这天的夜晚就离开了镇子，我急于找到他，便向被村里人不敢去的地区分界走去。那里荒草凄凄，我被如山，如海的野草吓住了。这里，我的耳朵依稀听出法国国歌的声音——韩麦尔先生！我飞一般向那个方向奔去。起初，我看见了一个小点，后来，那个点变得无比高大，我知道——我找到韩麦尔先生了。“韩麦尔先生！”“小弗朗士。”韩麦尔先生一顿惊异，眼中流出了泪光。那泪光在法国国歌的声音中，慢慢滴落。泪光落在了草地中，泪光落在了我的心中。“小弗朗士，想法语吗？”“想！”“想，想就好。”韩麦尔先生一遍又一遍的重复。“给镇上的人》‘我接过东西——原来是一本法语书。韩麦尔先生又走了，我再也找不到了，在以后，只有这本书陪我了。

照样升起，那一轮红日好有力量！我心中注满了信心，心中也鼓起一种感觉——我回到了“过去”了，那感觉有悲伤，又激动。

最后一课续写作文 篇10

再见了，院子里的花草们；再见了，院子里的一切……永别了。

我背着书包离开，慢慢吞吞的走着。我从来没有像今天一样走得如此慢，好像有沉沉的负担压在我身上，使我不时回头望着学校，是不是在心里向韩麦尔先生告别。

或许，我再也不能在学法语了，再也见不到韩麦尔先生了；哎！那该死的德语，如果我不肯学德语，他们会不会用戒尺打我呢？太残酷了，残酷的普鲁士人们，他们有什么资格打我呢？我是法兰西人，法兰西万岁，我才不学德语呢？我默想到。

当我走到大街上时，天阴沉沉的，开始起风了画眉依然蹲在早上的树上，可是，它的心情糟透！他不在唱歌了，只是低着头，瞪着双眼，仿佛在哀伤，锯木厂的草地后面，普士兵们喊着口号在跑步，听着真让人厌恶啊！我生气地朝一边的石头踢去，以此来发泄我的无奈。

站在街边，我蓦然回首，突然看见一个身影挺立在黑暗中——韩麦尔先生。他一定从未想过会变成这样吧！唉！他应该看着我毕业，竟然会变成这样。我真想时间定格在这一瞬间，他穿着绿色的礼服，显得如此高大，挺拔。

回想，以前街上都是十分热闹的，现在却成了这样：放学回家的孩子在这里打闹，一行人成群而行，或捧着一大把东西，拼命的吃……

韩麦尔先生忽然回头，对我说：“孩子，回去吧！现在谁也无法挽回了，之言你记住你是法兰西的任命，留着法兰西的鲜血，法兰西万岁！”便转身依依不舍得离开了。

而后，经过了多年的磨练，经过多年的努力，经过多年的奋战，德国人终于被赶走了，人们恢复了自由。

我大喊：“法兰西万岁！”

最后一课续写作文 篇11

我低下头，开始整理书本，那些历史啦，法语啦。原来是那麽讨厌。现在忽然觉得我的好朋友。原来带着是那麽沉重，现在忽然觉得它们以前轻多了。我反复地翻看着每一本书，霎时觉得那里面的知识在离开之前应该熟知的。唉，我真懊悔当初用功学习！此时韩麦尔先生的那些话又在我耳边回响——

"法语是世界上最精确、最明白的语言，亡了国当了奴隶的，只要牢牢记住的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。"仔细地回想着韩麦尔先生的话，我真后悔当初不用功。

东西终于收拾好了，同学们已陆陆续续地散了，我也离开，然而一直挪不动脚步。我呆呆地看着韩麦尔先生，他背对着我，但我清清楚楚地听到了他的心声："小弗朗士，法兰西人应当有骨气！打开监狱大门的钥匙千万丢啊！"

现在，我要和你分手了，韩麦尔先生，我不会辜负你的希望，我永远也不会忘记这最后一课，正如我永远也不会忘掉的祖国……

我摇摇晃晃地站起来，抱起我所书象抱着全世界最珍贵的财富一样，默默地在一片哭泣声中走出教室。

教室里死的寂静，韩麦尔先生仿佛凝滞了，痴痴地呆在那儿。我看着他那惨白的脸，心绪乱得像一团麻，胸口像揣着小兔子突突地跳个不停。

难道就放弃法语做亡国奴？就若无其事地离开教室？一连串的问号挤进了我的脑海。我茫然四顾，目光被飘动的字帖吸引，那些小国旗似的字帖，那些闪着金光的"法兰西""阿尔萨斯"，透过它们我仿佛看到韩麦尔先生熬夜制作它们的情景，仿佛听到它在激励我要和普鲁士人战斗到底的声音。

低低的啜泣声唤醒了我，我看到同学低着头，正在压抑着不让哭出声，坐在后面的郝叟老头高高地仰起头，那愤怒的目光透过镜片，射向远方。从前的镇长抿着嘴，脸色青黑。邮递员看着韩麦尔先生，双唇颤抖，似乎就要哭。我再看了，泪水迅速涌满我的眼眶。

