我心目中的好老师作文
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我心目中的好老师作文600字（通用66篇）
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的我心目中的好老师作文600字，欢迎阅读与收藏。
我心目中的好老师作文 篇1
他上课生动有趣，在课余的时间里，也是我们的知心朋友，他在象棋、书法、乒乓球等许多方面都有很高的水平，是我们解渴的甘露，这就是我心中的好老师，担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。
吴老师他是三年级开始教我们的，原先我在语文课上很不专心听讲，时不时爱走神正常还有小动作，叠纸啊，画朵花啊什么的，作业也很马虎，考试作文就更不用说了，纯粹是为了应付，当然成绩就更不理想了。五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》，吴老师讲得生动有趣，好像把我们带进了诗情画意的大草原上，我们如同身临其境，同学们听得津津有味，不知不觉已到了下课的时间，可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面，感受到草原的辽阔，空气的清新，还可以骑上骏马洒脱地疾驰，那真是一个充满无限乐趣的地方。从此我迷上了语文课，爱上了语文课。经过了半个学期，我的语文写作水平大大提高。
在课余的时间里，吴老师还教会我们一些写作技巧，执导我们仔细观察每件小事，作好笔记。更神的是那一手的好字，让人看了赏心悦目，经过一个学期的努力，我的硬笔字和作文水平已经是班里的皎皎者了。当然全班写作的整体水平也提高了，字也越来越漂亮了。有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳，比跑步，比记忆力，但老师从没被打败过。
我们不得不重新打量一下我们的吴老师，四十多岁，瘦小的身材，总是戴着一副眼镜，眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问，貌不惊人的吴老师，却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。
我心目中的好老师作文 篇2
在记忆的银河里，最让我留恋的就是我的班主任赵老师……如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝。
它融汇成溪，成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞。
她就像母亲一样关爱着我。她是一个漂亮的女老师，声音悦耳，永远挂着微笑的脸上闪动着一对灵活的大眼睛，那双眼睛看着我们的时侯，就像水一样清澈，又像细流一样温存。
班主任赵老师教我们语文课，赵老师上课时语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人。她的课对于我来说有着磁铁一样的吸引力，我和老师的眼神时常会有交流，让我有一种心照不宣的感觉。
她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多感人故事，有革命先辈们流血牺牲的故事，还有一些民间的神话传说和外国的童话故事。
每次，我们都能从赵老师讲的故事中懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。
我觉得，有了赵老师以后，我最大的进步体现在作文方面，我的每一篇习作，都有赵老师细致入微的修改和指导，令我在写作方面豁然开朗，更重要的是，我对写作充满了信心，也有了浓厚的兴趣。
打开我们的班级博客，你会看到多篇我的“得意之作”，为此，妈妈欣喜万分，也常常在我面前说：
“这多亏了赵老师啊!”
在我们遇到问题，要临阵退缩时，听到老师鼓励的话语，我心中就会顿时涌上一种温暖的感觉，就像干枯的禾苗，得到了细雨的滋润，仿佛心里绽开了一朵花。在我们犯错误时，听了赵老师的话，惭愧便会不知不觉地涌上心头，我们便会立刻在不知不觉中改正错误，赵老师的话语就像春雨般滋润我们的心田。
赵老师，我爱您!
我心目中的好老师作文 篇3
在我的身边，有一位陪伴我10年的老师——我的爸爸。他在永红小学担任五（2）班数学老师。爸爸已四十岁了，头上长满了许多白头发，脸上有许多皱纹。一双明亮的眼睛，高高的鼻子前架着一副500度的眼睛，鼻下有张三寸不烂之舌。
关于上课，爸爸还有个座右铭：只有是上课，就要认真备课，仔细查阅资料，精心设计课件，全力上好课。爸爸不仅是这样说的，还是这样做的。
由于爸爸还兼任着学校的德育主任，所以每天要花很多时间去做学校的德育工作，与此同时，爸爸也要花大量时间和精力来上课、备课和批改作业。很多时间，爸爸在学校里工作繁忙，几乎抽不出时间来备课，就只能下班回来备课。
回家以后，吃过晚饭，看完《新闻联播》，休息一会之后，爸爸又开始了他每天的例行公事：陪我做作业，指导我检查作业。今天，我正好有一样作业——手抄报。我拿出一张水粉画纸，动手开始办手抄报。一个小时过去了，我画好了刊头和板块，结果因为烂了一小块纸而重办。原本爸爸一直在旁边守着我，鼓励我，可此时却忍不住走过来，拿过铅笔，和蔼可亲的对我说：“来！看我是怎么画的！”爸爸迅速地画完了边框、刊头以及所有版块。我吃惊地瞪大了眼睛。此刻已过10点，爸爸应该去备课、制作课件了，可爸爸还在陪着我办手抄报。晚上10：30，我终于办完手抄报，可以上床睡觉了，但是爸爸才开始备课、制作课件。我上床后，没多久，我便睡着了。那晚，我不知道爸爸是什么时候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充满了血丝……
这，就是我身边的好老师——我的爸爸。一个兢兢业业、尽职尽责、一丝不苟；牺牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引着我，是我人生路上的一位好老师！
我心目中的好老师作文 篇4
书，是我们的好老师，我觉得特别贴切，书能丰富我们的知识，能给予我们帮助，老师也是这样的。
像琴声流过夜空，像花瓣飘过枝头，每次读书多是那么美好。读书生活恰似一片波澜壮阔的大海，也似百鸟栖息的森林。
有一次，我对爸爸说：“爸爸，我去骑自行车，可以吗？”其实，我想趁机好好阅读那本新书。我偷偷把书塞到衣服里，假惺惺地下楼了。我找了个隐蔽的地方，坐了下来。哎哟，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下来了，还是快点读吧！我囫囵吞枣地读起书来，不时用眼角的余光瞅着天空，估摸着几点了。天色渐晚，我合上书，咽了口气，依依不舍地上了楼。至今我印象深刻呢！
我那些书已不够我阅读了，我苦苦地恳求妈妈给我买书，妈妈终于禁不住我的软磨硬泡，给我买回了三本书。我曾看过一句名言：“温故而知新。”我试图从书中获得新的知识。有些书很有趣，但笑过之后，会似乎明白一些被隐藏起的道理。有句子写得如梦幻一般，会使我感到不现实。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”我经常读书，写作文不算太难。一次，妈妈布置我写一篇《春天来了》，我就跑去触摸春天，我是这样写的：“春姑娘来了，她心灵手巧，用手织出一件翠绿的衣服，为大地披上。她又挥洒下希望的种子，柳树发芽了，桃花开了。人们都爱春天，爱她的生机勃勃，爱她的春光明媚。”妈妈还竖起大拇指呢！
读书也让我有了灵感。每当我遇上一个伤心欲绝的人，我会编织他的悲伤故事；我望着月亮，经常会感到内心的孤独和寂寞；每看到太阳时，我会感到无法形容的喜悦。
书，一位知识博的老师，她会不厌其烦地教你，有了她，你的一生将会受益无穷。
我心目中的好老师作文 篇5
开始于2017初秋，结束于2020年盛夏。你看这年复一年，春光不必趁早，冬霜不会迟到，相聚别离，都是刚刚好。
这3个普通班最后一排是所有老的眼中钉，肉中刺。他们敢和老师称兄到弟。满嘴脏话。老师们也只能压制住他们一时半会儿。他们上课打游戏。说话，吃东西。他们有纹身。和老师打过架。政教处也不知道去了多少回了。但是他们不会在化学课上讲话。就算听不懂，就算困的要死。他们还会硬撑着到下课。看着化学老师柱着拐杖出去了才会去玩。
他们快毕业了。一个普通班就只有两三个能考高中他们成绩垫底数学几分。对，他们不喜欢学习。并不是每个人生下来都是能考大学的。他们做了自己喜欢的事情。他们最后一声“老师好”给了化学老师他们知道化学老师腿脚不便。在整个初中里他们也只是惹了哪些他们比较烦的老师。他们正值青春。
他们不是坏学生。他们只是走错了路。他们会回到自己的正轨上的。他们在最后一排坐了三年也是他们的整个青春。我问过他们“后悔吗?”他说“不后悔，路是我自己走的”。
有时候我真的很羡慕他们可以做自己喜欢的事情。他们说“我现在最喜欢的就是化学老师，因为化学老师对我真的很好”那是因为化学老师对我们这三个班没有用成绩来打击任何一个学生。
在这个以成绩为主的学校里。他们显得很疲惫不堪。毕业晚会上他们异口同声的对所有老师喊了一声“老师好”。成功的路很多他们会成功的。
希望我们继续兴致盎然地与世界交手，一直走在开满鲜花的路上。
我心目中的好老师作文 篇6
老师是辛勤的园丁，手上总会有一把好“锄头”，而我们的董老师的好“锄头”便是她的红笔。
教室里的讲台上，摆放着一个十分精致的笔筒，里面只放着一把红笔。那只红笔，寄托了我们全班同学对前任语文老师——董老师的怀念。
三年级的最后一节语文课，同学们都听得十分认真。下课后，同学们无一不流着眼泪跟董老师道别。董老师也激动地落泪，把她不知用了多久的红笔送给了我们。
由于董老师有哮喘病，所以她不用粉笔，她自己买了一块白板，用油性笔给我们板书。但她每次板书完，都会用她的红笔给我们讲知识点。董老师的红笔是一把“利器”，它曾敲醒过上课睡觉的同学，它曾协助老师完成了一节又一节精彩的课堂……
还记得那天晚上，我和几个同学为了赶黑板报，一直忙到晚上8点多。校园里已是空无一人，我们锁好门，蹑手蹑脚地准备溜出教学楼。这时，一个同学惊讶地说道：“啊！办公室里的灯还亮着。”另一个同学轻声问道：“谁还会留在这儿啊？”于是，我们几个人好奇地来到了办公室的窗户旁，眼前的一幕让我们惊呆了，竟然是董老师！董老师一脸淡然，不停地挥动着她手中的红笔，认真批改着作业，偶尔停下来揉揉眼睛，喝口水，然后又马不停蹄的继续作业。她每次挥动她的红笔时，如将士挥动他们手中的兵器，铿锵有力。那把红笔在董老师手中，如精灵一般，在我们的作业上跳动，那充满活力的舞步在我们几个人心中留下了深刻的印象。
那把红笔就是董老师的好“锄头”，她正是用这把好“锄头”呵护我们这些祖国的花朵。而我们国家正是因为有这些勤劳的园丁和他们手中的好“锄头”，才会有今日的辉煌成就！
我心目中的好老师作文 篇7
楼下新搬来一户人家，一家五口，爷爷奶奶、夫妇俩与一个读四年级的孩子。主人姓 卢，贵阳人，总是一脸微笑。
也许是出于对老师的尊敬，也许溢于邻里之情，每每相遇，夫妇俩总会很恭敬地招呼:王老师，好！即便孩子在我们相遇的一刻，早已先蹦蹦跳跳在前面几米，他们也要让孩子走回来，站住:王老师好！
后来，孩子习惯了，只要见到我，都会恭敬地送上一句:王老师好。
日子就这样静静地过着:我在楼上教书，楼下有个读书郎，但不是我的学生。
这一天傍晚，离上课时间很近了，我急冲冲地往回赶，正好遇到走在前面的卢先生夫妇。他们手上提满了东西，一看见我回来，立刻招呼道:王老师好！并示意我先上楼。
突然卢太说了一句:“王老师，您暑假辅导学生吗？”我停住，与夫妇聊起他孩子的学习。好像一直都是我在讲，夫妇俩一直听，眼神里充满了敬意。我们站在楼下，中间，他俩一直就沒放下提在手里的东西，我想，应该是有原因的，但绝不是嫌地面不干净！
“王老师，您是教四(几)班的？”卢太轻声问道。
“沒有，我沒有在学校任课。我是专职课外辅导的。”我笑道:“我要在学校里任教，又把学生带回来辅导，那怎么可以？”
那一刻，我看到一阵轻松滑过他俩的眼神，表情更随和了，手里提的东西也轻轻落地了……
为人父母都不易。夫妇俩思忖着，哪一天王老师可能会是孩子的班主任。喜的是:正好与王老师为邻，将来对孩子好有个照应；忧的是:这样无德的老师，唯利是图，孩子要是遇上，能学到什么？
今天一早，阳光还是很热！迎面走来卢先生夫妇俩:王老师，好！
像街坊邻里之间的，随和而干净！
我心目中的好老师作文 篇8
易老师名叫易静，是我们三（1）班的班主任。她中等身材，短发齐耳，薄薄的镜片下有一双温柔而明亮的眼睛。我想，将来我无论走到哪里，都永难忘记这双眼睛------象一湖宁静、深远而又清澈的湖水，那里蕴含着对我们全班三十六个同学深挚的爱。
易老师是一位爱笑的老师。无论上课、课后、校内、校外，她的微笑总让我们如同沐浴在和煦、轻柔的春风里。
那一次选少先队中队干部，易老师鼓励我们自荐竞选。我虽然各科成绩优秀，但由于羞怯胆小，始终不敢举手。易老师微笑着走过来，用鼓励的眼光看着我说：“陈诺，勇敢些！你也行的！”我终于站了起来，成了三（1）班的学习委员。
