师生之间作文(集合15篇)
师生之间作文(集合15篇)
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的师生之间作文，欢迎大家分享。
师生之间作文1
她就是五年四班的小丽。她连书包都来不及放下，就急忙往办公室跑。
咦，办公室里怎么没有人呢?原来老师去接电话了。小丽心想：给老师来个惊喜，不是比当面送花给老师更有意义吗?这真是天赐良机啊!
小丽扫视了老师的办公桌一番：桌子上放着一本没有合上的参考书，书上放着一副没有完全合拢的老花眼镜。桌子的右上角放着笔筒、墨水、地球仪。左上角还放着一本台历，台历已经翻到了9月10日。
小丽把两束野菊花放进了老师的笔筒里，心里默默地念到：“花儿，花儿埃在着特别的日子里，请你向我们尊敬的老师带上节日的祝福。”
小丽为什么要送花给老师呢?原来小丽的父母都是残疾人，行动不便，父母供不起小丽上学。这件事让老师知道了，老师把这件事上报给了学校，请求学校给小丽减免学费，并主动出钱帮小丽买文具……
忽然，小丽听到老师与其他老师在交流教学方法的.声音。这声音打断了小丽的千头万绪，她擦了擦泪水，健步如飞地离开了办公室。
老师回到办公室，看到了笔筒里的两束野菊花，连忙往窗外望去，看到了小丽那匆匆离去的背影。
老师看着眼前的两束野菊花，她笑了，她笑得多么欣慰，多么满足……
窗外的梧桐树仿佛也在赞许小丽，说她长大了，懂事了!
师生之间作文2
在我的小学生涯中，有一位老师给我留下了不可磨灭的印象。张老师虽然是代课老师，但是有一套教学经验。过去，董力是我们班有名的“经济困难家庭”。每次他写作文，他总是咬一支不好的钢笔。张老师过去常常俯下身，温柔地对他说：“怎么，笔不行了！”他一直被别的老师骂红。“放学后，来办公室，我给你补充营养。”张老师笑着说。但他羞得不知如何是好。
期中考试后，董力得了60分，几个“贫困家庭”失败了。那些学生说：“唉！”班会愉快！但是，在班会上，老师不但没有批评那些贫困户，反而含泪对我们说：“对不起，我没教好！”令所有人满眼泪水的是，一向被俗称为“小偷”的男孩董力竟然也流下了眼泪。
有一次，老师让我们做题，她去帮助那些“贫困家庭”。下课前几分钟，学生们听到老师的.呻吟声，看到汗水从她额头滴落。我们问：“老师，你怎么了？”没什么，只是一点小胃病，学生们知道老师生病上课是为了不耽误大家上课。
从那以后，学生们主动从学生的热情中学习。同学们互相帮助，只要有看似莫名其妙的问题，一定会向老师请教。没想到期末考试，我们成绩空前！没有失败，三个86分以上，其他90分以上。老师对这些结果喜笑颜开。
师爱给我们鼓励，师爱给我们关怀，我们会永远记住这种师生情。
师生之间作文3
那天，您当这全班同学们的面，大声骂我：上课不知道认真听讲，积极回答问题......我不敢抬头，不敢看你生气的
脸，您的怒气波及教室的每一个角落。教室里面鸦雀无声，我浑身上下都不自在。您充满怒意的目光使我想到：这只是老
师，只是那威严的老师，只是那可以把怒气撒在同学们的身上的那所谓的老师。
下课后，您将我单独叫到办公室，在去办公室的.路上，我心里忐忑不安，上课老师已经把我的面子丢完了，现在还
叫我去干什么？
.......您跟我说了许多，一时间，我觉得您就像是我的朋友一样，真诚的像我解释着，我眼里的泪水情不自禁的留了
下来，您以为我这是委屈的泪水，而您却错了，我这是感动的泪水，您说的那些话让我感慨万千，我知道您对我有些期望，
上课说那些话是为我好，老师谢谢您，教会我这么多！
师生之间，应该如此吧，亦师亦有。
三年的时间里，我希望我们可以架起沟通的桥梁，试两个年龄不同的、身份不同的人可以畅心交谈。
师生之间，有威严、有关心，同样也有真情！
师生之间作文4