最后一课续写作文 篇12

那天早晨，我去得很早，怀揣着沉重的心情走在校园外的李花大道上，地上铺满了花瓣，我却没有欣赏的欲望。

校园里不同于以往的喧闹。教学楼前的路上散落了几片绿叶，我走到教室门外，很多同学都已经到了。我心情无比复杂，脚步如灌了铅一般的沉重，慢慢走进教室。有五六个同学正在默不作声地打扫卫生，还有的同学红着眼圈，却硬生生挤出一个比哭还难看的笑容——老师说过不论什么时候都要微笑。

我把将要夺眶而出的眼泪逼回了眼睛里，走到了闺蜜的身旁。她转过身抱住了我，勉强微笑着说：“闺蜜一辈子，我们都不哭。”“嗯，不哭。”我拍了拍她的肩膀，轻声说道。

不一会儿，老师进来了，不同于以往的严厉，老师今天很温和，她也红着眼眶。“今天我们来上最后一节班会课。”说着，她打开了课件。老师给我们讲，“海内存知己，天涯若比邻”，“天下没有不散的筵席”，别离是为了更好的成长……我们认真地听着，回味着老师的'每一句话，感觉是那样的有哲理，都说到了我们的心坎里。

上完班会课，老师让我们自己看书。她在教室里来回踱着，不时走到一个个学生身旁，轻声嘱咐着什么。老师的话语里充满了对我们的期望和祝福……在这声声嘱托中，我听出了老师对我们的殷切希望，以及对我们的肯定。

时间过得好快，好像一会的功夫，下课铃就响了。老师艰难地笑了一下说：“同学们，再见。”然后捂着眼睛小跑了出去，我和几个女生也哭了。

我心中感叹：唉，时间就是这样，当你希望它慢点走的时候，它总是走得最快……是呀，这一铃声，结束了我们在小学的最后一课。我真的没上够，还有好多话想和老师说，还有好多事没来得及为班级做……但是这一次，是真的结束了。

一上午很快就过去了，放学时，同学们陆陆续续离开了教室。我去厕所洗了一把脸，回到教室时，已经没有人在教室待着了。我走到座位旁，看见桌子上静静地躺着一张纸条，被阳光照得有些刺眼，那是闺蜜写的。上面仅有一句话：

丹：

一辈子闺蜜，不在一个学校了，照顾好自己。——孙欣

我在心里默念了几遍，眼睛有些湿润，收起纸条，我站在教室门口，露出了一个微笑，说：“再见，六、六。再见，老师。再见，闺蜜。再见，康成小学。转身，离开。

此情此景，此时此刻，心里不由得想起了偶像的歌，“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声……白云是蓝天正在放的风筝，青春是操场奔跑的我们……走廊的光线，剪影的校园，即将是从前……”我的眼眶不禁再次湿润，眼泪喷涌而出。

我们毕业了，也长大了。

最后一课续写作文 篇13

昏暗的教室里有了一点儿光芒，大家忘了时间，也忘了冲出教室。一切都是那么安静。

亲爱的上帝呀，请再给我们一点时间，让我再听一听黑板上悦耳的板书声，让我再像往常一样吧——哪怕是挨戒尺也好。难道注定要如此可怜吗？

韩麦尔先生径直走到我面前：“小弗郎士，你是个好孩子，我，我希望你能好好把握这把钥匙。”他握紧我的手，尽管微微颤抖着，我却能感受到他手心里的坚定。最后他昂起头，用尽全身的力量，喊出了“法兰西万岁！”，大家一同跟着喊，铿锵有力。窗外红霞碎开，金光一道一道，横的是霞，直的是光。枝上的白鸽，唱起和平的曲子。他第一个走出大门，他自由地走着，柔和的光照着他高大的影子。那身服装，很适合他，我从没有看过他像今天一样穿的这样好看。他严肃而又慈祥，他当时的眉眼带着笑意，看着我们，是希望，他将希望寄托于我们。

他真的走了。往后的几十年里，我始终没有再见过他，我亲爱的韩麦尔先生。

教堂的钟声再次敲响，我跨着大步奔向图书馆，从未如此疯狂地想去我那之前厌恶至极的地方。路上的普鲁士兵从我身边经过，其中一个指着我，嘀嘀咕咕地不知在说些什么，尽是些我听不懂的话，旁边人的笑声如此刺耳，我知道他们是在笑话我。我毫不理会，直接越过他们，不再觉得他们有多威武多有趣，只剩下愤恨。

这可怜的人啊，我在图书馆中不断翻寻着，在一堆德语书中寻找法语课本，可仿佛珍宝丢失一般，十分钟，半小时，一小时，两小时……终于，我看见了美丽的圆体字！之后的日子，我一直旷着课，在无人的角落，享受法语所带来的快乐。

……

十多年后，洛林再次传来了孩子们朗诵的声音。小弗郎士成为了一名作家，在法国胜利之火燃起时，他告诉众人：“各位，请千万记住，法国语言是这世上最美丽的语言。”

