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​师生之间作文(集合15篇)

师生之间作文(集合15篇)

师生之间作文(集合15篇)

在生活、工作和学习中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的师生之间作文,欢迎大家分享。

师生之间作文1

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她就是五年四班的小丽。她连书包都来不及放下,就急忙往办公室跑。

咦,办公室里怎么没有人呢?原来老师去接电话了。小丽心想:给老师来个惊喜,不是比当面送花给老师更有意义吗?这真是天赐良机啊!

小丽扫视了老师的办公桌一番:桌子上放着一本没有合上的参考书,书上放着一副没有完全合拢的老花眼镜。桌子的右上角放着笔筒、墨水、地球仪。左上角还放着一本台历,台历已经翻到了9月10日。

小丽把两束野菊花放进了老师的笔筒里,心里默默地念到:“花儿,花儿埃在着特别的日子里,请你向我们尊敬的老师带上节日的祝福。”

小丽为什么要送花给老师呢?原来小丽的父母都是残疾人,行动不便,父母供不起小丽上学。这件事让老师知道了,老师把这件事上报给了学校,请求学校给小丽减免学费,并主动出钱帮小丽买文具……

忽然,小丽听到老师与其他老师在交流教学方法的.声音。这声音打断了小丽的千头万绪,她擦了擦泪水,健步如飞地离开了办公室。

老师回到办公室,看到了笔筒里的两束野菊花,连忙往窗外望去,看到了小丽那匆匆离去的背影。

老师看着眼前的两束野菊花,她笑了,她笑得多么欣慰,多么满足……

窗外的梧桐树仿佛也在赞许小丽,说她长大了,懂事了!

师生之间作文2

在我的小学生涯中,有一位老师给我留下了不可磨灭的印象。张老师虽然是代课老师,但是有一套教学经验。过去,董力是我们班有名的“经济困难家庭”。每次他写作文,他总是咬一支不好的钢笔。张老师过去常常俯下身,温柔地对他说:“怎么,笔不行了!”他一直被别的老师骂红。“放学后,来办公室,我给你补充营养。”张老师笑着说。但他羞得不知如何是好。

期中考试后,董力得了60分,几个“贫困家庭”失败了。那些学生说:“唉!”班会愉快!但是,在班会上,老师不但没有批评那些贫困户,反而含泪对我们说:“对不起,我没教好!”令所有人满眼泪水的是,一向被俗称为“小偷”的男孩董力竟然也流下了眼泪。

有一次,老师让我们做题,她去帮助那些“贫困家庭”。下课前几分钟,学生们听到老师的.呻吟声,看到汗水从她额头滴落。我们问:“老师,你怎么了?”没什么,只是一点小胃病,学生们知道老师生病上课是为了不耽误大家上课。

从那以后,学生们主动从学生的热情中学习。同学们互相帮助,只要有看似莫名其妙的问题,一定会向老师请教。没想到期末考试,我们成绩空前!没有失败,三个86分以上,其他90分以上。老师对这些结果喜笑颜开。

师爱给我们鼓励,师爱给我们关怀,我们会永远记住这种师生情。

师生之间作文3

那天,您当这全班同学们的面,大声骂我:上课不知道认真听讲,积极回答问题......我不敢抬头,不敢看你生气的

脸,您的怒气波及教室的每一个角落。教室里面鸦雀无声,我浑身上下都不自在。您充满怒意的目光使我想到:这只是老

师,只是那威严的老师,只是那可以把怒气撒在同学们的身上的那所谓的老师。

下课后,您将我单独叫到办公室,在去办公室的.路上,我心里忐忑不安,上课老师已经把我的面子丢完了,现在还

叫我去干什么?

.......您跟我说了许多,一时间,我觉得您就像是我的朋友一样,真诚的像我解释着,我眼里的泪水情不自禁的留了

下来,您以为我这是委屈的泪水,而您却错了,我这是感动的泪水,您说的那些话让我感慨万千,我知道您对我有些期望,

上课说那些话是为我好,老师谢谢您,教会我这么多!

师生之间,应该如此吧,亦师亦有。

三年的时间里,我希望我们可以架起沟通的桥梁,试两个年龄不同的、身份不同的人可以畅心交谈。

师生之间,有威严、有关心,同样也有真情!