三年级的时候，一个新老师调到我们班了。他看起来很年轻，应该刚刚开始工作。我真的很担心这个新老师。我们班坏学生那么多，可以算是一个很调皮的班级。“大家好，我叫陈。你可以叫我陈老师……”陈老师自我介绍。是的，和其他老师一样，好像这个老师很惨。
然而，令我吃惊的是，这位陈老师在经过一番折腾之后，把以前的老师选出来的班干部去掉了一半，还让一些闹事的学生专门担任班干部。我是副班长，也是被撤职的班干部。我开始对这个老师有些不满了。这位老师用不好的同学代替我们，让全班不迷茫是什么意思？更可气的.是，陈老师一个劲的夸他们是好学生，这让我更大的不满，甚至有人想和老师对质。
终于下课了，老师把我们以前的班干部叫到办公室，我想：“我们都被开除了，为什么还要我们去？”我也这么想，但我还是去了。当我们到达办公室时，陈老师对我们微笑。哼，笑什么笑。我不满地想。“我找你谈谈干部的变动。我让他们当班干部，不是因为他们比你优秀。反而是因为他们太难管理了。我戴着高高的帽子，让他们认为自己是好学生，不应该让老师和家长担心。”我听了之后恍然大悟，原来对老师的抱怨突然消失了。并决定和老师站在同一边。
后来他们真的没有再闹，成绩也突飞猛进。各科老师也对我们竖起了大拇指。但这一切都归功于我们的老师，陈老师。
师生之间作文5
老师的爱就像一阵轻柔的微风吹拂我的心田;老师的爱犹如春雨绵绵，滋润着我幼小心灵;老师的爱好似星星，照耀着我的成长之路。老师和我的故事，就像树叶一样数也数不清，有的令人难忘，有的令人怀念。
在上学的时候，我有过很多老师，但我记忆最深刻的不是带我时间最长的老师，而是只带过我一年徐老师。
徐老师是从5年级开始接手带我们的，据说他是从初中调来的老师，一听这个，我的脑海里浮现起了一个形象，典型的教授头：中间秃，周围毛发旺盛，带一个眼镜，五六十岁的`样子。但是一上课，我就惊呆了，我只猜对了头发，徐老师不算老，只有三十多岁但是头却已经秃了，大概是为学生操劳的吧。这一节课，徐老师给我留下了十分深刻的印象，徐老师的上课方式可谓是特殊至极，上完了盖上的课程之后就给我们聊起了时事和课外知识，一说就是半节课，说的那是天花乱坠。从此一后，我就爱上了徐老师的课，因为上徐老师的课可以让我们获得许多知识，也给了我们欢乐。
徐老师对我们很慈祥，记得我有一次犯了错误，徐老师先告诉我犯这个错误是不对的，之后告诉我下次不要再犯，于是我就记住了，绝不能再犯这样的错误，让老师失望。
其实，师生之间，像朋友、像父子，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝，我都会永远铭记老师的关爱，永远!
师生之间作文6
树叶因风而落，也许是它命中注定。生命总是如此，当不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人历经磨练，在你看来也许是上天对你不公，那我可以告诉你你是绝对幸运的！你通过的人生的考验，得到了用金钱买不到的经验。
我是一个学生，我生命的四分之一的时间都在学校度过，你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书，归根结底是为了让自己以后过得更好，人生更加精彩，生命更加充实。
我成绩一直不是很好，经常被老师批评也是难免的，我一点都不心存恨意，5月4日是令我难忘的`日子，一阵狂风暴雨之后，我被叫到教室罚站，在这一个小时里，我想了许多，也明白了许多，我在想我没有扮演好学生角色，快意事孰不喜为？往往事过不能后悔。临进毕业，即将走进高中殿堂，老师变得越发的啰嗦，我们都嫌他烦，但仔细想想也不免有道理，他经常语重心长的说：“万里长城只差最后一步了，难道都迈不过去吗”？虽然不怎么语出惊人，但我甚为赞同。
他是我比较喜欢的一个老师，他是灵魂工程师，人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣，爱之切兮。