最后一课续写作文 篇14

韩麦尔先生呆在那儿，头靠着墙，一句话也不说。尽管身体累已累得无力动弹，可眼神没有一丝一毫涣散，依旧坚毅无比。他在想什么呢？

“砰”，随着一声巨响，教室的门被踹开了。是他们！那群在广场上练操的普鲁士兵！黑板上的几个大字立刻吸引了他们的注意，当这群暴躁的侵略者认清这是“法兰西万岁”时，无一不暴跳如雷。他们怒视着韩麦尔先生，端起手中的枪，黑洞洞的枪口令人生畏，但韩麦尔先生视死如归，丝毫不畏惧。

终于，枪声响起了，韩麦尔先生倒在了血泊之中……

黑板上那几个刚劲有力的大字在阳光的照射下熠熠生辉，停在屋顶上的鸽子在叽叽喳喳的叫着，它们不停地叫着——法兰西万岁，法兰西永远不灭！

最后一课续写作文 篇15

“放学了，——你们走吧。”

韩麦尔先生无力地垂着头，换做在平常，大家会立马起身将书本塞进书包里，凳子磕地板的声音，值日生打扫地面的声音，同学们讨论一起去哪玩的声音响作一团，可今天谁也没起身，只默默地坐在自己的位置上，低着头，我听见同学们的泪珠滴落在课本上的声音，自己眼眶里也盈满了泪。

韩麦尔先生抬起头，微微动了动嘴唇，想说什么，但他没有出声，一位同学突然扑到韩麦尔先生的怀里抽泣起来，大家便也都起身围到韩麦尔先生身边，郝叟老头拿出白净的手帕擦擦眼角，从前的镇长轻拍着韩麦尔先生的背，静默地看着他。韩麦尔先生用极细小的声音对我们说：“谢谢大家，回去吧……”大家慢慢退回自己的位置收起书来，我的喉咙里似乎搁了一块冷冰冰的石头，今天的书本好像有千斤重，总是拿不起来，这收书过程像过了一个世纪。

收拾完东西，大家摇摇晃晃地慢慢挪出教室，也不敢回头，怕看见韩麦尔先生悲痛的神情，我却是回头看了一眼韩麦尔先生，他静静地用一只手扶着门看着我们，也像是在看遥远的天边，我举起沉重的手，向韩麦尔先生做了个再见的手势，他没发现，依然用空空的目光看着大家远去的方向。我紧紧抱住伴了我许多的法语课本，将两滴热滚滚的泪滴入走了无数遍的韩麦尔门前的土地里，转身离开了。

最后一课续写作文 篇16

当老师说完这句话的时候，就意味着我以后在也学不了法语了。我多么希望时间可以倒流，这样的话我就可以重新上学了。我一定会好好学习，可是这是不可能的。

我走出了教室，望操场上看去，平时放学的时候，那里总是非常热闹，有的在跳绳，有的在跳皮筋；有的在捉迷藏......

可是今天放学的时候校园里却非常的安静，同学们个个都很沮丧，我想他们这时的心情大概和我一样吧。

在回家的路上，我的脑子一片空白，突然我看见一群普鲁士兵还在那儿操练，这时我并不觉得这有多么有趣了，而是非常的憎恨他们，憎恨他们为什么要强占我们的家园？为什么不让我们学习我们的国语？

时我想起来我们的国语老师韩麦尔先生说的话：“我们必须把法语记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要单单记住他们的语言就好象一把打开监狱大门的钥匙”。

所以我决定以后要好好学习，每当我碰到难题就会想到韩麦尔先生的话。问题就会解刃而解。

许多年后，我们终于把那扇漆黑的监狱大门打开了，举国同庆，于是我想回到我那所学校去看看。我到了那儿，现在的学校和以前没多大区别，只是里面生和老师变了，空气也变的自由了许多。

我想，我永远也不会忘记那最后的一课。

最后一课续写作文 篇17

教室里死一般寂静，韩麦尔先生体内的血液仿佛凝固了，他痴痴地站在那儿。我看着他那苍白的脸，心乱如麻，胸口像揣着只小兔子一样突突地跳个不停。寂静的教室变得愈加使人紧张起来，我们难道就这样放弃学法语甘当亡国奴？就这样抛弃多年来忠诚服务于我们的韩麦尔先生的希望？就这样若无其事地离开教室……一连串的问号一齐挤进了我的脑海。我正在烦闷，突然看见郝叟老人，他虽然戴着眼镜，那愤怒的目光却透过镜片，射向远方。从前的镇长怒目圆睁，脸色黑青，紧握双拳，看样子他要和普鲁士士兵拼了。邮递员眼里喷出愤怒的火花，绷着嘴，仿佛急于把挑战普鲁士的檄文送往各处……我的目光又投到了韩麦尔先生身上，他头靠墙壁，一动不动，脸色苍白，活像一尊石像。

我在整理书，历史啦、法语啦，原来是那么讨厌，现在忽然觉得它们是我最亲密的朋友；原来带着是那么沉重，现在忽然觉得比以前轻得多了。我在反复地翻看着，霎时觉得那里面的知识都是在我离开之前应该熟知的，这正需要我去琢磨，去思索，去探讨。唉，我真懊悔当初没有用功学习。此时韩麦尔先生的那些话又在我耳边回响：“法语是世界上最精确、最明白的语言，我们要牢记在心；亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”当初，我要是认真学，把每一个字词都牢记在心里，该多好！我真后悔！