易老师常常说：“孩子们，你们在易老师心里，就像一块块各具特色的小石头，只有不同，没有好坏。”她还说：“上课的时候，我是你们的老师；课后我就是你们的朋友；当你们遇到困难时，易老师就是你们的妈妈。”有时，同学犯了错，她也从不呵斥、责罚，还是一样和蔼地微笑着：“不要紧的，孩子，下次改正了就好了。”
因为我是单亲家庭的孩子，父亲的早逝使生活十分困难。易老师总是给我更多的关爱和鼓励，自己掏钱给我买文具，帮我交学费。她温暖可亲的微笑让我感受到妈妈般深厚的慈爱。
易老师也是一位爱哭的老师。有一次我们小学部去看一部名叫《一样的人》的电影，影片说的是一位残疾人自强不息的故事。我们看到，自始至终，易老师都在悄悄地落泪。
上学期结束的时候，易老师因为要和我们三十六个孩子小别，她说：“让易老师抱抱你们每一个吧！易老师会非常非常想你们的！”抱我们的时候，她的眼睛又湿润了。
我心目中的好老师作文 篇9
这是我读完的第二本关于育儿的书，第一本是《关键期关键帮助》，此前写过观后感。读完这一本，感受更多一点，可能是因为她是以问答的形式解决一个个具体问题，也可能是我更关注如何做好妈妈，读得格外入迷。
书里内容很多，涉及方方面面的问题，但都传达一致的观点，就是要赋予孩子无条件的爱与自由。自由的孩子最自觉，相信孩子自发的、本能的、向上向善的力量，不要和孩子讲条件，不要强制，不要以大欺小。我很赞同。
此前，我和你爸爸探讨最多的就是能否用棍棒教育你。爸爸之前说要用，因为你小不明白，涉及原则问题，说不通就得打。我坚定说不行，我相信只要有心有爱，你会信服自己的父母，会听话。即使偶尔闹脾气，发泄自己的小情绪，也应该被允许和接纳。不过，最近爸爸带你时间多了，觉得你很可爱也很机灵，他自己也说舍不得了，我想不涉及底线问题，他是不会使出杀手锏的。
成长是缓慢的，是量变引起质变的，为人父母真的应该有自己的坚持和原则，有坚定的精神内核，保护孩子成长。我和爸爸都还年轻，愿意去不断的学习反思，和你一起成长。
我们第一次做父母，遇到你的大事小情基本都会商量磨合，也都关注育儿书籍、网络知识，愿意通过与他人交流修正完善自己的育儿理念。我们也在学习的过程中变得越来越佛系，对于你的日常我们约束的越来越少，对于你的未来设计的越来越少，但我们会更多的关注每天陪你的效率，每天你的身心状态，想要在未来给你创造更多的选择，想要激发出你自身更多的力量。
我们一起加油，一起遇见更好的自己。
我心目中的好老师作文 篇10
每个老师都有烦恼，但她总会选择带着微笑走进课堂，每个老师心目中都有她的好学生，但她知道在自己的心里必须装着所有的学生；每个老师都会遇到令她烦恼的学生，但她知道需要等待，需要耐心，每个老师都要承受工作的压力，但她心中最大的压力一定是来自学生的期盼；每个老师都会获得工作的酬劳，但最大的酬劳一定是来自内心的愉快，这种愉快无法用语言形容，无法用金钱衡量。
俗话说：“老师如同蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人”。确实如此。
现在的我，仍清楚的记得那一位让我永远难忘的语文老师，她的外表并不像其她老师那样漂亮，穿着也没有其她老师那样华丽，她只是一个很平凡的老师，但她的身上展现着其她老师缺少的那份品质。她总是在我们失败的时候鼓励我们继续前进，不要放弃，当我们成功的时候，和我们分享成就和喜悦，并提醒我们不要骄傲，在我们犯错误的时候，耐心细致的给我纠正。
她每天在课堂上把说过的话一遍又一遍的重复着，为的是让我们牢记在心，每天在黑板上一个字一个字的写，一遍又一遍的擦，掉落下来的粉笔灰染白了她的头发，可她没有说一句累，只要我们把她传授的只是记住一点，她就满足了，她就是这样一个无私奉献，却从不求回报的老师——我最敬佩的老师。
虽然她以不在担任这一份神圣的职业，可我们永远把她当做我们最爱的老师，然而，受她的影响，我的梦想转变过千万次，这一次在老师职业下停止了。我也要把她的爱，她的知识传授给每一个同学。替老师分担一点辛苦。
老师，你们辛苦了。
我心目中的好老师作文 篇11
张自成，榆中县青城镇青城中学教师。自1991年投身教育事业以来，视校如家，爱生如子，用辛勤的汗水滋润着每一颗渴望知识的心灵，用赤诚将希望撒播在家乡的热土上。
作为一名塑造学生心灵的教育工作者，他深知肩上的担子之重。从教以来，他一心扑在工作上，全身心地从事着教育教学工作。在学校里，他总是最早到校、最晚离校的那一个，在一年又一年的坚守中，他所带班级的成绩在全校一直名列前茅。二十多年如一日，默默耕耘于三尺讲台，奉献青春于一方黑土。
在做好本职工作之余，他还致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。他的座右铭是：“捧着一颗心来，不带半根草去”。他知道，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的他，一直以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。他说：“投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。”
从教以来，他一直担任班主任工作，哪位学生有困难，他第一个伸出援助之手。有些学生上学路途遥远，尤其冬天更是不便，他就把自己的休息室让给学生住宿。作为班主任，他深知青少年思维的敏感性，他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引导的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教育，做到“管理严、有爱心、方法活、有实效”，让学生不把学习当成负担，健康快乐地成长。为了使学生能在课堂上集中注意力学习，他精心设计每一节课，做到面向全体，力争使每一个学生都有收获。同时，他还常常与家长联系、沟通，强调家庭教育的重要性。经过他的不断努力，他所任教的班级同学不但善于思索、成绩突出，而且品德更是优秀。
我心目中的好老师作文 篇12
老毛者，并非毛主席也。老毛说的就是在我们班远近闻名的毛老师。
那天，我刚走进教室，后脚就来了一位“黑脸大汉”，一米七几的身高，让人看了就心生畏惧，一看就不像“好人”。我拉住旁边的同学，悄悄地说：“来了一个麻花脸大虫，一定不好惹。”我的话把全班同学都逗得哈哈大笑。
毛老师就是这人，“我是你们班新来的数学老师，我姓毛，你们可以叫我老毛。”听完这句话，教室里一片燥热，你一句“老毛”，我一句“老毛”，越说越开心，越说越兴奋，全班都沸腾了，好像在开大会，说个没完。
老毛的幽默最让我们发笑。有一次上课，老毛说：“鸡兔同笼，有50个头，120只脚，请问有几只兔子？几只鸡？”一个同学立刻大喊到：“有5只猪。”原本安静的课堂突然变了个样，同学们哄堂大笑。老毛粗声粗气地说：“你才是猪。”全班更是大笑，有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，有的笑得肚子疼了……那个同学红着脸，低着头，一副尴尬的样子，恨不得找个地洞钻进去。从此，在老毛的课堂上，他再也不敢那么放肆地“说话”了，变得比以前更加专心。
老毛还很“狡猾”。记得有一次，他笑嘻嘻地和我们讲：“你们上课要是认真听讲，那回家的作业就会减少。”我们信以为真，顿时精神焕发，认真听课。等到快要下课时，老毛布置了很多作业，我们刚想“声讨”，只见老毛开始找借口，随意指着一个同学说：“你太爱讲话了，作业多加点。”我们立刻“晕”过去了，老毛带着眼角的笑意慢悠悠地走出教室，只剩下一屋子的唉声叹气。
老毛，虽然你“套路”很多，有时候还很“坑”，但是你让我们的学习更加轻松，成绩更加优秀，我想跟你说，我喜欢你呦。
我心目中的好老师作文 篇13
上写字课了，我和我的同学见老师没来，他便转过身来和我讲话。
这时，只见老师弯着腰又走着猫步小心翼翼的从窗户那边偷偷地望过来，又望过去，确认了没有人的时候，轻轻地拉开门突然门嘎一声响了，他妈上就发现了大事不妙于是马上冲到不远处停下，又东张西望了一下！他又一次确认了没有一个人看见他，于是又走着猴步向教室走来，我与我的同学因为讲得太大声所以没有听见老师的声音，但老师依旧走着又猴又猫的步伐，反而显得更小心了！
因为老师上次拉门拉开了一大节，所以他就轻轻松松地就从门那里爬进来了，但我一眼望过去一下就发现了他，但我没有吭声，老师刚爬进门就看见我看见他了，于是他比了一下手指，叫我别说话，我看了他一眼就懂了他意思，于是我又和我的同学继续说话，当然同学是背着老师的，所以就没有看见老师，老师就这样潜在桌椅里一会爬到这，一会儿又爬到那，很快老师就爬到了那位同学的背后，然后又弯着腰弓着背的姿态站在同学的身后，猛的一下跳出去并大叫了一声哇！那位同学刚刚听到老师的声音就被吓了一大跳，并后退了两步，看来老师还真成功呀！当时老师一看到成功了就开始大笑，然后我与同学也一起笑了，看来老师还精心策划的这么吓人啊！
原来这只是一个表面工！其实不知道这不光是老师一个人策划的诡计，这其实也是我和老师早就说好的计划，我从窗边看了他一眼，只是为了对他表达这个同学没有发现老师，而最后一次看他的时候是想说可以进来了！我做这些事都是为了和那个同学玩一次真的！当然老师也有一些暗号，那就是当他左望右望的时候，是为了一看四周有没有人，也是在问我教室是否安全，有没有同学看见他。
我心目中的好老师作文 篇14
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”春蚕这一生把丝都吐给了别人，而自己却失去了生命，蜡烛也无私地点燃了自己，照亮了别人……是啊，我们的老师就在为了我们的将来而无私奉献着。
一头乌黑亮丽的头发，一张貌美如花的脸上有一双水汪汪的大眼睛，还有一张能说会道德嘴巴，总能把课堂变得津津有味起来。这就是我的英语老师-----程佳。
记得有一次，书本上的“拦路虎”迷惑了我。我查了字典还问了同学，都没有正确的解释，最后，我只能鼓起勇气去向程老师请教了。我走上了讲台，程老师接过课本，胸有成竹的问我“怎么了，哪个单词不会读？”“榴莲。”……“中间的这个字母读 /U:/ ，下一个读/ai/ ，就这样拼写起来就可以了……”程老师很耐心地跟我讲解着。她那温柔的声音，好像一丝丝轻风，拂过我的面颊，吹入了我的脑海里，老师在细心地讲，我也在认真的听，即使老师手里还拿着笔在判作业，但是我一来，她把手中的活全停了，可见她是个多么细心认真的老师啊！听了程老师的讲解，我在一瞬间变得恍然大悟起来。
程老师不但知识渊博，讲课也讲得幽默风趣。
一天下午，门前闪过一个熟悉的身影，原来是程老师来给我们上课了。台下的同学们各个东扭西转，可一看到老师，也都做得端正起来。程老师在讲台上娓娓动听地讲着课：“这个字母比旁边的那个胖，也比它大，只有张开两指的距离才能把它吃进去……。”“哈哈哈……”台下不时洋溢着一阵阵欢乐的笑声！
老师是我们实现梦想的路线，是我们扶摇直上的阶梯……我想对全天下的老师说：“老师，您辛苦了！”
我心目中的好老师作文 篇15
我最好的老师就是现在教我们的班主任，本来，我不死后很喜欢老师的，是因为后来一次偶然的事件，让我知道了我们老师的好。
那是在冰天动地的冬天里，我一往既如的来到了学校，因为我今天早上闹铃很早就响了，所以我第一个到了学校。
刚开班级的门，眼前的一幕令我立刻惊呆了!老师趴在桌子上睡着了，在他的面前推着3骡子的作业本，啊老师为了我们竟然改了一个晚上的作业本，顿时我流下了眼泪，老师真辛苦!可能是我的声音大了点老师醒来了，我立刻把眼泪擦干了，老师抬头一看到我吓了一跳，然后对我笑了笑和蔼的摸了摸我的头然后对我说：“今天早上你看到的事情千万别告诉其他的同学，听见没?”我忍着眼泪点了点头，然后老师叫我把本子发了下去，我照他的意思办了，当发完时我才发现原来老师是找借口出去了。
我放下了书包然后拿了语文书背了起来，过来大约5分钟的时候老师敲了敲门我过去打开了门后老师手上拿着一个蛋饼和2杯热豆浆。然后老师对我笑了笑和蔼的说道：“拿着啊把这杯豆浆喝了暖暖身子啊!”我看了看然后不好意思的接了杯豆浆。然后我坐到了我的座位然后边喝边读书。老师看了看我露出了赞美的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了这杯豆浆后我身体里不知道哪里冒出了一股暖流，是身子一下子变的暖和和的。老师吃完了过后然后坐到我的身旁，说道：“恩?在背书?真好让我抽抽吧!”说着就把我的书拿走了。我不好意思的背了起来，结果我背对了许多课文，老师对我赞美了一番。
经过这件事情后，班主任就成为我心中最好的老师了，现在，每次见到老师，我都会在心里竖起一个大拇指，谢谢她为我们付出这么多。
我心目中的好老师作文 篇16
新的学期开始了，不知不觉中我已经是一名四年级的学生。暑假在玩乐中快乐地结束!现在下来就要好好投入学习中去了。
我一走进教室就有一种浓郁的学习氛围，讲台上站了一位又高又有一点胖的新老师。难道她是我们这个学期的新班主任?我坐下了之后偷偷地瞄了新老师几眼，发现老师表情有点吓人和很严格!等待全班同学到到齐后。新来的老师给我们清楚的自我介绍了一下。唉呀!突然听完老师说的话感觉她表面上是非常严肃的但是性格却是很温柔和善良!就像花生那样朴实无华，那样真挚真诚!