我时常仰望天空，看着天空繁星点点，，它虽然渺小，但有着无限的光芒，它就是我迷茫时的指明灯，我觉得它渺小，是因为我远距离看它而以。从深层次意义上讲：是它给我的第一印象不尽人意，但是我后来才发现它是会发光的……
老师是我们陪伴我们的时间，也许比我们在父母身边的时间还要多！
师生之间作文7
在我小学生涯中，有一位老师给我留下了永不磨灭的印象。别看张老师是个代课老师，但她教学经验却有一套。以前，李东可是咱们班有名的“经济贫困户”。每次写作文他总咬着个烂笔头，张老师过去俯下身子轻轻对他说：“怎么，笔头不听使唤了！”一向被其他老师骂惯的他竟然红起脸来。“放学以后，来办公室，我为你补充营养。”张老师笑着说。可他竟羞得补知所措了。
期中考试后，李东考了60分，还有几个“特困户”没及格，那几个同学说：“唉”！班会课上有好受的了！可是班会课上，老师不但没有批评那几个特困户，反而含着泪对我们说：“对不起，是我教的不好！”搞的大家满眼泪水，一向被俗称为“贼”小子的李东竟然也流下了眼泪。
一次，老师让我们做题，她去辅导那几个“特困户”。离下课还有几分钟，同学们听见了老师的呻吟，看见了豆大的汗珠从她额头上滴下来，我们问 ：“老师，你怎么了？”没事，只是有小胃病，同学们才知道老师是为了不耽误大家的课而带病上课的。
从次，同学们主动学习同学们的那股 热情劲就甭提啦!同学互帮互助，只要有似懂非懂的题，准会向老师请教，没想到 期末考试，我们的成绩却是破天荒的'好!没有不及格的，3个86多分，其余都是90多分，老师望着这些成绩欣慰得笑了!
老师的爱给了我们鼓励，老师的情给了我们关怀，我们永远都会记着这份师生情。
师生之间作文8
今天是9月10日是我们的老师——辛勤的园丁的节日。
清晨，我来到郊外，采了许多野菊花。悄悄地走到老师办公室窗前，把挑出的几株嫩的野菊花插到靠近窗子的笔筒里，我看见老师桌上的物品有：笔筒、地球仪、墨水盒、老花镜、小台历。哪一样不说明老师日日夜夜为我们付出的.辛苦呢？
几年来，是老师教给了我们知识，帮助我们树立远大的理想，教我们懂得了文明礼貌，把我们从一个不懂事的孩子培养成一名优秀的少先队员。而老师头上却添了根根银丝，每当看到着些银丝，我心中总是充满对老师无限的崇敬。老师给了我多少爱多少关怀啊！
有一次，我生病了，几天没有上课。是我们的老师放学后托着疲惫的身子来给我补习功课，使我的学习成绩没有因此而下降。我非常感激我的老师，心里暗暗下决心，一定要好好学习，来回报我的老师。
老师您从事教育事业已经30年了，在着几十年里，您白天忙着给同学们上课，晚上又备课，批改作业到深夜。长期的劳累，您的眼睛花了。可您没有白操劳，您教出来的学生真是桃李满天下：有的上了大学，有的在自己的岗位上担任着重要的工作。您对您所从事的教育事业是那样热爱，对工作是那样认真负责，对同学们是那样关心。
老师您的学生从心底里深深的爱着您！在教师节来临之际，祝您节日快乐！
师生之间作文9
那天，您当这全班同学们的面，大声骂我：上课不知道认真听讲，积极回答问题......我不敢抬头，不敢看你生气的脸，您的怒气波及教室的每一个角落。教室里面鸦雀无声，我浑身上下都不自在。您充满怒意的目光使我想到：这只是老师，只是那威严的老师，只是那可以把怒气撒在同学们的身上的那所谓的老师。
下课后，您将我单独叫到办公室，在去办公室的路上，我心里忐忑不安，上课老师已经把我的面子丢完了，现在还叫我去干什么？您跟我说了许多，一时间，我觉得您就像是我的朋友一样，真诚的像我解释着，我眼里的泪水情不自禁的.留了下来，您以为我这是委屈的泪水，而您却错了，我这是感动的泪水，您说的那些话让我感慨万千，我知道您对我有些期望，上课说那些话是为我好，老师谢谢您，教会我这么多！