我沉痛，我悲愤！我准备离开这令人窒息的教室，然而我挪不开脚步。韩麦尔先生的眼睛里流露的岂止是愤怒的目光，那里深含着希望：“小弗郎士，法兰西人应当有骨气！打开监狱大门的钥匙千万不能丢啊！”从韩麦尔先生严峻和充满希望的目光中，我仿佛听到了他的心声。后来，看到那些像小国旗似的字帖，在晃动，在向我招手，我激愤极了。“法兰西万岁”几个大字闪着银光，渗透着韩麦尔先生的爱国深情，它激励我要和普鲁士士兵血战到底！啊，可怜的人，可敬的人啊，现在，我要和你分手了，韩麦尔先生，我不会辜负您的希望，我永远也不会忘记自己的祖国……我下定了决心，背过脸，使出全身力气走出了自己的教室。

最后一课续写作文 篇18

放学了，我背着书包，失落地走在街上。

往常，放学后我总喜欢流连于奇妙的大街上，看着时而迎面走来的人——我最喜欢根据他们的神情，猜测在他们身上发生了什么。可今天我却没这个兴致了。路过熟悉的面包店，熟悉的香味飘了过来，我却没大在意——以往我可要在门口嗅上半天呢。

我失落地回到家，既没有跟邻家孩子捉虫子，也没有与小狗嬉闹。我躺在床上，双眼空洞地望着天花板，回忆着早晨韩麦尔先生的话。忽然觉得自己多对不起韩麦尔先生，他含辛茹苦地教育我们，我上学却总是迟到，也总是背不得那些现在看来多么美妙的文字。现在他走了，我好想念他呀。从前他对我们严厉地责骂，现在看起来却像是温柔地嗔怪;从前严酷的戒尺，现在却成了亲切的回忆。抱着懊悔与思念，我进入了梦乡。

第二天，新老师来教我们德语。同学们却不大配合，总是阴阳怪气地叫出该死的德语音节。老师着急地踱来踱去，同学们却乐开了花。

这样浑浑噩噩地过了几日。一日放学，几个同学鬼鬼崇崇地在路上走着。我好奇地悄悄跟上去，跟他们钻进巷子，来到一个地下室里。我突然看到了一个熟悉的身影——韩麦尔先生!我又惊又喜，才发现已经好多同学在这儿了。这是一个既不宽敞，光线也不强的地下室。其中一面墙上挂着块黑板，还写有法语字迹，几张课桌整齐摆放着。我明白这是怎么一回事儿了。

韩麦尔先生开始教我们法语，我们也打起十二分的劲，学得格外卖力。没有人在课桌下画画，也没有人交头接耳。大家都像久旱后的小草，鼓足劲儿吮吸着生命的露珠。时间突然被拧上了发条，飞快地过去了。下课了，大家一边兴奋却又不敢声张地谈论法语，一边向家赶去。

就这样，白天同学们在德语课上消磨时光，放学后却拼命儿地学习法语。先生的问题我再也不会答不上来了。

“小弗朗士，你能把这条分词用法说出并用它造句吗?”韩麦尔先生问我。我自豪又响亮地报出了答案。

不知为何，法语课突然变得如此有趣。韩麦尔先生也不总是在教我们语法——“我们不是亡国奴!我们至今仍说着法语!我们有抵抗文化侵略的决心!我们的心中永远地装着法兰西!”当韩麦尔先生慷慨激昂地说出这些话时，我们也高声呼喊：“永远的法语!永远的法兰西!”

有一天，我一如既往地来到那间隐蔽的地下室，却没有了韩麦尔先生。后来才了解到，他因偷教法语给普鲁士军队赶出了阿尔萨斯。我欲哭无泪，怔怔地望着头顶的蓝天，这片曾笼罩着我们和韩麦尔先生的蓝天，这片曾属于法兰西的蓝天。脑海里不断浮现出韩麦尔先生的身影，耳边不断回响着他铿锵有力的话语。我知道，我心中永远都装着法兰西。

想到这里，我不禁攥紧拳头，大步向前走去。

最后一课续写作文 篇19

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”

奇怪的是，全班同学没有一个人离开座位，后排的邮递员、镇长，这些人也和我们一样，静静地坐着。教室里只有韩麦尔先生“咚咚”的踱步声。

我从余光里看到，郝叟老头扶扶他的大眼镜，用树枝般干枯的双手去抚摸那本初级课本上那美丽的圆体字。难道就要这样，与我们可爱的母语永远地告别了吗？想到这儿，我的眼眶湿湿的。

这时，韩麦尔先生又说了一句：“放学了，——你们走吧！”这话的声音很小，但所有人都听出来了，这话里带着命令。他说这话似乎用尽了全部的力气，他的脸更加苍白了。他瘫在椅子上，默默地注视着我们，他的眼神里，有对我们的不舍。