第一天我们上课前黄老师给每位学生都发了一条毛巾说“这是给我们清理自己的座位，保持干净、让我们对自己养成好习惯，那么班上就没有值日生了让我们都非常快乐?原来还有这么好的操作!
这位老师上课方式很好，每节课上课前都是叫我们把课文的每一段和重要的句子自己理解把意思写得清清楚楚。
老师就会把每篇文章的事情总结和我们说一下，然后就问我们关于课文里的知识问题我们谁都能答出来只用看自己的预习，然后老师来叫同学上去分享自己的想法。上作文课时老师都是用思维导图来给我们上的，我觉得这种教学方式很好。
我们的班服是有撕名牌的，老师有时会带我们到操场进行古诗撕名牌。老师为了让我们可以开心的玩耍，但又能学到东西所以把它改成古诗撕名牌。
一个学期过去了，我也考了不错的成绩!这个学期谢谢新班主任给我们带来不一样的快乐。你即善良又和蔼可亲，又经常给我们带来不一般的学习方法。
虽然你现在已经不是教我们了，我们永远想你!
我心目中的好老师作文 篇17
老师，一个熟悉的不能再熟悉的词语。老师，就像我们人生中的一盏明灯，照亮着我们成长的道路，让我们不再迷茫;老师，就像一阵春雨，滋润着我们的心田，让我们茁壮成长;老师，就像冬日里的一束阳光，温暖着我们冰冷的身躯，让我们感到温暖。
我的老师，十分普通。她没有瓜子脸，没有S型的身材，也没有大波浪，只有有两颗水汪汪的大眼睛，里面蕴含着温柔的目光。在我看来，她永远都是最美、最好看的老师。
那一次，我们要学一篇十分重要但又十分困难的课文。老师再三叮嘱我们回家一定要好好预习，千万不能马虎。而我却不以为然，只觉得，一篇课文，能有多难。所以，我写完作业就去看课外书了，早就把预习的事抛到九霄云外去了。第二天上课，老师问我们有没有预习，我才想起来。心里顿时像十五个吊桶打水——七上八下。当老师走到我这时，我更加害怕了，变得两脸通红。老师看到了，瞬间就明白了。出乎我意料的是，老师并没有当众批评我，而是轻轻地说：“下次记得要预习哦!”说完，老师就开始上课了。当我看见ppt上对课文每一句话的讲解，词语的解释，两张正反都印上的复习资料以及老师那布满血丝的眼睛时，我的眼睛湿润了。老师如此辛苦地为我们备课，讲课我们有什么理由不认真地去学呢?
还有一次，我们班的一位同学上课时突然吐了，老师吓了一跳。赶紧一边询问那位同学的身体状况，一边又急急忙忙拿出手机联系校医，此时此刻，在我眼里，老师像极了一位慈爱的母亲。
你们想知道她是谁吗?对了，她，就是我的班主任——项老师。她不仅是一位老师，更是我们的母亲，时时刻刻关心我们。
我心目中的好老师作文 篇18
打开记忆的匣门，许多往事像放电影一样浮现在我的眼前，在我的成长过程中，我结识了许多位老师，他们的事迹平凡而普通，但最令我难忘的，要数我读五年级时结识的新班主任——李老师。
这学期开学，我觉得‘不幸’降临到我身上，我被分到五、九班——一个陌生的新组成的班。当时，我是多么不情愿啊!那段时间，我一直都怀着忐忑不安的心走进这个集体，特别是在这学期的教师节上，由于大家都转来不久，只有几个同学给老师送了贺卡、鲜花、糖果，心想：今天老师肯定会不高兴……一会儿，李老师来到教室，看到了讲桌上的礼物，不仅没生气，还很客气地对我们说：“谢谢孩子们了!”我当时就后悔了，今天为什么不准备礼物呢?为什么!我在心中不停地懊悔着……原来我的新班主任不错呀!
最令我难忘的是在这学期体育节上，我在接力赛上跌倒了。下场后，李老师第一句话并没有问我为什么跌倒，而是问我哪里痛，并把我扶到医务室休息，事后还给我擦药。李老师就是这样一位关心学生，爱护学生的人。她不会听取同学们的片面之词去轻易评价一个学生，而是用自己的双眼去发现学生的优点，用另一种方式鼓励学生改正错误。李老师让同学们改正错误的方法十分特别，她并不是让学生接受打骂惩罚，而是跟我们谈心、聊天、讲道理，让我们明白学习的目的。有时候上课也很风趣地指出同学们的缺点，同学们也很乐意的接受呢!
我们就这样在快乐中学习，在快乐中成长，她还为同学们搭建了一个快乐的展示平台——班队活动。同学们每周都盼望着在班队活动上展示自己呢!
李老师就是这样一位关心学生、教育有方的人。现在，我真庆幸转到了五、九班，认识了许多新朋友，还有两位慈爱的老师。
我心目中的好老师作文 篇19
我的语文老师洪老师是个教导处主任，他每天为学校的事情忙的焦头烂额，可是他在上课时很少发脾气，总是笑容满面，幽默风趣。
在六月份的某一天的一节语文课上，同学们炯炯有神的眼睛变得黯然无光，教室里一片死寂沉沉。老师来到教室门口，不紧不慢的走进来，放下书本喊了一声：“上课。”同学们有气无力地答到：“老师好。”老师听见了，眉头一皱：“完了，完了，我们班的同学要成番薯干了。”说着，他顺手开了空调。同学们还是不为所动，“来，我来给同学们讲个笑话吧！”听到笑话，同学们个个挺直腰板，做的端端正正。
“总算来了精神！”洪老师绽开了微笑，“我们今天先不上课陈，前几天老师学了个笑话，现在我给同学们讲一个吧！”一说笑话，同学们更来劲了，大家异口同声大喊道：“好！”教室里顿时炸开了锅：“老师会讲什么故事？”“会不会在骗我们？”“我们该不该相信他？”“我的笑话开始讲了，请同学们仔细听！”洪老师大声宣布，一个笑话在他口中讲的绘声绘色，老师说：“有一个小女孩对她的妈妈说，她想养两只小动物。她的妈妈非常不喜欢小动物，但妈妈说，可以养两只，但是动物要妈妈来买。女孩说，嗯，我一定听妈妈的话。妈妈想来想去说，可以养两只蚂蚁，两只蜜蜂。女孩哭笑不得。”听完了笑话，同学们七嘴八舌，有的说：“老师再讲一个，再讲一个。”其他的同学哈哈大笑。老师说：“笑话和好词好句都是要人去慢慢积累的，只要同学们好好去积累，也可以知道很多知识的。”
这就是我们的教导主任，我们的语文老师洪老师，他是个非常幽默风趣的老师，我们很喜欢他。每一节下课都有很多学生围在他的身边，吵着让他讲笑话。
我心目中的好老师作文 篇20
她的长相很普通，和所有人心中老师的形象基本一样，经常带着一副眼镜，如果混在人群中我都找不出来。可就是这样一位普通得不能再普通的老师，我却十分喜欢，喜欢她如同百合花般的优雅气质和她那细细柔柔的声音。她就是三、四年级教我语文的马老师。
马老师喜欢和同学们一起玩，从不端架子，一下课总是和同学打成一片。一天，大课间活动，许多女同学都在跳皮筋，马老师饶有兴趣地走了过来，笑眯眯地看着那些女同学：“我小时候也经常玩这个，能不能带我一起玩啊？”“可以呀！”“菠萝橙，香蕉梨，马兰开花二十一。”原来要踩两根线的，可马老师一不小心只踩了一根，马老师遗憾地摇了摇头：“唉，人老喽！”大家听后忍俊不禁，哈哈大笑起来。
别看老师现在挺幽默的，在课堂上却是一位严厉的老师。记得有一回，一个同学为了早回家，竟然将习作只写了一半就交了上去，溜回了家。第二天，马老师走进教室，刚才还在谈笑风生的那位同学开始紧张了起来，马老师像是在故意吊那位同学的胃口，不紧不慢地开口：“昨天的习作都完成得很好。”那位同学稍稍松了口气，老师突然话锋一变，说道：“有一本没名字的，并且只写了一半的习作，是谁的，给我站出来！”那个同学怕如果被马老师发现自己没交却不站起来会被罚得更重，只好站了起来。马老师厉声问道：“为什么这么做?”“我想早点回家。”“你以为不写名字就能蒙混过关吗？我一查就查出来了。把习作给我抄完，放学请你家长办公室喝茶。”
这就是我的老师，普普通通，却时而顽皮，时而严厉，对待教学一丝不苟的老师：马灵芝。
我心目中的好老师作文 篇21
光阴似箭，我们的小学生活已经度过了五年了。五年的时间内，我们一起经历过酸甜苦辣。这段时间内，我要感谢您为我们的辛勤付出。
比如说在上网课中，您不但每天都为我们备课、找资源、布置作业，给我们直播，每天布置完作业后还会在群里发一遍，及时督促写的较慢的同学。您每天整理、统计打卡情况，查看大组长的汇报，真是比在学校还要忙、辛苦呢。
回到学校，您也每天都给我们复习、练题、讲解，还督促我们坚持背诵、默写，让我们不松懈、不下滑，成绩逐渐提升。
每天，您总是第一个来到教室，等到人来齐后督促我们早读、背诵，让我们的知识储存量于无形中多了起来；上课时，您仔细、耐心地为我们讲解知识，用生动有趣的语言让我们身临其境；您十分严厉地对待作业未完成的同学，但我知道您是为我们好，为我们的学习用心良苦；您定了班规，要求我们严格遵守纪律……
正是在您的指导教育下，我们才对阅读产生了浓厚的兴趣，进而逐渐培养起每天阅读的好习惯；久之，我们的阅读量大大增加，受益无穷。
您也很关怀同学们。您总是会细心照料不小心受伤的同学；有同学考试成绩不理想，您不会加以过多的批评与责骂，而会鼓励我们，使我们重燃信心、再次爬起……
五年间，您在我们身上付出了无数的心血，但您却仍一心一意、不求回报；您给予了我们无数帮助与关怀，自己却积劳成疾……老师，等我们长大了，一定不会辜负您的期望，一定会成为祖国的栋梁之才！就让我用这一篇小小的文章，献给您——我敬爱的老师，来表达我的感激与崇敬。
我心目中的好老师作文 篇22
一套灰色的运动服，一个在胸前晃来晃去的口哨。1米72左右的身高，不胖不瘦，小麦色皮肤，似乎满脸的阳光。一双圆溜溜的眼睛，笑眯眯的，看起来让人十分亲切又十分滑稽。他就是我们的体育老师——隆老师。
我们都叫他“开心果”。
同学们喜欢他，喜欢他的体育课，每次上体育课，上课铃一响，同学们就像一支支箭一样飞向操场。