师生之间作文4

三年级的时候,一个新老师调到我们班了。他看起来很年轻,应该刚刚开始工作。我真的很担心这个新老师。我们班坏学生那么多,可以算是一个很调皮的班级。“大家好,我叫陈。你可以叫我陈老师……”陈老师自我介绍。是的,和其他老师一样,好像这个老师很惨。

然而,令我吃惊的是,这位陈老师在经过一番折腾之后,把以前的老师选出来的班干部去掉了一半,还让一些闹事的学生专门担任班干部。我是副班长,也是被撤职的班干部。我开始对这个老师有些不满了。这位老师用不好的同学代替我们,让全班不迷茫是什么意思?更可气的.是,陈老师一个劲的夸他们是好学生,这让我更大的不满,甚至有人想和老师对质。

终于下课了,老师把我们以前的班干部叫到办公室,我想:“我们都被开除了,为什么还要我们去?”我也这么想,但我还是去了。当我们到达办公室时,陈老师对我们微笑。哼,笑什么笑。我不满地想。“我找你谈谈干部的变动。我让他们当班干部,不是因为他们比你优秀。反而是因为他们太难管理了。我戴着高高的帽子,让他们认为自己是好学生,不应该让老师和家长担心。”我听了之后恍然大悟,原来对老师的抱怨突然消失了。并决定和老师站在同一边。

后来他们真的没有再闹,成绩也突飞猛进。各科老师也对我们竖起了大拇指。但这一切都归功于我们的老师,陈老师。

师生之间作文5

老师的爱就像一阵轻柔的微风吹拂我的心田;老师的爱犹如春雨绵绵,滋润着我幼小心灵;老师的爱好似星星,照耀着我的成长之路。老师和我的故事,就像树叶一样数也数不清,有的令人难忘,有的令人怀念。

在上学的时候,我有过很多老师,但我记忆最深刻的不是带我时间最长的老师,而是只带过我一年徐老师。

徐老师是从5年级开始接手带我们的,据说他是从初中调来的老师,一听这个,我的脑海里浮现起了一个形象,典型的教授头:中间秃,周围毛发旺盛,带一个眼镜,五六十岁的`样子。但是一上课,我就惊呆了,我只猜对了头发,徐老师不算老,只有三十多岁但是头却已经秃了,大概是为学生操劳的吧。这一节课,徐老师给我留下了十分深刻的印象,徐老师的上课方式可谓是特殊至极,上完了盖上的课程之后就给我们聊起了时事和课外知识,一说就是半节课,说的那是天花乱坠。从此一后,我就爱上了徐老师的课,因为上徐老师的课可以让我们获得许多知识,也给了我们欢乐。

徐老师对我们很慈祥,记得我有一次犯了错误,徐老师先告诉我犯这个错误是不对的,之后告诉我下次不要再犯,于是我就记住了,绝不能再犯这样的错误,让老师失望。

其实,师生之间,像朋友、像父子,充满无限的关爱,弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝,我都会永远铭记老师的关爱,永远!

师生之间作文6

树叶因风而落,也许是它命中注定。生命总是如此,当不能得到自己想要的,但是你可以珍惜已有的。如果人历经磨练,在你看来也许是上天对你不公,那我可以告诉你你是绝对幸运的!你通过的人生的考验,得到了用金钱买不到的经验。

我是一个学生,我生命的四分之一的时间都在学校度过,你可曾想过为什么自己要花这么多时间去读书,归根结底是为了让自己以后过得更好,人生更加精彩,生命更加充实。

我成绩一直不是很好,经常被老师批评也是难免的,我一点都不心存恨意,5月4日是令我难忘的`日子,一阵狂风暴雨之后,我被叫到教室罚站,在这一个小时里,我想了许多,也明白了许多,我在想我没有扮演好学生角色,快意事孰不喜为?往往事过不能后悔。临进毕业,即将走进高中殿堂,老师变得越发的啰嗦,我们都嫌他烦,但仔细想想也不免有道理,他经常语重心长的说:“万里长城只差最后一步了,难道都迈不过去吗”?虽然不怎么语出惊人,但我甚为赞同。

他是我比较喜欢的一个老师,他是灵魂工程师,人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣,爱之切兮。

我时常仰望天空,看着天空繁星点点,,它虽然渺小,但有着无限的光芒,它就是我迷茫时的指明灯,我觉得它渺小,是因为我远距离看它而以。从深层次意义上讲:是它给我的第一印象不尽人意,但是我后来才发现它是会发光的……

老师是我们陪伴我们的时间,也许比我们在父母身边的时间还要多!