镇长带头站了起来，最后地看了看这间教室，看了看这所小小的学校，看了看韩麦尔先生的小院子，一切都那么熟悉！之后，他昂首阔步地走了出去。接下来，同学们一个接一个地出去了，我却久久凝望着韩麦尔先生和自己上课的教室。回想起这一天来发生的事情——那么突然，那么可怕！一切只是一场梦该多好！

“小弗郎士！”等我回过神来，韩麦尔先生早已站在我的面前，“不用伤心了，小弗郎士。这些侵略只是让我们的祖国受点儿皮肉的苦，可他们却俘虏不了我们爱国的心！”他的眼神中有了光彩。他轻轻拍拍我的肩膀，把我推出了教室。我最后望望这所学校，这位严厉而温和的爱国教师。

我几乎是跑着回家的。普鲁士士兵的号角在我的耳边响起。我看到，他们的眼中、脸上、嘴角，全是胜利的喜悦。但这一切，只是徒劳，因为——他们俘虏不了我们爱国的心！

虽然明天就只能学德语了，但我们的母语——法语却永远不能让我们忘怀！

眼前，仿佛又出现了韩麦尔先生的院子和他略显苍白的脸。

最后一课续写作文 篇20

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量，写了两个大字“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，—你们走吧。”

我呆了，从来没有的事情。以前我听到这句话就向外冲，现在，我已经没有精力了，同老师一样安安静静的坐在教室里。周围的环境是凝固的，没有一个人敢出声，我被同学拉走了，我及不情愿，我想，如果在教室里，就不用上这最后一课，还可以说着自己的母语。可是，我知道这是不现实的。

我走在放学路上，感觉今天的路好象格外漫长，我希望是这样，因为—。我仿佛看到了以前那个想逃学的我。看到了我拿着书包和同学打闹，一起商量着怎样逃学，怎样为不写作业而找理由，怎样逃避老师的自己。我还看到了，想着到湖里去游泳，明知道自己不会水，那个在湖边逞能的自己。看到了，和同学一起赛跑而因为跑过头的自己。看到了，因为路边上有买小吃而因为没有带够钱去偷东西的自己。看到了在路边与同学玩硬币的自己……而今天这一幕幕却不能在上演，因为明天我们将会失去我们的母语，永远，永远。

我低着头，不敢抬起来，不敢看眼前的风景，也许也没有了风景。我好想用法语说出我现在的感受，可是，我不会，真的不会。我好后悔以前没有好好的学法语，好后悔。可是我又能怎么办呢？明天，课本将是新的，语法全是新的。我在心里，对自己说；“小弗郎士，你一定不能忘记自己的母语，不管这个国家的语言怎样，它都是你曾经用国过的语言，你千万不能忘记它，千万不！”

我不知道是什么激起了我的勇气，我抬起头，看到了太阳，相信太阳每天都是新的，哎！接受这一残酷的现实吧！明天将是德语的天下！

最后一课续写作文 篇21

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:“散学了，——你们走吧。”

六月的雨季潮湿得让空气发酸，交杂着教室中的沉寂一起膨胀，本来悲悯的气氛也略显凝固了。韩麦尔先生坐倒在椅子上，面无血色，苍凉而冷默，呆望着吊灯。镇长和邮递员沉默了半晌，长长地叹了一口气，小弗郎士抽噎着；郝叟愤怒的目光穿过镜片，投向混沌的天际。

接着学生陆陆续续离开了，带着遗憾和无奈。教室中的灯光忽明忽暗地抽动着，小弗郎士也起身走出了教室。韩麦尔先生的话语萦绕在他的耳边，普鲁士兵走在路上，小弗郎士恨极了，捡起一块石子，用力地抛去，可他们早已走远。

那块蒙了层尘土的布告牌，也消散了人们的目光，走开的，是阿尔萨斯的人们，而阿尔萨斯人的愤怒却无法平息。

小弗郎士真后悔当初没有好好学习法语，他便对着天空用晰利的法语大喊了一声“法兰西万岁！”这是世界上最美，最明白，最精确的语言。他的心中燃起了怒火，期待着最后的战役。

也许有一天，愤怒和枪声会在不知名的际域里卷土重来。

最后一课续写作文 篇22

我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩麦尔先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩麦尔先生高大的背影时，似乎又听到了韩麦尔先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利!”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。

我走过铁匠铺的时候，铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢!”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。

在此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。画眉的叫声变得凄惨切起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点!”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁!我们属于法国!”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。

昏睡中，我做了一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩麦尔先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语……

最后一课续写作文 篇23

在老师说可以走了之后，竟然没有一个人走出教室，这如往常不一样，往常都是大家争先恐后的出去，而这次我也没有出去。过了一阵儿，韩麦尔先生回过神之后说：“为什么不回家?”“老师…”连班里以前最调皮的孩子，都瞬间懂事起来。班里的几个女生低声的哭了起来。但我们最后还是不情愿的背上沉重的书包走了。