有一次体育课，隆老师说：“亲爱的同学们，这节课我们来一次400米跑——”
“哇——”一片叹息。
隆老师愣了一下，突然大叫一声：“各——就各位，预备——跑！”同学们立马站好跑道，可没跑几步，就像得了软骨病一样，走三步退两步。隆老师这时拿起了他的棍子，跑到最后一个人身边，棍子向前一挥，脚向那人的屁股一踢。这时，全班像踩了风火轮一样。跑了一段，我回头一看，隆老师还拿着棍子跟在我们后面，那双圆圆的眼睛，紧紧盯着我们呢。
隆老师爱打篮球，最爱向别人炫他的球技。有一次，他看见有人过来，就把篮球放到左手食指上，右手用力一转，篮球像被施了魔法一样，在他的手指上呼呼旋转着。围观的人越来越多了，他骄傲地让篮球在他的手指上跳起舞来，从食指跳到中指，又从中指跳到食指……突然，大事不妙，球掉地上了，同学们“哗——”地一声忍不住笑了起来。顿时，隆老师脸像一块红布，但他立刻绷紧了脸，压低声音，说：“上课了，上课了，不要看了！”我猜想他一定在后悔：“早知道，就不该跳舞了！”
这就是我们的隆老师，一个让我们每天都很快乐的“开心果”。
我心目中的好老师作文 篇23
音乐老师姓潘，这位潘老师有点胖，同学就给潘老师取了个绰号叫“冬瓜”，同学背后都叫她“冬瓜”老师。
“冬瓜”老师在班级里有时发大火，又有时特别温柔。是一个变脸比翻书还快的人，她前一秒还在表扬同学，后一秒就开始大发雷霆。她骂人时经常把同学吓一跳，有时同学都被“冬瓜”老师吓得叫了起来。在课上，同学都十分认真，老师表扬道：“大家这节课十分认真，大家继续加油！”可在这时，有位同学不知在书桌里摸着什么，被老师看见了，老师开心的心情瞬间没了，指着那位同学骂道：“你在干什么？上课不认真听，做小动作，去后面站十五分钟！”同学被吓了一跳。
“冬瓜”老师经常问我们一些奇怪的音乐问题。有一次在音乐课上，“冬瓜”老师问：“《天鹅湖》这首歌，你们知道作曲者是谁吗？”同学们说：“我们连这首歌都没学过，怎么知道《天鹅湖》的作曲者是谁？”老师十分生气，说：“这可是中国十分有名的一首歌，你们怎么可能会不记得？再说了，我还记得二年级的表演大会，二班还演唱了《天鹅湖》呢！”我心想：二年级的事情我们怎么会记得？那时我们还是低年级的小孩！
在“冬瓜”老师的课上，我从来不举手发言，因为一答错问题就会挨骂。在“冬瓜”老师的眼中，她提得问题都十分简单，同学不答对，就是不认真，可在我们同学的眼中，这些问题很难，肯定答不对。有一位同学回答问题说错了，“冬瓜”老师说：“这么简单的问题也答不对，好好反思一下！”如果同学回答了老师出得大难题，“冬瓜”老师表扬道：“几个班级里就你答对了，老师表扬你，下次继续加油！”
现在，“冬瓜”老师还在教我们音乐，因为我从来没发言过，所以她也没有与我有过多的交流。
我心目中的好老师作文 篇24
曾老师真是太“狠“了！”因为考试作弊被曾教师抓住狠说了一顿的我红着脸说，曾老师的确好“狠”！曾老师对同学严格，对自已更是从不马虎，这是去年冬天发生的一件事。
入冬不久，下了一场雪，半尺来厚，这对于我们学生和教师来说无异于一场灾难，因为上学的一路简直像是“爬雪山、过草地”一般。
我一路跌跌撞撞的来到学校，教室内“小喇叭”身上粘着不少泥雪，正在发表演讲：“你去看看公路，老天！我简直是爬着来的，雪全被轧成冰了，好几辆大卡车都开不动了，要骑自行车这路简直是叫“玩命！”“那么，我们今天上自习课吧！”小张突然像有什么重大发现似的说道：“为什么？”“你想想曾老师能按时给我们上课吗？她家到学校20来里路……”
我们都不吭声，我现在是不希望曾老师来，因为，那太危险了。来到窗外看见这可恶的雪还下着。
忽然，校门口闪出一个我们熟悉的身影，“曾老师！”不会错的，她手上拿着一个包，边走边跳似的，身上披着一层雪，脸冻得通红，额头上却挂満了汗珠。“真难走”她微笑着说：“差几分上课？”“五分钟”，“嗯，我行军速度还不算太慢”，“曾老师，你就这么打车来的？”我有些惊奇地问，“公路上不全都是冰吗？”“嗯，不过司机开的慢”，说着，她捂住了手，哦，她手背上擦了一块皮，血还在往外渗我有些惊慌“老师你……”她似乎也刚刚发现，只淡淡地笑了一下，“没什么”她挥挥手，一副满不在乎的样子，伤口还在濺血，她紧紧地咬着嘴唇，从袋里掏出一点么卫生纸，随便地贴在伤口。
曾老师，你真“狠”！我说着眼里不由得闪着晶莹的光想：您只对自已“狠”却把满脸的无声的对教育事业的爱献给了我们。
我心目中的好老师作文 篇25
周六，我整理抽屉的时候，发现了我一年级时得到的小字本和写字本，每本本子的首页都有一个用红笔写的“奖”字。这是我每次作业得一百分老师奖的本子。看着这一个个“奖”字，我想起了我的第一位语文老师—余晶老师。
当我第一次迈进学校的大门，一切都是那么陌生，那么新奇。妈妈指着那位站在桂花树下穿着蓝白相间连衣裙漂亮的老师对我说：“这是你的班主任老师。”我仔细的打量着这位老师，她卷卷的头发，高高的个子，亲切可人，我非常喜欢这位漂亮的女老师。
开学几天后，我们开始学习汉语拼音了，余老师的教学方法非常独特。首先，她在黑板上写了一个‘l’问我们这像什么？我们回答：“像小棒。”余老师说：“小棒、小棒就念‘勒’。 ”说完，她又在‘l’的右边画上一个小小的半圆，便指着窗户上的玻璃问：“这是什么呀？”她问“玻璃。”我们齐声回答。“对，‘ｂ’ 就念玻璃的‘玻’。” 她还说：“右边半圆就念‘玻’，左边半圆就念‘得’。”她念的时候，表情很丰富，声调忽高忽低，比说歌谣还好听呢！
在一次语文课上，我们学习生字时，余老师编了一段顺口溜：“两个小人儿土上坐是‘坐’字，王白老人石上坐是‘碧’字。这让硬生生汉字变得活灵活现起来。
有一次上课，我和同桌说了几句话，被余老师看见了，余老师的眼里含着批评的神色。下课后，余老师把我叫到一边，温和的说：“上课是不是随便说话来着？”我点点头，余老师微笑着说：“没关系，下次注意就行。”我说：“好！”
后来，余老师转到市里去了，我们换了一位新的语文老师。 我现在上五年级了，虽然我也很喜欢现在的语文老师，但是余老师仍然是我心中最优秀的老师。
我心目中的好老师作文 篇26
走过六年春秋，教过我的老师有很多，她们的方法很独特，从中我学会了很多道理也让我明白了许多人生真理。
上二年级的时候，教我语文的是孙老师。她文采很好，年轻漂亮，大家都很喜欢她。她刚教我们时经常和我们一起谈心、聊天，渐渐的，我们跟她熟了，就开放起来。下课找她玩，说话，问问题。她一点也不厌烦，她总是耐心地讲，用心地听。
有一次，一个男同学上课在看书，孙老师看见了就说：“我给大家讲个故事。有个人，很好学，但有一天上课，趁老师不注意，就在下面翻起书来，老师看见了，就让他回答问题，由于没听，他不知道问什么，于是就把看的书中的语言当答语回答了。老师不仅没批评他，还表扬他，说他反应能力快，记忆力好，就是用在了不恰当的时间，那位同学听了，就好好学习，上课也不开小差了。”老师讲的绘声绘色，手舞足蹈，表情丰富，把班里的同学逗笑了。那个同学听了很不好意思知道老师说的是自己，就把书收起来，认真听课。下课了，老师把他叫到办公室，说：“你能告诉我你都看了哪些内容吗？”那位同学知道老师没有批评他的意思，就讲了起来，老师听了也哈哈大笑起来。笑完又问：“你知道我们上课讲了什么吗？”同学摇摇头。老师郑重其事地说：“看吧，学了一样东西丢了一样东西，在课堂上学习，下课看书，不是两全其美吗？两种知识都学到了。”听完；老师让他走了。他就像知道什么真理一样，上课好好听，下课好好玩。成绩一直很优秀。孙老师成了我们的知音，有话给她说，什么事都能解决。
孙老师走了，但她的微笑永远定格在心中。
我心目中的好老师作文 篇27
那些过往的曾经，是丽日下石板路上的树影，如此斑驳，如此零碎，却又给人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平静如镜，偶有一片落红轻点，就荡开了一圈涟漪，又或许是那滴在行间晕开的墨，某时翻看，见着了，想起了那人、那事
丁零零!吃饭铃声已响，被尘封许久的教室，顿时一股浓浓的火药味，铺天盖地向我扑面而来。一群为食疯狂的同学们，双手倚在地面，左脚前，右脚后，眼中闪烁出了一种贪婪的目光，直勾勾地盯着那领餐位，等着他们的发号司令——老师号令。老师的指示如期而至，同学们向那地方蜂拥而至，同学们心满意足地领着餐盘，回到了自己的座位上，吃起了饭，但谁也没有在意，在讲台上有一个认真，不受外界干扰的老师，她正手握红笔，细心地批改着我们昨日的回家作业。笔在您的手中跳起了舞。在您手中写下的红色的优等弧线，时间正在一分一秒地无声逝去，饭菜从热变凉，本子从多变少，我们盘中的食物从高变低
盘子与盘子撞击发出了些许卓越的音韵，但讲台上的笔与纸摩擦发出的一些沙沙声形隐了一首赋有情趣的交响乐。老师那认真且专注的身影，饿了响乐的灵魂，您分别把个别同学请到了讲台上，一丝不苟地给他们讲解题目，那本已叠成小山的作业渐渐地减少，不知过了多久，那山似的作业终于批完了。那饭菜已彻底地凉了，全班大部分也已经清空了，只有你的饭菜还一口未动，你用心满意足的目光望向那已经批完的作业，嘴角不由自主地微微上扬，表示你的满足。你也只是粗粗地吃了几口，就嘱咐人把饭菜给倒掉了，也许您知道，教室座位上有那一个关心，爱您的人—— 我。
老师，您最认真的样子，好美!