师生之间作文7

在我小学生涯中,有一位老师给我留下了永不磨灭的印象。别看张老师是个代课老师,但她教学经验却有一套。以前,李东可是咱们班有名的“经济贫困户”。每次写作文他总咬着个烂笔头,张老师过去俯下身子轻轻对他说:“怎么,笔头不听使唤了!”一向被其他老师骂惯的他竟然红起脸来。“放学以后,来办公室,我为你补充营养。”张老师笑着说。可他竟羞得补知所措了。

期中考试后,李东考了60分,还有几个“特困户”没及格,那几个同学说:“唉”!班会课上有好受的了!可是班会课上,老师不但没有批评那几个特困户,反而含着泪对我们说:“对不起,是我教的不好!”搞的大家满眼泪水,一向被俗称为“贼”小子的李东竟然也流下了眼泪。

一次,老师让我们做题,她去辅导那几个“特困户”。离下课还有几分钟,同学们听见了老师的呻吟,看见了豆大的汗珠从她额头上滴下来,我们问 :“老师,你怎么了?”没事,只是有小胃病,同学们才知道老师是为了不耽误大家的课而带病上课的。

从次,同学们主动学习同学们的那股 热情劲就甭提啦!同学互帮互助,只要有似懂非懂的题,准会向老师请教,没想到 期末考试,我们的成绩却是破天荒的'好!没有不及格的,3个86多分,其余都是90多分,老师望着这些成绩欣慰得笑了!

老师的爱给了我们鼓励,老师的情给了我们关怀,我们永远都会记着这份师生情。

师生之间作文8

今天是9月10日是我们的老师——辛勤的园丁的节日。

清晨,我来到郊外,采了许多野菊花。悄悄地走到老师办公室窗前,把挑出的几株嫩的野菊花插到靠近窗子的笔筒里,我看见老师桌上的物品有:笔筒、地球仪、墨水盒、老花镜、小台历。哪一样不说明老师日日夜夜为我们付出的.辛苦呢?

几年来,是老师教给了我们知识,帮助我们树立远大的理想,教我们懂得了文明礼貌,把我们从一个不懂事的孩子培养成一名优秀的少先队员。而老师头上却添了根根银丝,每当看到着些银丝,我心中总是充满对老师无限的崇敬。老师给了我多少爱多少关怀啊!

有一次,我生病了,几天没有上课。是我们的老师放学后托着疲惫的身子来给我补习功课,使我的学习成绩没有因此而下降。我非常感激我的老师,心里暗暗下决心,一定要好好学习,来回报我的老师。

老师您从事教育事业已经30年了,在着几十年里,您白天忙着给同学们上课,晚上又备课,批改作业到深夜。长期的劳累,您的眼睛花了。可您没有白操劳,您教出来的学生真是桃李满天下:有的上了大学,有的在自己的岗位上担任着重要的工作。您对您所从事的教育事业是那样热爱,对工作是那样认真负责,对同学们是那样关心。

老师您的学生从心底里深深的爱着您!在教师节来临之际,祝您节日快乐!

师生之间作文9

那天,您当这全班同学们的面,大声骂我:上课不知道认真听讲,积极回答问题......我不敢抬头,不敢看你生气的脸,您的怒气波及教室的每一个角落。教室里面鸦雀无声,我浑身上下都不自在。您充满怒意的目光使我想到:这只是老师,只是那威严的老师,只是那可以把怒气撒在同学们的身上的那所谓的老师。

下课后,您将我单独叫到办公室,在去办公室的路上,我心里忐忑不安,上课老师已经把我的面子丢完了,现在还叫我去干什么?您跟我说了许多,一时间,我觉得您就像是我的朋友一样,真诚的像我解释着,我眼里的泪水情不自禁的.留了下来,您以为我这是委屈的泪水,而您却错了,我这是感动的泪水,您说的那些话让我感慨万千,我知道您对我有些期望,上课说那些话是为我好,老师谢谢您,教会我这么多!

师生之间,应该如此吧,亦师亦有。三年的时间里,我希望我们可以架起沟通的桥梁,试两个年龄不同的、身份不同的人可以畅心交谈。

师生之间,有威严、有关心,同样也有真情!