在路上，我看到画眉也不再欢快的唱歌了，也许它们也知道了这个坏消息。我看到了韩麦尔先生的身影，我不知哪儿来的勇气，跑向往常严厉的韩麦尔先生，用颤抖的声音和乞求的眼神对他说：“留下来，好吗?”这简单的五个字却使韩麦尔先生思考了很久，他的眼神告诉我他也想留下来，但他不得不离开。他说：“回家吧。”在我转身的那一刻，他忽然对我说：“记住你永远是法国人。”然后，踉踉跄跄的走了。不知为什么那时的我已热泪盈眶。

这是新的一天，这时的教室没有了往常的喧闹，如昨天一样，那么寂静，使我又回想起昨日的最后一课。教德语的人来了，他是普鲁士人。虽然，他穿的无比整齐，干净，但班里没有一个人注意他，他仿佛是空气。他看到我们并不理他，便清了清嗓子大声的说：“从今天起我就是你们的老师，教德语的老师。”他故意把德语这两个字说的重了一点。他要求我们把德语课本交上来，如果我们不交他就会强行抢走课本，还用戒尺打我们。那时，我们并不怕他，因为我们的心已被法国的文化，法国的语言占领了。

其实我第一次感觉到，还有课比上以前的语法课还要无聊。我一个人静静的回想起以前的点点滴滴，那是多么的令人怀念。我相信多年之后，韩麦尔先生会回来的，当然，穿着他那件绿色的礼服，打着皱边的蝴蝶结，戴着拿顶绣边的小黑丝帽，来给已成年的我们讲语法课。

最后一课续写作文 篇24

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声。他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

我的朋友们啊，他说，我…我…

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：

法兰西万岁!

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势:放学了，你们走吧。

我静静的看着他。后排座位上的郝叟老头儿慢慢地摘下眼睛，叹了一口气。孩子们依依不舍地看着韩麦尔先生的背影，一点一点地挪动着脚步向门外走去。要在平时，大家早已跳着叫着跑远了，留下韩麦尔先生一个人站在屋子内看着他们离去的背影。

那些镇上的人们都默默的望着韩麦尔先生的背影，没有说话，只是上前拍拍他的肩膀示意一下，表示安慰。

许久，韩麦尔先生的妹妹提着沉重的行李慢慢地走下楼梯。屋子里，只剩下我和郝叟老头儿，还有韩麦尔先生。

这时，沉默已久的韩麦尔先生缓缓地转过身来，意味深长地看着我们。我看着他的眼睛，愧疚的说：对不起，韩麦尔先生。是我们!是我们!我的眼泪控制不住，夺眶而出。韩麦尔先生温和的抚摸着我的头，说：小弗郎士，这不关你的事。你知道吗?在我的心里，法语就像一条清澈的泉水，浇灌我的心灵，这条泉水的源头，需要我们去探索。其实，法语就像一个个小精灵，只要切切实实这喜爱他们，才会感受到乐趣，你知道吗?

嗯!我停止了哭泣，我一定会自己好好学法语的。

在后来的十年里，我都很刻苦的学习法语，法国阿尔萨斯收复了自己祖国的国土。镇上的人又开始学习祖国的语言。

我来到韩麦尔先生以前的屋子，遇见我的老师：韩麦尔先生。他对我做了一个胜利的手势：我们赢了!

最后一课续写作文 篇25

在第二天，韩麦尔先生去军营里当兵，教德语的老师也来到了学校里，准备给学生们上德语课。

在这一天天气十分沉闷，是阴天，天上的乌云压得很低，风像魔鬼似的，肆虐得打着法国，教室里更洋溢着一种静默，一种冷清，一种阴沉。同学们厌恶这位老师，讨厌他的冷酷，讨厌他的声音，讨厌他那丑陋的外表。在同学们面前，他就像可恨的恶魔，像丑陋的怪物，像恶心的虫子。

所以，上课时总有人说话。

“呵，小弗朗士，这位老师的声音就像汽车喇叭一样难听”，小弗朗士的同桌笑道，“还有他那大大的鼻子，就像马铃薯一样，呵呵。”说着，她不禁笑了。“不知道韩麦尔先生怎么样了，他失业了，一定十分伤心。”小弗朗士说道。“外面的世界被这些坏家伙弄得很不安宁啊!”她说。“哎，如果能出去，和韩麦尔先生在一起就好了，这里就像一个牢房，多么可怕呀!”小弗朗士叹息着说。这时，一个身影从后面扑来，如同一个恶鬼一般，眼睛里还闪着锐光。不好，被坏老师发现了，小弗朗士想，他一定会惩罚我们，还会打我们，怎么办。

坏老师将他们拖到了门外，抽了他们几鞭，被罚站在门口。“这里真是比监牢还可怕，简直是地狱。”小弗朗士说道。“我们走吧，去找韩麦尔先生，不要学德语了。”小弗朗士的同桌说。“可是那样会被捉的。”小弗朗士说。“不用管那么多了。”她坚定地说。

等过了几天，他们找到了韩麦尔先生，并留在了那里。“你们怎么到我这里来了?”韩麦尔先生疑惑不解。“我们要和你在一起，不要那个坏老师，他太恶毒了，打得我们好痛。”小弗朗士伤心地说。于是，韩麦尔先生留下了他们，尽管普鲁士士兵曾多次来搜查，但还是躲了过去。

最后一课续写作文 篇26

那天放学了。我正走在回家的小路上。

早晨晴朗的天空现在阴云密布，空气中夹杂着丝丝凉意。法国的太阳，你也在为我们伤心哭泣吗?