我心目中的好老师作文 篇28
在这阳光明媚、春风送爽的季节，桃树、李树，……，都你追我赶，要把自己最美的东西展现给人们，五彩缤纷的鲜花竞相开放。但有一朵花最美，那就是送给老师的花，那是一朵让老师对我终生难忘的花，因为这花中包着一个特别的故事。
去年教师节那天，放学后，同学们都高高兴兴地回家去了。非常快，教室里就只剩下我一个人还孤零零地坐在座位上。老师看见了，关切地问我：“怎么不回家呢？有什么不高兴的事吗？”我哭着跟老师说：“爸爸妈妈都出差了，明天才回来。我晚上一个人在家怕！”老师亲亲地抚摸着我的头说：“要不你今晚上就到我家去吧？”我犹豫了一会儿，只好怯怯地答应了。
跟老师来到家，我对这里的一切并不熟悉，端端正正地坐在沙发上。老师非常快端来了热气腾腾、香气四溢饭菜，说：“饿了吧，快吃吧。吃饭了就抓紧时间写作业。”老师微笑的面孔和关心的眼神，让我非常快想起了爸爸妈妈，想起了我们温暖的家。
吃着美味可口的饭菜，我在想：“今天正好是教师节，我送老师什么礼物好呢？”我一扭头，发现在电视的旁边，老师家里放了非常多鲜花，我心想，老师一定非常喜欢鲜花吧。我说：“老师，今天是教师节，可我还没送花给你呢。”“没关系，只要你听话，好好学习，当上了三好学生，就是给老师最美丽的鲜花啦！”老师严肃地说，满眼都是鼓励和期待的眼神。
我顿时热泪盈眶，心里默默地在说：“老师，我会努力的！你看我的表现吧！当我当上了三好学生后，一定送你一朵世上最大最美的花。”
我心目中的好老师作文 篇29
今天是九月九日，明天就是教师节了。老师每天辛辛苦苦帮我们批改作业，不厌其烦地帮我们讲解作业。明天是老师的节日，我准备送一束美丽的鲜花给老师，来报答老师的教育之恩。我到花店看到非常多种鲜花，最后我选了一束红色镶边的康乃馨。
这朵花不仅有红色的镶边，金黄的花瓣中还有点白色。它的花瓣如绢，镶边叠褶，共10层，大小好像乡下用的小茶碗那么大。花朵下面就是一个倒过来的灯一样托着花，叶子和花秆有点像竹子，但是叶子长的地方和竹子不一样，越在下面的叶子越长，上面的越短，分节的小骨也是一样，下边大上边小，给人一种结实的感觉。
我把康乃馨送给老师是因为康乃馨具有端庄、和蔼、典雅的内涵，给人带来亲切、闲适的感觉，象征着生命的永恒和家庭的温馨。我把鲜花送给老师还有一个含义，康乃馨还象征健康，我赠给老师康乃馨，同时也是祝老师身体健康。
老师上课时，说话声如洪钟，腰板挺的非常直，讲课深入浅出，非常有精神。同学们有不懂的地方时，老师总会轻轻地走到他身边，非常温柔的非常有耐心地来辅导他。下课了，老师总像一位温柔的大姐姐，关心我们，与我们聊天谈心，询问我们有什么困难，尽力地帮助我们。
可是，在这精神焕发的背后，每天老师备课、批改作业到深夜，原本光滑细腻的脸上多了几分皱纹，少了几分光泽；老师那几年前还乌黑发亮的头发上，年纪轻轻就有了几缕白发。老师，您为了这一班调皮的孩子，一天天衰老。难道您还不知道吗？不，您为了我们能取得更好的成绩，一心一意教育我们成长。
教师节快到了，我要把我精心挑选的康乃馨送给您，亲爱的老师！
祝愿我们亲爱的老师健康年轻、每天都可以用精神饱满的状态来迎接新一天！
我心目中的好老师作文 篇30
金老师，我和您在一起尽力过许多的事情，有令您开心的，有令您伤心的，还有令您生气的。
在我刚上小学的时候，您总夸我懂事，听老师的话，爱干活，其实我觉得我没有您说的那么好，每个人都有自己的长处和短处，我也有自己做的不好的地方，只不过是您没有发现。
金老师，我们之间发生过很多的事情，在小的时候学校经常进行综合知识竞赛，当时您派了我去参加比赛。当时，我就想，您既然派了我，就说明您对我有信心，我也不会辜负您对我的期望。在考场上，我很认真的对待，发现试卷后，我看见题目很容易，没多久就答完了，交完了试卷。
可是当我到了班里后，您就问我：“答得怎么样？”我信心满满的的说：“挺好的。”其实当时我也是挺紧张的，过了几天，知识竞赛的成绩出来了，您就问我：“你猜猜考了多少分？”我很不好意思的回答说：“应该及格了吧。”金老师笑着说：“你考了91分。”我自己都不敢相信，金老师夸了我，“你太棒了。”
还有一次学校组织作文大赛，老师叫我们积极报名。我忘记跟我的爷爷说了，没有带钱。而金老师就问我：“为什么没有带钱呀？这是一个好机会。”我说：“金老师，我忘记带了。”结果您把钱帮我垫付了，才是我参加了比赛，我的作文获得了一个二等奖。这个故事让我懂得了，虽然我没有带钱，但是只要你有足够的勇气，向老师说明情况，老师就会帮助你。
金老师，可以说您是我的第一任启蒙老师。您非常棒。数学教得非常好，小字还有一年了，我希望我们好好相处，我会取得一个好的升初成绩。
我心目中的好老师作文 篇31
人们在形形色色的生活中常常会迷茫，所以就会有许多老师，学校里教导学习、传授知识的老师，生活中的百科老师等等。令我印象深刻的是一位京剧老师，她不仅教我们唱戏，还告诉了我们许多有趣的民间小故事。
我的老师像是颗正在舞台上闪耀的星星。每次她穿着戏服在练功房里练功到时候，我们总会静静地坐在角落里，经常看得眼睛都直了。看啊，她的兰花指微微上翘，胳膊抡出一个半圆，下颚微微抬起，眼神从左飘到右，还透出一丝丝凄凉，嘴角微微上扬，便咿咿呀呀唱起了戏。脚尖轻轻一翘，脚后跟稍稍一抬，便行如流水般走了起来。身上的衣服像是一条有生命的小溪，被颠动的水袖像是被激起的水花，双手轻轻一推，胳膊轻轻一扬，那水袖便像浪花，四散而开，只见她用手上颠颠，下颠颠，那水袖便被收了回来。我非常羡慕老师如此的功力，就像仰慕天上的星星，我也很喜欢这个老师，她是我心目中的偶像。
我的老师不仅优秀而且还非常严格。每次练基本功时她总会让我们先练上二十分钟的单脚站立，不能倒，不能双腿打弯，也不能左右摇摆不定，如果一不小心触犯了以上的“忌讳”，老师那严厉的训斥声便会传到你耳边。平常练动作的时候，老师总会拿着一个小木棍站在一边，如果一有动作不规范，老师的小棍便会“啪”地一声打在身上。虽然老师经常训斥我的动作不规范，但是我也想谢谢老师，因为那时严格的教诲才能成就今天的我。
转眼间，我已有多年没见过老师了，但老师的教诲仍旧记在心里，老师教的知识仍在血液里流淌。我非常的想念你，我的老师。我非常希望能再次受到你的教诲，我的老师。
我心目中的好老师作文 篇32
六年的小学生活转瞬即逝，回顾这六年的生活，有多少难忘的往事令我历历在目，有多少心里话想要向您倾吐。这次，我就向您诉说我毕业前夕的心里话吧。
六年的时间里，您和我们朝夕相处，贴近并了解我们，您就像我们的妈妈一样，无论是寒冷的冬季，还是炽热的夏日，您总是第一个走进教室来迎接我们的到来，最后一个走出教室并目送我们踏出校门。
老师，我们都能感受得到，您爱我们胜过爱您自己。有一次，我考试考差了，但您并没有对我失望。您还鼓励我，告诉我：“一次失败并不代表永恒，只要下次能改正，失败就并不可怕。以后继续努力，争取再次考出好成绩！”我听了之后十分感动，望着您和蔼的眼神，我的心就更加坚定了。果不其然，在您的鼓励下，我在下一次的考试时就有了很大的进步。
您就像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。但我们却不懂得感恩，常常不听您的话，还总和您作对，惹您生气。您说我们长大了，翅膀长硬了，不听您的话了，有时您甚至会严肃地教育我们，尽管我们不理解，甚至会觉得厌烦。但是现在我们终于明白您的用心良苦，您想让我们学会做人的道理，少吃点亏，少走弯路。
在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢，从调皮变得乖巧。您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。
再见了，老师！我们即将踏上更高的平台，您的话我们都记在心里，不会忘，更不敢忘。将来，我们要以学习上的进步与成就向您表示感谢，让您为我们骄傲，为六（2）班自豪！
我心目中的好老师作文 篇33
初中生活有三年，在三年中遇到的老师会有很多，其中还包括着不认识的，但最令尊敬的是我的语文老师，也是班主任，师老师。
他有着一双大大的眼睛，大大的鼻子，一张帅气的脸，和一头飘逸的头发。可依然找不到女朋友。
刚上初中，我不太喜欢师老师，由于我还没适应这里的环境，便常常跟老师提出回家但他一个也没有答应。
我常常被他叫去办公室，听他讲道理，可是自从那一件事后，我对他改变了态度。那时，我跟他提出说要回家，他还是不答应，我就说了一句：“只要这次可以回家，下次就不回（生病除外）”。没想到他变脸这么快，他答应了，说星期三晚上让我回去住一晚，我又打电话给爸爸说，爸爸跟师老师一样，拒绝了我，但是我说出了那个条件，他答应了，我很高兴，希望星期三快点到来，星期三到了，可是他又不让我回去了，说是要坚持下去，说完便把电话挂了，我强忍着不让泪水流出来，到了晚上，我忍不住了，泪水哗啦啦地流下来，越哭哭越大声，正好师老师来检查，便听到我的哭声，便来到我们宿舍，说我爸不来是因为他想让我坚持下去，我没停下来哭反而哭得更大声，后来连隔壁的也听到了，当时我很伤心，便忍不住向老师喊了一句“我不活了”。“老师便安慰我，说把我带去宿管那里，跟我讲道理，我的心情逐渐平静了下来”。他说：“你这次的事情就算了，以后不能了，我答应下来，他给我讲完道理已经十点多了，他便放我回去，但后来我还是回家了，于是我感觉对不起老师，对他那样说话，以后我就不这样了，老师也说我进步很大。经过那一晚的事，我对他态度改变很多，到少我不讨厌他了，反而有点喜欢上这个老师。”
这就是我的老师，他虽然很严格，但我一点也不讨厌他。他就是师老师！
我心目中的好老师作文 篇34
每个人都有自己心目中的好老师，我也不例外。生活中老师许许多多，有的和蔼可亲，而有的凶暴严肃。而今天我就向大家介绍我心目中的老师。
我心目中的老师，首先她要和蔼可亲，善解人意。这一点相信所有人都与我的观点一样。一个同学们喜欢的老师，不在于书教得多好，而在于她怎样对待学生。
我心目中的老师绝对是大多数人的观点。我喜欢的老师是那种上课就上课，下课就下课的好老师，课间十分钟名义上是让我们休息，可都被老师利用来讲课的。直到最后一两分钟才让我们上一上厕所，还没来得及休息另一节课上课了。所以我不希望老师拖堂。其次上课她要讲得有趣，简单明了。同学回答错误依然和蔼得叫他坐下。不打骂学生。
青菜萝卜，各有所爱。每个人都有自己喜欢的课。有的喜欢音乐，有的喜欢体育，还有的喜欢电脑。这些虽然是副课，可也十分重要。在学校里，这些课常常被老师占了。想必所有的人都难受。我心中的老师，她不随意占课，副课老师不在，也向我们征求意见上什么课。
考试与请家长大多是老师的法宝。成绩不及格了，行，什么都不说。请家长——这是大多数老师的专长。事后，学生不但被家长一臭打，还记恨着老师。我不喜欢动不动就请家长的老师。那没有用，有百害而无一利，真正的好老师什么事自己来解决绝不请家长，考试不好，鼓励他。下次一定考好。
我心目中的老师，应该也是大家心目中的老师。这样的老师谁不喜欢，可天下老师一个样，谁有这样的老师准乐疯了。可这样的老师哪里找——天知道。
我心目中的好老师作文 篇35
在我学习的道路上，遇到了许多位优秀的老师，他们教给了我许许多多的知识和道理，像一颗颗明亮的启明星，指引着我成长的方向。在一年一度的教师节要来到的时候，我想向大家介绍介绍我最喜欢的一位老师——我们1505班班主任陈老师。
她有着一头乌黑发亮的长发，一双水灵灵的眼睛里充满了热情和亲切。她还有一个小巧玲珑的鼻子，在它的下面有一张能说会道的巧嘴，这张嘴巴可是跟我们密切相关的“大功臣”，我们的学习、生活和纪律等等可全指望这张嘴来发号示令呢！
我觉得陈老师的性格有些古怪，在我们表现好的时候或者在帮我们指正错误的时候，她会很温柔；在上课有时出现吵闹的时候她又会变得很暴躁；在和我们玩耍的时候她会开心极了，就像一个跟我们一样大的孩子；特别是当我们参加学校的比赛，通过全班同学齐心协力获得了冠军的时候她又变得异常激动！唉，她真是让我琢磨不透，让我分不清她到底是什么样性格的一个人。