师生之间作文10

老师是我们生活的灯塔。我是不是每升一级都意识到了?每个老师都像她妈妈一样关心我们。也许,有个老师曾经说过,如果他知道我们有难,他会牺牲自己,第二个冲过来保护我们,尽管他已经不是他的学生了。

从小到大,我一直生病,身体虚弱。我不仅得到了父母的担心和关心,也从老师那里得到了同样的感受。

我记得每一个老师都对我很好,但是有一个老师,无论我走到哪里,我都会永远记得他。他对我很好,真的把我当女儿。

每天只要我忘了找他要水,他都会亲自拿过来给我,总是问我要不要喝水。很多次当着全班同学的.面问我还需要水吗?如果你来了,记得去他办公室喝酒。他刚给我倒了杯水。天冷了,记得喝。他这样做的时候,不是一次两次,而是每天。有时候同学问我是不是老师的亲戚。甚至我女儿,都说羡慕。

每天下午放学后,他都会帮我做作业。如果我不说晚安,总会有一条面包和一杯水填饱肚子。有时候中午下雨,他会让我同学帮我和她一起做个饭盒在学校吃,然后打电话给我妈。

他对我真的很好。有时候会想他会不会是我的亲人,让我和他有关系。连我妈都懒得每天重复这样的动作,这样的句子。

这种师生情不是比母女情好吗?

师生之间作文11

岁月不居,时节如流,转眼间一年过去了,回想这一年和您相处的点点滴滴,往事历历在目。 徐老师您像太阳给了我们温暖,您像雨露给了我们甘甜。记得那次,我的作业落在家里了,我心急如焚,我想老师一定会说我,时间在我慌乱的思绪中匆匆闪过,我还没想好怎样和老师解释,老师已经检查到我的作业,“你作业呢?”老师略显严厉地说。我支支吾吾地回答:“落家里了”。可是您却听得一清二楚,您并没有像我想象中的.那样大发雷霆而是温柔地对我说:“下次不要在这么马马虎虎了,记住以后写完作业,要自己检查书包,把第二天上课需要的东西准备好了,听到了吗?”我乖乖地点了点头。

我们每次犯错误时您都是这么耐心的教导我们,我们更加爱戴您。老师您嗓子不好,可是您从未因此请过假,您坚持用沙哑的声音给我们上完了一节又一节课,您这种执着的精神怎么能不令我敬佩? 老师,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是对您真实的写照,老师,面对你的恩情任何话语都显得那么苍白,但我还是要说:“十年树木百年树人,插柳之恩终身难忘”。

师生之间作文12

那年秋天的相遇,她约四十多岁的女子,后来成了我们的语文老师。

她并不是很高,略有些肥胖,却精神抖擞。她脸上许些的皱纹,始终掩盖不了灿烂的微笑,她的课,很是生动。

她唤醒了曾经迷茫的我们,让我们热爱语文,热爱生活。老师总是和我们讲很多很多道理,老师曾说“文章不是无情物,字字句句皆有情”,老师还说“如今的努力,都是为了更好的将来”,我记得木棉花开满校园的时候,她总是告诉我们“学会欣赏美,发现美”,我们在课上抱怨,老师告诉我们“真正地学习,不是在应付”……老师的智慧燃起了我们的兴趣,那般热情,就像窗外木棉的火红,明明灭灭,如织如锦。

老师,那时起,每天,我们盼着看见你路过长长的`走廊,没有匆忙,像是在悠闲地散步,你手肘搂着一本语文书,总是不经意的将眼光投向远处的风景。你缓缓走进教室,不紧不慢,而后一声上课,响亮而有力,带给我们不同的惊喜。

难忘你站在教室的过道间动情的讲着课文,飞快地在黑板上留下你的字迹,风吹过,粉末飞扬。每讲到兴浓处,你猛地扬起手臂向前方潇洒的指指点点,声音激情澎湃的高昂,然后,转身余兴未减地敲一敲讲台或黑板。阳光从窗口挤身而入,攀缘到你的发端。你的卷发如同五月的麦田,金色的,是你的微笑——你总是笑得开怀,笑得粲然。