画眉的叫声低低的，带着些哭腔，颤抖得像是片凋零的叶子在空中摇摆。它大概也知道吧，不让我们说法语就像不让它们唱歌一样令人难受。普鲁士兵已经撤走了，几块石头孤零零地立在那片空地上，我不禁朝那边吐几口口水，这帮混蛋!

到今天我才知道，我是多么爱我的老师，我的学校，我的母语，我的祖国啊!有些破旧的桌椅，高高的胡桃树，缠着窗户的紫藤……还有韩麦尔先生，我是多么尊敬他呀!韩麦尔先生说，法语是世界上最美的语言。的确是这样，一点儿没错。说起来就像玛丽弹得钢琴曲一样好听，写起来也是，就像画一样，对，它比任何一首曲子、任何一幅画都要好听、好看。我为什么就没早点发现呢?法兰西，法兰西，我多么爱你呀!

我怎么以前还逃课呢!想到这儿，我懊悔极了。现在我连分词都背不下来!韩麦尔先生今天就要走了!

韩麦尔先生要走了?

想到这里，我急忙掉头往学校跑，幸好韩麦尔先生才刚刚坐上马车。

“韩麦尔先生!韩……麦尔……先生。”

“小弗朗士?”韩麦尔先生刚想跳下马车，马车却已经动了。

“先生!先生!”我叫道，泪水溢出了眼眶。

“再见了，小弗朗士!”韩麦尔先生喊道，“失败只是暂时的!最后的胜利将属于法兰西!”

马车走远了。

“对，对。”我笑了，“法兰西万岁!”

最后一课续写作文 篇27

随着韩麦尔宣布了下课，教师里人们都纷纷挪动起来，我分明看见了大家的不舍，可大家好像很怕窗外的普鲁士兵，一个个低着头走过门口，故意绕着士兵走了，我看着黑板上的2个大字，不愿离去，老师走了过来，柔声道：“小弗朗士，走吧，我也要走了。”我却问道：“我们真的只能当亡国的人吗？”他好像被我的话给问的怔住了，没有回答我的问题。他看向远方，只说了句：“你走吧。”

我走出了学校，天还是那么蓝，天气还是那么晴朗，鸟儿依旧那么唱着，可我却没了上学前那般的好心情，甚至还咒骂了那无辜的鸟没心没肺，成了亡国奴还这么唱着。

走着走着，就路过了比尔老头的家，他是一个挺幽默的老头，对我还不错，有时还给我点糖吃。哎，奇怪，比尔老头今天怎么不在庭院晒太阳，他可是经常坐在躺椅上晒太阳啊，真是奇怪。门也是开的，这是怎么回事。我有点摸不着头脑。

一路上，我发现许多人家门都关着，一些店门也关了。走到了广场，我发现许多人围在一起看什么，我也凑了过去，可恶，又是普鲁士兵，他们尽然还逮捕了了许多人，有苏珊大妈，菲利普叔叔……啊，比尔爷爷也被抓了，这些可恶的普鲁士兵们，凭什么抓我们法兰西公民，旁边一些人还在讨论这什么，我问着铁匠华希特：“华希特叔叔，他们干吗抓这些人啊。”华西特摸着胡子，气呼呼的说：“他们说他们的亲属是战场上的，就把他们抓起来了，这些可恶的侵略者。”不过，他在说这些可恶的侵略者时，明显声音放低了许多，可是这些话落在我耳中却各位的响亮，恩，这些可恶的普鲁士兵，我气得要命。过了几分钟，普鲁士兵走了。人也散了，可我起的要命，不停的咒骂普鲁士兵。

到家了，妈妈出乎意料的没问我学的怎么样，却嘱咐我不要随便出去玩。我没说什么，却在心中呐喊，法兰西万岁。

最后一课续写作文 篇28

下课了，我托着沉重的步伐走在路上，还回头望了一下学校，感觉它那么美好而又可爱。

我脑海还回放着这样一幕：韩麦尔先生瞪着教室，眼神中那一股尖锐逼人的感觉，我似乎看见了他心中的依依不舍。他上历史课感情激动、发抖的声音，苍白无力的脸，和他重重的写下几个字——法兰西万岁。

我心中痛苦极了，又悔恨，我喃喃自语：“为什么？为什么？我以前要那么贪玩，不爱学习，惹韩麦尔先生生气，直到今天，我才深深明白，法语课是那么好，可是这是最后一节了，我亲爱的先生，我亲爱的法语课，你们都回来好吗？”

不争气的泪水顺着我的脸颊像断了线的珠子向下不停的流，流在我冰凉的手心里，更流在我那小小的，被百万根钢针扎着——那样的心里。

我望着天空，发着呆，任泪水留着，心中想：天上的鸟儿呀，你们要永远记住，法语才是世界上最美、最和谐的语言。

好容易不哭了，我坐在路边的草坪上，从书包里翻出法语书，大声的、铿锵有力的念着法语，我才不管有什么普鲁士兵路过呢！

可偏偏韩麦尔先生路过了，他看见我，我慢慢的抬起头，一下子扑进他的怀里，失声痛哭。

韩麦尔先生，用手抚摸我的头，安慰我：“小弗朗士，不要哭，你只要永远记住法语，便是我最大的欣慰。”