记得有一次在课间，陈老师和我一起比赛魔方，因为我觉得初学魔方的陈老师肯定不是我的对手，所以我决定让她几秒。哪知道我的如意算盘打错了，陈老师反而胜利了！不过她没有自夸，而是满脸微笑的从口袋里拿出一根棒棒糖递给我。我高兴地接过来，道了谢，转身轻轻地关上门，满心欢喜地等待陈老师来上课。我觉得陈老师的这种谦虚好学、勇于挑战的精神值得我学习！
我喜欢陈老师，不但喜欢她的温柔，也喜欢她的严格，因为我知道，她所做的一切都是为了我们能健康成长，天天向上。夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。我们这些祖国的花朵，在陈老师的细心浇灌下，显得更加娇艳了。
我心目中的好老师作文 篇36
在不同的身影间，我的眼睛总会不由自主地去寻找那道清丽的身影。她，一张脸可能算不上全校最美，但她那双眼睛却扣人心弦，那双黑葡萄似的眼睛在不同时候总会流露出不一样的神情，随时随地都可以预知我们的内心。她不仅仅是我们的启蒙老师，更是我们亲密的大朋友。
那一次，我与我的“死党”帮老师批改试卷。“嗯？罗婷你是被鬼附身了吗？怎么今天没说什么话？”一旁的王玺童疑惑地望着我，“唉，最近烦心事太多，都没心情说话。”我一脸郁闷地开口道。“烦心事？你们最近有了烦心事不妨和我说说，或许我能帮你们解忧呢！”听见我们对话的她从一堆作业中抬起头来看向我们，还调皮地眨了眨眼，“那老师你要对天发誓不告诉家长，不告诉其他老师！这样我们才能安心说嘛。”望着我一副义正言辞的样子，她不禁笑了出来，“好啊，我发誓这个秘密不会让第四个人知道，不然五雷轰顶都不为过！”“是这样的，我最近发现……”望着她真挚的眼神，我将最近的苦水一股脑全倾诉了出来。
“……老师，你说我该怎么办啊，我好担心我的期末成绩。”静静地听我说完，她思索了一下，语重心长地说道：“我知道道理你们都懂，我就不多讲了。其实有时候你可以……”听着她发表她自己的意见，我越发觉得我们是互相的聆听者。“老师这些你是都经历过吗？感觉你有很多感触啊。”“当然。如果可以，我愿意做你们忠诚的听众。”她将手放在我头上，仿佛一道阳光照进了我灰暗的心房，成了我心头的暖阳。我的老师就是我们的解忧者，能让我们倾诉烦恼的聆听者。
她就是我的老师——易洪秀老师。一位能与我们有共同思想的老师，一位有耐心的的解忧姐姐。我为有这样一位老师而感到自豪。
我心目中的好老师作文 篇37
我心目中的老师是教我语文的李璇老师。她在教育战线上勤勤恳恳工作了31年了。岁月的侵蚀没有磨灭她的工作热情，她对我们不仅和蔼可亲，而且尽职尽责。
记得有一次，李老师喉咙疼痛，她像平时一样按时来学校上课，开始我们并没有发现，后来看见老师，不时地揉按自己的嗓子，还咳嗽不止。费力的发出声音，很嘶哑，我们甚至都很难听得见，她的脸色也非常不好，直到我们一问，才知道李老师的嗓子已经疼痛了很长一段时间了。我们劝她去看医生，可是老师微笑着摇摇头，还是坚持上课。我们知道，老师担心时间紧急，最怕耽误我们的课程。看到老师这样，我们的心里也万分焦急。过了几天，我们同学一个个在课前跑到办公室，询问老师的情况，有的同学还写了温馨的小纸条。直到老师张嘴说话时，我们才发现问题更加严重了，老师的嗓子，已经根本发不出声音了。本来以为她的嗓子会好一点，可是情况越来越严重了，但是老师还是坚守岗位。
为了不耽误我们的学习，她就改变了教学方式。请班干部做小老师，讲题目的时候，遇到难题，她就自己书写在黑板上。当小老师讲得好的时候，李老师就会微笑着点点头，竖起大拇指；当我们讲得不够全面不够清楚的时候，老师赶紧拿起粉笔，立即在黑板上补充，写清楚、写明白，直到大家都弄懂了，老师才露出满意的神情。
李老师就是这样一位即使生病也舍不得离开讲台的人，她兢兢业业的工作热情，她尽职尽责的工作态度，她爱生如子的情怀，常常让我们感动不已。
李老师，我们爱您，您就是我心目当中的好老师！
我心目中的好老师作文 篇38
鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空，我们每个人的成长离不开老师，老师不仅传授给了我们丰富的知识，而且还教会了我们如何做一个正直、乐观、积极向上的人，我在心里感谢我的老师，谢谢她们无私地奉献和对我们无尽地关爱！
我心中的好老师很多，毛老师就是其中的一位，她不仅是我们的英语老师，还是我们的班主任呢！她的个子高高的，皮肤白白的，一头微卷的黄头发在脑后扎起了一个清爽的马尾辫，感觉挺亲切的，真像一位邻家大姐姐！
英语课是我们三年级新设的课程，刚开始学时，我还真有点担忧，觉得学英语应该挺难吧！毛老师告诉我们，只要我们上课认真听讲，积极动脑、勤动口、勤动手，回家跟着复读机坚持“每日一读”，做好复习、预习功课，学英语其实是件快乐的事！一年学下来，这方法还挺好的，同学们的英语成绩也都还挺不错的，这虽然跟同学们的努力是分不开的，但其中毛老师的付出是最大的。很多时候，由于劳累，她的咽喉犯病了，医生让她休息，但她不放心我们，还坚持来学校为我们上课。
在学习和生活中，毛老师对我们都挺关心的。学校或班级一有什么重要事情，她就会立即在QQ群中贴出公告，让我们大家共同关注。特别是每次天气发生变化，毛老师都会在群公告中温馨提示，挺暖人心的！但如果我们犯了错误，毛老师也绝不纵容。记得有一回，我和一位同学陪着另一位腿受伤的同学没去音乐教室上课，只口头向班干部请假，没向音乐老师请假，结果音乐老师给我记了旷课。毛老师知道这件事后，急忙把我叫到办公室，了解了事情的经过后，对我进行了耐心地批评和教育，使我认识到了自己的错误，懂得了遵守课堂纪律是一个学生的本分。
这就是我心中的好老师——毛老师！
我心目中的好老师作文 篇39
教师，这个并不陌生的词却一直伴随着我们成长；9月1日，这个又不觉得稀奇的日子却让我们去珍惜，去站在老师面前对老师们说，祝老师教师节快乐；也有一句话，我从我小的时候就一直听到现在，老师是辛勤的园丁，我们就是祖国花园里面的花朵；老师是一场甘甜的雨露，滋润着我们在广阔无垠的大自然里欢快的学习......
其实，在每一个人看来，老师就是我们的指路人，为我们打开梦想的道路。在生活中，一本普通的书她是我们的老师；在商店里，服务员也是我们的老师；在课堂上，站在讲台上播洒雨露的也是我们的老师；在家里，父母更是我们的老师，老师无处不在，用他们那留下的无数汗水来告诉我们，你们已不是小孩子了，要懂得责任的重大。但在我心目中，老师就好像是天空中划过的那些流星，让我懂得学习她是现在我最重大的责任。
自从初中以来，我开始有了逆反心理，尤其是喜欢和老师作对，但我不是存心的，我的唯一解释就是我是被误会的。我一直听父母还有很多人说，尊师重教，是所有优秀民族的优良传统。但，就在中秋节的放假的前一天，老师说我上课讲话，我解释说我没有，于是老师不但说我狡辩得凶，还打了我至少有六耳光，我的脸和心都火辣辣的痛，从那一刻，我的逆反心理越来越重，甚至有想去教育局告老师的冲动，我不知道为什么，从那一刻，我小时候想当老师的梦想也破灭了，我不再想去当一名老师，这件事给我留下了很大的阴影......
在我生命的前一秒钟，我想说，老师是一个神圣的教育事业，是伟大的，不可以侮辱，因为，在老师的任务中，学生离不开你，需要你的启明；你也离不开学生，他们需要在你的呵护陪伴下健康的学习......
我心目中的好老师作文 篇40
我心目中的老师是和蔼可亲的，平易近人的，跟我们能做朋友的老师。听，郎朗的读书声从我们的教室里传出来，现在正在上课的是我们的亲爱的语文老师。对，她就是这样的一位年轻的教师。
记得，语文老师刚开始教我们班的时候，她选择的第一个聊天对象就是我，的确，我很荣幸，当然，我们聊得很开心，很愉快，我知道，是她打开我紧闭已久的心门，由于我个人的身体原因，我有的时候跟同学们接触的很少，自然也很少跟他们交流，总觉得跟他们有点陌生，她看出了我的顾虑，主动跟我聊天，像朋友一样，跟我促膝交谈，那时那刻，我断定，她是我的朋友。从那以后，我的学习更加努力，有时间我就会跟她谈谈心，说说话。
有一次，我认为，我让她失望了，我没有把她留下的任务认真完成，我以为她会生气，不在那么关心我了，但是，她没有，只是简单的提醒了我几句，她知道，只是简单的几句话我也会领悟在心，是的，我记住了她的谆谆教诲，我知道，我身为组长，必须以身作则，才能说话有分量，像她一样。
刚开始看到这个题目时候，我的脑海中立刻闪现出她的身影，对，就是她，就写她了，我心目中至亲至敬的老师，我的脑海中浮现出她对我们的种种关爱，她为了我们也是操了很多的心啊，我们感谢她为我们所付出的一切，我们也会回报给她，不能让她的心血白费，不能辜负了她对我们的期望。
老师，我们有很多知心话要跟您说：亲爱的老师，感谢您对我们的照顾，感谢您用您的知识和智慧让我们增长见识。
老师，你是我心目中最棒的老师，在我的内心世界里，您是完美无瑕的。
我心目中的好老师作文 篇41
说起我心目中最敬佩的老师，那就是我三年级的语文老师余向梅老师了。如果把余老师比喻成一条小河，那我就是河中的一条小鱼；如果把余老师比作阳光，那我就是阳光下的一棵小树，老师哺育我成长。
余老师中等个子，如瀑布般的黑头发，圆圆的脸上两条弯弯的眉毛，眉毛底下一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架着一幅近视眼镜，鼻子下一张能说会道的嘴。
余老师的第一节课，我就被她的和蔼可亲吸引了。因为我上课认真听讲，所以当余老师上课中问到一个问题时，全班同学都被难时，正好我想出了答案，但却不敢举手。看着老师失望的神情，我鼓起勇气举起了手，没想到答案居然是对的。余老师对我投来赞许的目光，并送给我了个大大的赞，同学们用羡慕的眼神看着我。因此我的语文成绩就像“芝麻开花——节节高”，一次比一次好。
但有时候我也不喜欢她，因为我上课马虎了，老师就会批评我，所以觉得老师不像以前那么可爱了。记得一堂课上，我心不在焉一个字都听不进去，终于熬到了下课，我真想以迅雷不及掩耳的速度冲出教室，可老师却叫我去她办公室。我不禁打了一个寒颤，心想：这下完了，又得挨骂了。哎，今天真是“瞎子点灯——白费蜡”，一点都不充实。我突然觉得天昏地暗，默默地走进了办公室。我向四周看了看，发现只有余老师一个人。我战战兢兢的走向了余老师，余老师却说：“没事儿，每个人都会犯错，天下没有人是完美的，不是说金无足赤，人无完人吗？做错了事并不可怕，可怕的是不会改正，好了，快上课去吧！”我点点头，走出了办公室。每每想偷懒一会儿，耳畔就会响起余老师的谆谆教导，是余老师让我重新做回了自己。
我要感谢余老师，是她用自己的方式改变了我。
我心目中的好老师作文 篇42
每个人的心目中都有一位难忘的老师，当然，我也是不例外的，我心目中最难忘的老师是我的语文老师齐老师。
她中等的个子，高鼻梁，浓浓的眉毛，厚黑的头发，樱桃般的小嘴，白白的皮肤，衣着朴素无华。最引人注目的是她那双炯炯有神的眼睛，那双眼睛总是注意着我们的一举一动，提醒我们别犯错误。
齐老师的教学方式很特别，不同于其他的老师，最突出的是她的作文课，许多老师教我们说：“作文是写出来的，必须努力下功夫写，才能写好……”而齐老师却对我们说，好作文是“改”出来的，她要求我们没写完一篇作文要一遍又一遍的读，读完后再一遍又一遍的改。边读边改边体会，慢慢的作文水平就提高了。还有，其他老师说，写作文不可以抄，如果抄了那就是“贼”了。可齐老师却说，写作文就是要“抄”也就是把别人用过的好词、好句、好段进行充分的理解，消化和吸收后，再变成自己的话，恰当的用到自己的作文中去。，
齐老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更关心我们。
记得有一次，我和同学在草地上玩，我不小心摔了一跤，脚崴了，当时痛的我哇哇大哭，同学们见状，立刻将我扶进了教室，此时此刻，谁也不知道该怎么办，最后，还是我的同桌叫来了齐老师，齐老师见我痛成这样，一遍安慰我，一边替我揉摔伤的地方，一直忙乎着为我包了伤脚才走了，看到齐老师亲切细心的样子，我心里热乎乎的。放学后，齐老师还叮嘱其他同学送我回家。