老师,又是一年秋天,又是一次相遇,还是那些人,情却有所不同。时间匆匆而过,仅借此,表达对您的感激。

师生之间作文13

老师,是我们人生的一盏明灯,我每每上升一级,都体会到了没?每一位老师如老妈一样的对我们是那么的呵护,或许,曾经有一位老师说过,他如果知道我们遇险,他愿意牺牲自己,第二个冲到我们面前保护我们,尽管以后不再是他的学生了。

自小我就体弱多病,我不仅仅从父母那得到了担心与关心,也从老师那儿得到了同样的感受。

记得每位老师都对我很好,但有一位老师,不管我走到哪里,我也永远记得他,对我的好,他是真把我当做她的女儿了。

每一天,只要我忘了去跟他要水喝,他都会亲自拿来给我喝,总是问我要不要喝水?很多时候当着全班的同学,问我还需要水吗?要是来了记得去他办公室里喝,他刚好为我倒了一杯水,等一下凉了记得去喝,他这么做,不是一两次,而是每天,有时候班里的同学会追问我是不是老师的什么亲人?甚至女儿,他们都说羡慕死了。

每天下午放学,他都会为我辅导功课,不道晚安总会有一个面包和一杯水可以填饱肚子,有时候中午下雨,他会叫同学帮我和她一起打个饭盒在学校吃,然后再打个电话告诉我妈妈。

他对我是真的'很好,有的时候我也会怀疑他会不会是我的亲人,让我与他非亲非故,就算是我的妈妈,他也懒得每天都重复这样的一个动作,这样的一句话。

这师生之情,不胜过母女之情吗?

师生之间作文14

师生之间早晨,小明背着书包去小学。一路上,天气晴朗,阳光灿烂。他唱着歌蹦蹦跳跳地向学校走去。可到了半路,天空突然乌云密布,雷声隆隆,狂风大作。真是六月天,猴子脸,说变就变。不一会儿,黄豆大的'雨点砸向了小明。小明措手不及,只好在雨中奔跑。他一边跑一边从书包里抽出一本书,遮在头上。可是雨越下越大,书根本不管用,小明还是被雨淋湿了。

李老师正好路过,看见这番情景,连忙走过去,把伞给小明戴。他尽量把伞往小明那边倾斜,为的是能挡住更多的雨水,尽量不让小明淋湿,可他自己却被雨淋湿了。小明只觉得一股暖流涌上心头。李老师说:“我们一起拼伞去学校吧!”小明感动地说:“谢谢您,李老师!”

到了学校,李老师从办公室捧出一大叠作业本,准备去上课。小明看见了,想:“李老师每天改作业,多辛苦啊!”于是,小明走到李老师跟前说:“李老师,让我来帮您把作业本送到您班去吧!”李老师听了,欣慰地点了点头。小明接过李老师手中的作业本,和李老师一起朝教室走去。

师生之间作文15

我与吴老师之间是师生关系,可有时候就有点不似师生关系。

有时候吴老师和我们一起去操场上自由活动,那个时候吴老师和我们一起开心快乐的玩耍,我和吴老师之间不就像伙伴一般吗?

有时我上课开小差,不怎么听讲。下课后吴老师就叫我去办公室,他与我像同龄朋友一样谈话,上课时用眼神提醒我要提高专注力认真听讲,之后我上课开小差的习惯改变了很多。我和吴老师之间不就像朋友一般吗?

吴老师很支持我们进行各种书籍的阅读,经常带我们去图书馆看书。有一次我借了一本书不知道放回哪儿。我去问吴老师,吴老师没有责怪我,还帮我找到了书的位置。事后他还要求我不要再犯同样的错误,以后看书我再也没有犯过类似的错误。我和吴老师之间不就像朋友一般吗?

吴老师很支持我们自己的各种想法,最近一段时间是小组合作学习,我想和宋若瑜在一个小组,吴老师问明原因后很支持。现在我们小组已经连续几次被评为优秀小组。

吴老师也很公平的对待每一位同学,上课人人都有机会回答问题,都有机会受到吴老师的表扬与肯定。

一次吴老师出差回来,给我们带了当地很多特产和我们一起分享,我们都很开心,吴老师时时刻刻都把我们放在心上。我们和吴老师之间不就像家人一般吗?

吴老师就是这样亦师亦友亦家人的和我们相处,遇到什么问题都从我们的.角度出发,很在意和支持我们的想法。

这就是我们和可敬可爱的吴老师的师生关系!我喜欢这样的好老师。