师生之间，应该如此吧，亦师亦有。三年的时间里，我希望我们可以架起沟通的桥梁，试两个年龄不同的、身份不同的人可以畅心交谈。
师生之间，有威严、有关心，同样也有真情！
师生之间作文10
老师是我们生活的灯塔。我是不是每升一级都意识到了？每个老师都像她妈妈一样关心我们。也许，有个老师曾经说过，如果他知道我们有难，他会牺牲自己，第二个冲过来保护我们，尽管他已经不是他的学生了。
从小到大，我一直生病，身体虚弱。我不仅得到了父母的担心和关心，也从老师那里得到了同样的感受。
我记得每一个老师都对我很好，但是有一个老师，无论我走到哪里，我都会永远记得他。他对我很好，真的把我当女儿。
每天只要我忘了找他要水，他都会亲自拿过来给我，总是问我要不要喝水。很多次当着全班同学的.面问我还需要水吗？如果你来了，记得去他办公室喝酒。他刚给我倒了杯水。天冷了，记得喝。他这样做的时候，不是一次两次，而是每天。有时候同学问我是不是老师的亲戚。甚至我女儿，都说羡慕。
每天下午放学后，他都会帮我做作业。如果我不说晚安，总会有一条面包和一杯水填饱肚子。有时候中午下雨，他会让我同学帮我和她一起做个饭盒在学校吃，然后打电话给我妈。
他对我真的很好。有时候会想他会不会是我的亲人，让我和他有关系。连我妈都懒得每天重复这样的动作，这样的句子。
这种师生情不是比母女情好吗？
师生之间作文11
岁月不居，时节如流，转眼间一年过去了，回想这一年和您相处的点点滴滴，往事历历在目。 徐老师您像太阳给了我们温暖，您像雨露给了我们甘甜。记得那次，我的作业落在家里了，我心急如焚，我想老师一定会说我，时间在我慌乱的思绪中匆匆闪过，我还没想好怎样和老师解释，老师已经检查到我的作业，“你作业呢？”老师略显严厉地说。我支支吾吾地回答：“落家里了”。可是您却听得一清二楚，您并没有像我想象中的.那样大发雷霆而是温柔地对我说：“下次不要在这么马马虎虎了，记住以后写完作业，要自己检查书包，把第二天上课需要的东西准备好了，听到了吗？”我乖乖地点了点头。
我们每次犯错误时您都是这么耐心的教导我们，我们更加爱戴您。老师您嗓子不好，可是您从未因此请过假，您坚持用沙哑的声音给我们上完了一节又一节课，您这种执着的精神怎么能不令我敬佩？ 老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是对您真实的写照，老师，面对你的恩情任何话语都显得那么苍白，但我还是要说：“十年树木百年树人，插柳之恩终身难忘”。
师生之间作文12
那年秋天的相遇，她约四十多岁的女子，后来成了我们的语文老师。
她并不是很高，略有些肥胖，却精神抖擞。她脸上许些的皱纹，始终掩盖不了灿烂的微笑，她的课，很是生动。
她唤醒了曾经迷茫的我们，让我们热爱语文，热爱生活。老师总是和我们讲很多很多道理，老师曾说“文章不是无情物，字字句句皆有情”，老师还说“如今的努力，都是为了更好的将来”，我记得木棉花开满校园的时候，她总是告诉我们“学会欣赏美，发现美”，我们在课上抱怨，老师告诉我们“真正地学习，不是在应付”……老师的智慧燃起了我们的兴趣，那般热情，就像窗外木棉的火红，明明灭灭，如织如锦。
老师，那时起，每天，我们盼着看见你路过长长的`走廊，没有匆忙，像是在悠闲地散步，你手肘搂着一本语文书，总是不经意的将眼光投向远处的风景。你缓缓走进教室，不紧不慢，而后一声上课，响亮而有力，带给我们不同的惊喜。
难忘你站在教室的过道间动情的讲着课文，飞快地在黑板上留下你的字迹，风吹过，粉末飞扬。每讲到兴浓处，你猛地扬起手臂向前方潇洒的指指点点，声音激情澎湃的高昂，然后，转身余兴未减地敲一敲讲台或黑板。阳光从窗口挤身而入，攀缘到你的发端。你的卷发如同五月的麦田，金色的，是你的微笑——你总是笑得开怀，笑得粲然。
老师，又是一年秋天，又是一次相遇，还是那些人，情却有所不同。时间匆匆而过，仅借此，表达对您的感激。
师生之间作文13