这就是我心目中的最难忘的好老师，慈祥而又特别的齐老师。
我心目中的好老师作文 篇43
我心目中的老师是神圣的。她如那辛苦的园丁一般，培育着祖国的花朵；她是哪能工巧匠，匡扶着祖国的栋梁。而我们，则是那根尚未成才的梁胚；那尚未绽放的花朵；在老师的悉心呵护下，绽放出光彩夺目的迷人花朵。
我心目中的老师浑身散发着那浓浓的文艺气息。她带着一副眼镜，看起来满腹诗书。她剪着一头干干净净，清清爽爽的短发。那张能出口成章的嘴巴给我们带来了多少个精彩的课堂。
我心目中的老师是负责任的。记得那次，她生着非常严重的病。在课堂上，几乎都发不出声音来。但她还是不请假，坚持给我们上好课。老师！您是怕耽误了我们的课程，影响了我们学习。我们会用一个好的成绩来回报您的！
我心目中的老师是不辞辛劳的。每一次放学后，大家都回家了，老师还留在班级默默地给我们批改着那质量并不是很好的作业。周末也总是能看到老师那忙碌的身影。老师！为了我们的学习成绩能稍稍提高一点点，您却不知付出了有多少的心血！却没有半句的怨言！
我心目中的老师是乐于助人的。在同学们碰到难题时，即使不是她的课程，她也会认真的教导我们。班上要是有哪个同学遇到了烦恼的事，上课总是走神。老师总是关心着，耐心地开导着。她总是能帮助你带出一个又一个的烦恼，让你重新回到快乐的轨道。
我心目中的老师是很感性的。记得有一次老师在给我们读那篇课文时，老师触景生情而流下了泪珠。顿时让我们觉得这篇课文是多么的动人心弦。让我们学得也是别有一番风味。
我心目中的老师是伟大的。她是我们的第二任父母。她在努力的培育着我们，呵护着我们，让我们成长的更快，更好。
这就是我心目中的老师！
我心目中的好老师作文 篇44
有人说，老师像蜡烛、点燃自己，照亮他人；有人说，老师像园丁，用知识溉灌我们这些树苗。而我觉得，老师像我的妈妈，她总是无怨无悔的把我不懂的知识慢慢地讲给我听，仿佛她就是我的条生母亲。
光说大话你可能不相信，听了这件事情你就会相信了。
四年级的时候，一节语文课上，老师让我们抄写黑板上的重点，好不容易抄完了，老师却说：“写完了就背，背完了背《习作与阅读》。”听了之后，教室里便传来一阵唉声叹气：“不要，哇—”“天呀一”“啊一”的声音此起彼伏，我也不例外。开始背时，我一想到还有这么多的内容，心里便着急起来。刚开始，我还一直坚持在背，可是，过了一会儿，我便坚持不下了——实在太多了。怎么办才好呢？我便想如果偷一下懒，一定会快许多的吧。我便趁没有人看我，就迅速抽出《习作与阅读》，坐在座位上有模有样地读了起来。
不知过了多久，老师好像察觉到了什么不对劲，便下来观察一下，谁知，真把我逮到了。我正在那儿背着，老师走到我跟前，看了看，问我”你背完了吗？”“背完了。”我的心怦怦直跳，“给谁背的？”“刘梁资悦。”听到老师还在不依不挠地接着问，我的心已经提到嗓子眼了。老师问：“刘梁资悦，她给你背了吗”“没有。”刘梁资悦干脆地回答。我想：一定又得按顿批了。可没想到，老师只是心平气和地对我说“焦怡睿希望你以后不再骗人好吗？”我惭愧地低下头：“嗯。”
从那以后，我就努力改正自己这个缺点，五年级直至现在，我几乎不再偷懒、撒谎，而是一步一个脚印，脚踏突地地做好自己的事。这些进步，都是老师那句和蔼亲切的话而引起的。
我感谢我的老师，我爱我的这位母亲。
我心目中的好老师作文 篇45
懂得我们的心理，赏识我们的优点，善于开发我们的潜能，我觉得这样的老师才是最好的老师，我就遇到一位这样的老师，她就是我心目中的好老师——吴海燕老师。
我是一个转班生，以前我并不认识她，转到现在的班级之后，我才认识了这位和蔼可亲，幽默风趣的吴老师。第一次上课，老师没有上常规的课程，而是和我们聊天。一开始，老师让我们举手提问，想问什么就可以问什么？大家踊跃举手，都想得到与吴老师交流的机会，我也幸运地获得了一次，由于老师说她的腿不好，于是我就问：“老师，您的腿不方便，那我下课可不可以帮你什么忙？”老师笑意盈盈地回答我：“谢谢你，你真是个善解人意的孩子。”每一个回答了问题的孩子，都可以获得老师的微笑或者表扬，同学们可开心了！在聊天过程中，感觉老师的肚子里藏了很多很多有趣的事，在不知不觉中我们学到了知识，增长了见识。
第二天，老师正式上课了，那张笑脸像有魔力一般，让我们身不由已地跟着她走进知识的殿堂。奇怪，老师不需要拿书本，就可以滔滔不绝地和我们上课。偶尔拿了书本，那双眼睛也是边看书本，边窥视同学们的言行举止，让我们的一举一动都在她的眼皮底下，上课不认真也不行。老师在窥视我们的时候，如果发现某个同学有不良的举动，她不会直接的下去批评这位同学，而是用责备的目光看着，直到这位同学自动改过，这时，老师也不会眉头紧锁，相反会露出一丝的喜悦，并向那位同学投以鼓励和赞许的目光。
虽然我跟吴老师相处时间不长，但我觉得她像极了作家杨红樱书里写的蜜儿老师，一个喜欢孩子，懂得孩子，赏识孩子，善于发现孩子潜能的受人拥戴的好老师。
这就是我心目中的老师——吴老师。
我心目中的好老师作文 篇46
我有一位最喜欢的老师，她就是我们的班主任—李老师。
她留着不长不短的头发，穿的朴素大方，脸上总挂着慈祥的笑容，她给我的第一印象是和蔼可亲。
李老师教学有方，关心学生的学习和成长，把学生当做自己的孩子来看待，她是我们最喜欢的一位优秀教师。
记的有一次，老师教我们认“拨”和“拔”这两个字，但是我们总是分不清，于是，李老师想了一个好办法。李老师说：“同学们，“拔”就是把‘折’拔去，没折的就是“拔”。这“拨”就是把种子种下去，那一颗种子就是“拨”，大家知道了吗？。”“知道了。”我们异口同声地回答。我们从此就分清这两个字了。
还有一次，我们学校正在流行可怕的水痘，当时，也快到期末考试了，班里有三四个人得了水痘，李老师看在眼里，急在心上，她就去医院咨询了医生，回来后李老师就告诉了我们预防水痘的方法。李老师还让医生在教室里进行消毒，还对我们说：“你们如果身上起小红点的时候，要马上到医院检查。”由于李老师采取措施及时，才使我们班的同学没有再增加得水痘的。
这一件件小事，饱含着老师对每一个学生慈母般的爱，是啊，李老师是用自己的爱激励着同学们努力学习，不断进步。每当我看到李老师在办公桌前批改作业时，我就仿佛看到了李老师对我们的殷切希望，心里便有一股说不出的力量。我喜欢李老师，喜欢她有一颗慈母般的爱心；我喜欢李老师，喜欢她教学有方；我喜欢李老师，喜欢她和蔼可亲；我喜欢李老师，喜欢她关心学生的学习和成长。
我心目中的好老师作文 篇47
老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛勤地培育我们。老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。——题记
在我心中，老师应是一个有爱心、善解人意的好老师。应该对我们微笑，让我们感到亲切，能在学生当中树立威信。不会把差生与优生挂在嘴边，会公平、正直，对同学一视同仁。当我们做了错事时，会宽容、谅解我们，多给我们改正错误的'机会。会站在我们的立场上想问题，你会有一双善于发现的眼睛，一颗善于理解我们的心灵，在你眼里认为平淡无奇的东西我们也会为它欣喜。
在我心中，老师应是一个认真负责、博学多才的老师。鼓励我们，就像辛勤的园丁给花儿浇水一样，把知识和做人的道理一滴一滴地浇灌给我们。每天总是微笑地给我们上课。在课堂上，是循循善诱的老师，讲课十分生动，语言幽默风趣，有个性。能回答我们提出的稀奇古怪的问题，即使不能，也会很乐意地和我们一起去寻找答案……会是我们的傍样，我们的骄傲。
在我心中，老师应是我们的好朋友，总能和我们一起分享快乐。当我们取得荣誉时，你会为我们高兴，和我们一起欢呼雀跃。会和我们一起谈心、说笑……你除了课上得好，还会唱歌、跳舞、打球，教我们好好学习，天天向上……这样，我们会在你的信任下朝着自己的理想而努力。
在我心中，老师应是很关心我们的。当我们遇到困难时，总能帮我们克服困难；当我们需要帮助时，总是有求必应。哪个同学生病了，会热情地帮她倒上热水，耐心地叫他吃药，并且嘘寒问暖。
我心目中的老师是指路灯，指引着我们前进的方向。是一本书，一本厚重的书，一本让我们永远读不完的书。是一把火，一把永不熄灭的火。
我心目中的好老师作文 篇48
在许多老师中，最使我难忘的，是刘晓娜老师。
老师长着一头黑黄色的长发，睫毛长长的。刘老师待人很温柔，她对我们极好，从来不打骂我们。
记得有一次，我刚被送到幼儿园，哭着闹着也不让妈妈走，泪水从我的脸颊上流下来，老师努力安慰我，对我说：“下星期就能见到妈妈了！”老师弯下腰来，摸着我的头，我的心如同暴风雪后的彩虹，那绚丽的色彩充斥着我的心。才使我那颗幼小的心灵平静下来。但我的心里还是有一丝小小的难过，在大家都睡午觉的时候，老师把我叫出来，带我去了超市。老师温柔的问我，眼神充满了关爱：“你喜欢那样就拿。”我点了点头，跳着去拿自己喜欢的东西。结完帐，老师把我送回了宿舍。虽然这件事很小，但始终铭记着我的心底。
记得还有一次，有一条狗从校门跑了进来，冲着我直叫唤，老师急忙跑过来，把我护在身子底下，用手使劲的往前扇，边扇边说：“去去去！”把狗赶跑以后，老师安慰着对我说：“狗已经跑了。”我下意识的点了点头。接着我们开始上课，在课上，老师使劲鼓励我让我积极发言，老师告诉我们：“不要害怕出错，即使错了也没关系，老师不会说你，努力改正就可以了。”我知道老师是说给我听得。老师那慈爱的眼神，给了我很大的鼓励，我的信心战胜了恐惧。老师点了我的名字，那声音悦耳动听，我把自己的答案说了出来。老师微笑着，那犹如太阳的微笑，给我的心增添了几缕温暖。
啊！老师您是大海，我就像您怀抱中的一艘船，您推我驶向成功的彼岸！
我心目中的好老师作文 篇49
在我的一生中陪伴我的有许多人，但令我记忆深刻的却是我的老师。老师像园丁，修剪花木；老师像一盏明灯，为我们照亮了漆黑的道路。
我的语文老师——何老师，她有一头黑黑的短发，一双明亮的会说话的眼睛，她有一张慈祥的脸和一颗善良的心。她教会了我很多知识，让我懂得许多道理，让我的童年世界变得多姿多彩，让我学会了写字，学会了读书，让我知道了学习的重要性，更让我懂得了做人的道理。
俗话说得好：“严师出高徒”。何老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。早晨，一进教室，总能看到何老师站在教室门口一丝不苟地抽查背诵，不会背的同学就再站在门外背。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。有一次，何老师来发作业本，发到最后，何老师说：“有一个人的作业竟然一个字没写就交上来了！是谁？自己站起来！”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！”。何老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。
五年前，我还是个什么都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我长高了、长大了，知识也丰富了，我成了一名优秀的五年级学生。是您，教我们爱祖国、爱人民；是您教我们学读书、写字……您像辛勤的园丁那样，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥……让我们长成了一棵棵健壮的小树。
老师像一台阶梯，让我们走上了高楼；老师像一扇门，让我走进了智慧的门。老师，我们一定会更加努力，绝不辜负您的期望！
我心目中的好老师作文 篇50
我已经是钢花小学四年级的学生了，教过我的老师有许许多多，其中我最喜欢的老师是叫我们数学的杨慧老师。她又亲切又温柔又严肃又有童趣。