在阳光下，我用我滚烫烫的脸挨着韩麦尔先生冰凉凉的脸，我们拥抱着，依偎着，低语着。虽然明天就要教德语，但在我心中，法语永远最美、最和谐。

最后一课续写作文 篇29

平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在外面也能听到。拉课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……可是那一天，一切安安静静的，跟星期日的早晨一样。

我在教室踱来踱去，心里有些焦急，同学们都安静的坐在位上，他们天真稚嫩的脸上涌动着无措、紧张，对前方的茫然与恐慌。我见此心中的哀愁便是越多，又是自责后懊，不经加快了脚步。

这时，小弗郎士来了，他轻轻地推开门，他的脸那么红，此刻，他应该很慌张吧，担心我训责他。我见了他，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下。

我理理漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，这套衣帽，我只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴，而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最令人吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟学生一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人，个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

我坐上椅子，深吸一口气，努力用柔和又严肃的声音就像刚才对小弗郎士一样：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了，新的老师明天就到，今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”即使在心中练习千百遍，还是有说不出的酸楚，心口隐隐疼痛，让我无法接受这残酷的现实。

是的，我穿上我漂亮的衣服，是为了纪念这最后一课。现在，镇上那些老人为什么坐在教室里，学生们似乎明白了，他们懊悔当初没常到学校里来，他们像是用这种方式来感激我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

我想过去，便开始抽背，轮到小弗郎士了，可怜的孩子，他的脸急着通红，紧握着拳头，似乎拼命想想起什么，又充满了懊悔，只站在那里摇摇晃晃，心里应该难受吧，头也不敢抬。

我微叹一口气，安慰着他：“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写……’不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己……”我又叙说着我曾干的那些事，浪费了光阴，不可饶恕，可再愤恨有什么用，回不去了，回不去了。我有说不完的话，时间不多了。

我对他们说，法语是世界上最美的语言，最明白、最精确，说必须把它记在心里，永别忘了它，当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。我从东谈到西，我要讲的东西太多了，太乱了，一下子，我想在自己离开前，全部塞到他们脑子里，我从末如此地细心讲解，他们也如此细心地听。

语法课完了，上习字课，我静坐在椅子上，沉静着，一动不动，瞪眼看周围的东西，我想记住他们，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。四十年来，我一直在这儿，窗外是我的小院子，前面是我的学生……一瞬，我想了许多，妹妹在楼上收拾行李，我们明天就永远离开了，它们是我生命的一部分，如今舍去，又怎么不痛心，可现实又那么残酷，我轻闭了眼——再见了，老朋友。

可是我有足够的勇气把今天的功课坚持到底，学生们专注着，我也是，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，他感情激动，连声音都发抖了。听他古怪的声音，我又想笑，又难过，心中涌动着一股复杂的情感。

忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了，窗外又传来普鲁士兵的号声，他们已经收操了。结束了，我站起来，蓦地，身体中的血液冲出一股力量，我站起来：“我的朋友们啊，我说，我——我——”

但是我哽住了，说不下去了。

拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西，万岁！”

我呆住了，全力都以抽尽，头靠着墙壁，话也不说，只做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

最后一课续写作文 篇30

我背着书包，缓慢地走在回家的路上。从前的我，一定第一个冲去学校，是全世界欢乐的小鸟。而今，我的步伐似乎比蜗牛还慢，身上好像被压了块大石头，腿几乎不是我的了。

我拖着沉重的步伐，不住地回头望着学校。那个严厉的令人有些害怕的韩麦尔先生再见了，再也不见了。所有人都会想念你的，敬爱的韩麦尔先生。今后，我和同学们还会在教室上课。只是，没了韩麦尔先生的教导，见不到韩麦尔先生的戒尺，听不见韩麦尔先生责备。我不想学那些无趣的德语。我是法兰西人！我是法兰西的小弗朗士！

我几乎能想象到韩麦尔先生的伤心与落魄。这可怜的人！四十年的法语教师，眼前所有的一切成了灰烬。难道是我平时不好好学习的恶果吗？如果是，那我保证一定好好学习法语，一定不淘气了！

街角，我看到韩麦尔先生和他的妹妹带着行李，正要离开。

“韩麦尔先生！韩麦尔先生！”我喊住了韩麦尔先生，“韩麦尔先生，您穿上这套绿色礼服显得特别高大和帅气！”

韩麦尔先生回过头：“谢谢你，小弗朗士。或许，我再也不会穿这件礼服了。你们所有人我都记在心里了。没多少时间了，我得走了。再见，小弗朗士。愿我们还能相见。”

“再见，韩麦尔先生。”

远方的乌云波及到这里，快要下雨了。街上能见到许多被德语招牌取代的法语招牌。我不愿相信眼前的一切。

“法兰西万岁！”我心里默念。