老师，是我们人生的一盏明灯，我每每上升一级，都体会到了没?每一位老师如老妈一样的对我们是那么的呵护，或许，曾经有一位老师说过，他如果知道我们遇险，他愿意牺牲自己，第二个冲到我们面前保护我们，尽管以后不再是他的学生了。
自小我就体弱多病，我不仅仅从父母那得到了担心与关心，也从老师那儿得到了同样的感受。
记得每位老师都对我很好，但有一位老师，不管我走到哪里，我也永远记得他，对我的好，他是真把我当做她的女儿了。
每一天，只要我忘了去跟他要水喝，他都会亲自拿来给我喝，总是问我要不要喝水?很多时候当着全班的同学，问我还需要水吗?要是来了记得去他办公室里喝，他刚好为我倒了一杯水，等一下凉了记得去喝，他这么做，不是一两次，而是每天，有时候班里的同学会追问我是不是老师的什么亲人?甚至女儿，他们都说羡慕死了。
每天下午放学，他都会为我辅导功课，不道晚安总会有一个面包和一杯水可以填饱肚子，有时候中午下雨，他会叫同学帮我和她一起打个饭盒在学校吃，然后再打个电话告诉我妈妈。
他对我是真的'很好，有的时候我也会怀疑他会不会是我的亲人，让我与他非亲非故，就算是我的妈妈，他也懒得每天都重复这样的一个动作，这样的一句话。
这师生之情，不胜过母女之情吗?
师生之间作文14
师生之间早晨，小明背着书包去小学。一路上，天气晴朗，阳光灿烂。他唱着歌蹦蹦跳跳地向学校走去。可到了半路，天空突然乌云密布，雷声隆隆，狂风大作。真是六月天，猴子脸，说变就变。不一会儿，黄豆大的'雨点砸向了小明。小明措手不及，只好在雨中奔跑。他一边跑一边从书包里抽出一本书，遮在头上。可是雨越下越大，书根本不管用，小明还是被雨淋湿了。
李老师正好路过，看见这番情景，连忙走过去，把伞给小明戴。他尽量把伞往小明那边倾斜，为的是能挡住更多的雨水，尽量不让小明淋湿，可他自己却被雨淋湿了。小明只觉得一股暖流涌上心头。李老师说：“我们一起拼伞去学校吧！”小明感动地说：“谢谢您，李老师！”
到了学校，李老师从办公室捧出一大叠作业本，准备去上课。小明看见了，想：“李老师每天改作业，多辛苦啊！”于是，小明走到李老师跟前说：“李老师，让我来帮您把作业本送到您班去吧！”李老师听了，欣慰地点了点头。小明接过李老师手中的作业本，和李老师一起朝教室走去。
师生之间作文15
我与吴老师之间是师生关系，可有时候就有点不似师生关系。
有时候吴老师和我们一起去操场上自由活动，那个时候吴老师和我们一起开心快乐的玩耍，我和吴老师之间不就像伙伴一般吗？
有时我上课开小差，不怎么听讲。下课后吴老师就叫我去办公室，他与我像同龄朋友一样谈话，上课时用眼神提醒我要提高专注力认真听讲，之后我上课开小差的习惯改变了很多。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？
吴老师很支持我们进行各种书籍的阅读，经常带我们去图书馆看书。有一次我借了一本书不知道放回哪儿。我去问吴老师，吴老师没有责怪我，还帮我找到了书的位置。事后他还要求我不要再犯同样的错误，以后看书我再也没有犯过类似的错误。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？
吴老师很支持我们自己的各种想法，最近一段时间是小组合作学习，我想和宋若瑜在一个小组，吴老师问明原因后很支持。现在我们小组已经连续几次被评为优秀小组。
吴老师也很公平的对待每一位同学，上课人人都有机会回答问题，都有机会受到吴老师的表扬与肯定。
一次吴老师出差回来，给我们带了当地很多特产和我们一起分享，我们都很开心，吴老师时时刻刻都把我们放在心上。我们和吴老师之间不就像家人一般吗？
吴老师就是这样亦师亦友亦家人的和我们相处，遇到什么问题都从我们的.角度出发，很在意和支持我们的想法。
这就是我们和可敬可爱的吴老师的师生关系！我喜欢这样的好老师。