她表扬我们有很多种方式。今天课堂上，她给我们布置了笔算题，一共有八小题。她一说：“开始做题目。”我们听到后立刻打开铅笔盒，拿出我们的钢笔，开始做老师布置的一道道题目。教室里安安静静的，仿佛连一根细小的针轻轻地掉在坚硬的地板上，都能惊吓到我们。杨老师端坐在讲台后的蓝色的塑料椅子上，用她那又亲切，又温柔，又充满童趣的声音说：“嗯，四（1）班的纪律比四（3）班的纪律好多了，你们写作业压根儿没说话，他们写作业叽叽喳喳的，像几只小麻雀在叫，又像一群蚊子‘嗡嗡’叫，吵死啦。”说着说着，便伸出了大拇指。我们听到后都心里暗暗高兴，但鲁华泽叫出了声：“太好了，我们终于比四（3）班强了！”杨老师听到后皱着眉头看着鲁华泽，没好气地说：“除了鲁华泽。”这句话像晴天霹雳，及其准确地打向正在得意洋洋的鲁华泽。“唉！”鲁华泽垂头丧气的低下头继续做着他的题目……
我们班上现在正在流行翻花绳。下课了，同学们在走道上玩得不亦乐乎。上课铃响了，同学们才及不情愿地回教室。一天，我对杨老师发出挑战。下课后，我和杨老师开始pk，我出大桥，她出渔网，我出筷子，她出蝴蝶……几个回合下来，我最终败给了翻花绳技术高明的杨老师。
我还喜欢许多老师，李老师、冯老师、温老师……她们都是我们的好老师，而杨老师就是她们中间的代表呢！
我心目中的好老师作文 篇51
妈妈是最爱我们的人，老师是第二爱我们的人。我能收集到许多老师给我们的阳光。
我们的语文老师有一丁点矮，看起来像20多岁的人。她是我们主课老师里最矮的（老师，我不想伤到你的心，但这是事实啊）。她的头发不长不短，平常是披着的。有一次，她走进教室时，头发是扎着的，看起来怪怪的，我现在回忆起来还有些不想回忆（老师，我还是更喜欢你披着头发的样子）。她还有双锐利的眼睛，只要她在讲台上，教室里的一切动静就被她尽收眼底，做小动作和窃窃私语的同学几乎要吓晕。
她上课时十分认真，讲一篇课文大概意思要讲两遍。有时她教我们生字，会不小心写错，善于发现的同学会大声说：“老师，你那个字写错啦！”她会先改了字，再转过头来笑眯眯地说：“谢谢小老师呀！”我们就都笑起来，觉得这时的老师好可爱。她给我们讲完一篇课文，会给我们看一些小视频，让我们知道更多，仿佛要带我们走进知识的大海里。
你现在肯定会说：“哇！你的老师好棒棒哦！我真希望我也有一个这样的老师！”我跟你说，我们老师不仅上课很温柔，下课也一样。下课时学习好的同学，就会跑到她旁边，和她说说笑笑，学习不好的同学只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了说一件事了，这是我二年级时发生的。那次是语文小测验，我所有题都做下了，只有一道题不会，我就在那儿一直想，直到同学们快走完时，老师走过来了，笑眯眯地看着我，我突然想起来，这道题老师以前讲过的，我很快想出了答案。老师轻轻地说：“以后看见不会的题要静心想，不能空下！”噢，幸亏老师救了我。
老师，我希望您一直温柔，永远做我们心中的天使！
我心目中的好老师作文 篇52
一个人一生少不了老师布置作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的！
作业布置的很灵活，当然就是作业布置很有趣，能吊起同学们的兴趣！老师们肯定又有疑问了，布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后感和手抄报莫属了！
做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩的眼神，都能让我们信心大增。看书，那可是一个有趣不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有画、有感，这是多么愉快的一个过程呀……
要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！我心目中的老师一定是这个样子的。
在课堂上幽默，妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！上学期，教我们数学的老现“陈老师”，他能把课上的有声有色，并且气氛很欢乐，所以，他成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识方面也一定要广，他一定是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！
下课时，我认为老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！如果更成功的老师呢？那就是同学们愿意把自己的秘密告诉那个老师……
我心目中的老师就是这个样子，可是，在现实生活中的老师是不可能像我说的那样十全十美，所以，我感觉我心目中的好老师应该是最自然的老师！
我心目中的好老师作文 篇53
从“呀呀”学语到长大成人，人生的成长过程中都离不开教师的谆谆教诲。每个人也都有一个心目中的老师，而我心目中的老师就是现在辅导班教我诗歌赏析的朱老师。
首先，朱老师的教学水平高。讲古诗时，老师会先讲注释，把难理解的词的意思讲明白；再划重点字词，将重点的、难理解的词语划出来，回家好复习；然后讲译文；最后讲赏析，一篇文章讲得透彻、深入浅出，带领我们邀游在文学知识的海洋中。
其次，朱教师教学要求高。一天上完朱老师的课，老师布置了一篇作文《那年那人》。我一想，这个题目好写，可以写朱老师曾经讲的一个事例。回到了家，我三下五除二的写完了作文，当天就给朱教师发了过去。我认为我写的很好，一定可以过关。晚上美美的睡了一觉。第二天早上起来之后，我信心满满的打开邮箱，不看不要紧，一看吓一跳：没过，重写。看到评语，我的心情才稍微平复了一点儿，评语是：“文章是好文章，作文也是好作文，可惜事例太老了，加油，重写一篇，写好后再发过来。”我十分失望，可转念一想：“高要求，高达成是朱老师一贯的作风。”于是我又重新选材，重新构思，写好了之后反复修改，直到我认为“满意”才怀怀惴惴不安的心情给教师发了过去。我焦急地等了一个晚上。今天，我看到了作文已经发表在了我们的学习空间里，而时间显示是昨天22：51分，朱老师严格、认真、负责的态度让我钦佩。我看到了自己的懒惰。
朱老师十分幽默、风趣，我们经常被他那诙谐的语言逗得哈哈大笑。对那未知的知识充满着索取的渴望。
每次上课看着朱老师一点点新生的白发，那双笑意盈盈的眼睛，听着那娓娓道来的渊博知识。我都深深的感谢着您--我的老师。
我心目中的好老师作文 篇54
深夜中那一缕微弱摇晃却炙热人心的烛光照亮了谁美丽的脸颊？明亮宽敞的教室中站立着谁辛勤的身影？夕阳下马路边阳光勾勒出谁优雅的背影？
我的老师她长得并不美丽，脸蛋十分平凡，却透露着一股秀丽朴素的韵味，圆圆的脸上架着一副红色的眼镜，炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒，黑色衣裤显示出干练成熟的味道，脸上总挂着一抹和煦如三月春风的微笑，头发简洁的绑成一束马尾，不算修长的身高给她增了一抹平易近人。
上课时她总是不厌其烦的为我们解释一遍又一遍的难题，她的课总是平凡而轻松，都抓住重点讲，每个同学的作业本上都有着她娟秀的字迹——那是她给同学们提的宝贵的意见。
那一天，我们知道了老师身上有病的事情，却仍旧坚持给我们上课，我们心中的感动岂是三言两语可以说清的？其实我多想对老师说：快去做手术吧！用药物来拖延住自己的病情真的不好啊！可老师真挚的话语却让我沉默了，仅是因为做完手术后需要休息，不能给我们进行最后的总复习，为了我们的升学考试，您不放心让其他老师来代课，您多傻啊！可现在，我反思的是，我们何德何能，能拥有这么一个敬职敬业的老师来教导我们啊？
我们还有什么李煜不去努力？我们还有什么借口去辜负老师的一片诚心？
我心目中的老师，她不需要有多好的才华，不需要有多美的外貌，她只需要有一个健康的身体和一颗善良的心足矣。
我希望老师的身体可以快些好起来，这不仅仅是一个学生对一位老师真诚的祝福，也是一个朋友对另一个朋友真挚的期望。
我心目中的好老师作文 篇55
到了初中要换老师了，这或许是件可怕的事——毕竟习惯了从前的老师。换了个平易近人，“谆谆如父语，殷般似友亲”的，倒还好。若是运气不好，碰上个不苟言笑，动不动就“怒目圆睁”的班主任。那初中三年，简直就是噩梦。
第一次去初中部报名时，去二班——我现在的班级，看见了我未来三年的初中班主任，失望了一小会：不高，不帅。好怀念以前的周老师，又高又和蔼。那一刻，我内心是凉凉的。
后来和吴老师，哦，是芳哥——这么叫挺好，还是他同意的。相处一段时间后，发现他还是十分有趣的，幽默的谈吐，虽然长的不高却永远不失自信的微笑。就是狠起来让全班欲哭无泪。
正式开学的第一周，某天的早自修下课，芳哥十分勤奋得把昏昏欲睡的我们赶到一楼，要我们绕学校跑三圈。那个时候，我仿佛在他眼中读到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的母爱的光辉，心疼从前的学长学姐，更心疼未来的我们。
多跑步，多锻炼，体能就上去了，说真的，好累啊！芳哥您“望子成龙，望女成凤”我们理解，但能不能少跑两圈，人家路过的小弟弟小妹妹，还以为我们被体罚了，一脸的……讲真，我也是这么以为的。
不要以为班主任都十分注重成绩——好吧，他的确有点注重。但是，考不好的，他不会责骂，考好的，他会说：“继续加油吧！”讲真，我还挺感动的，毕竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分难得。
芳哥极少发脾气，连我们三项竞赛扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，风度翩翩。如果能忽略那略带僵硬的微笑就更好了。芳哥说：“扣分交钱啊，放到后面的爱心捐款箱，献！爱！心！”
不错不错，淡泊名利，富有爱心，颇有“君子之风”真是诸师之楷模呀！
我心目中的好老师作文 篇56
老师像蜡烛一样燃烧自己，但照亮了周围的人。学校里到处都是好老师。他们对伟大的无私负责，就像勤奋的园丁一样。 用自己的努力精心浇花；老师是我们的导游，让我们知道她的中间有多厚。 一双明亮的大眼睛和圆脸显示出知识分子的共同姿态是我们班主任李先生，但她有一种神奇的力量，经常激励我们。 支持我们温暖我们近三年。 李先生对每个学生都很严格，很严肃。班上的每个学生都很清楚。她总是批评和耐心地教育每个学生的错误。 所以几乎每个学生都有点害怕李先生。我也不例外。
我记得有一次，当我在中国课堂上画卡通时，我对它着迷。 李先生很匆忙，很生气，好像他对我很失望似的。 她郑重地对我说，你应该发现你最近的一些异常表现有所下降。 当我听到李先生的批评时，我真的不明白她太不深情了。 后来，我的成绩有了进一步的提高，终于意识到了李先生的辛勤工作。她对学生的关心和责任感到钦佩。
这使我发现李先生的另一个特点是照顾学生，照顾班上的每一件小事。 例如，如果学生的事情在学生之间失去纠纷，或者遇到困难，李先生将帮助我们认真处理。 后来，在一些聚会和其他活动中，李先生参加了我们的活动。她带领同学们跳舞，快速跳舞。 快乐就像我们的好朋友。
这让我发现，严厉的李先生也有一个和蔼可亲的一面。 李先生对我们的学习非常严格。我们通常不想，但只要我们理解李先生的意图。 在课堂上，她告诉我们乌龟和白兔跑步的故事，用灵巧的手描述动物跑步的方式。 课堂气氛也变得活跃起来。 李先生，你将永远不会忘记我成长的一个重要篇章。李先生的汗水和辛勤劳动使我们得到她没有遗憾。她是无私的。 我为我是李先生的学生感到骄傲。李先生将永远留在我的记忆中。
我心目中的好老师作文 篇57
是谁让我成为独立自主的少年？是谁把我领入无穷的知识海洋？是我敬爱的陈老师。
我上一年级的时候，吃饭是爷爷奶奶喂我吃饭，穿衣穿鞋是妈妈帮我穿。我的家人特别溺爱我，整天左一个“宝宝”右一个“宝宝”的叫唤我。我也觉得自己就是一个还没有长大的“小宝宝”，什么事情也不会做。
有一次，在学校里我的鞋带开了，这可怎么办呀?我不会系鞋带，妈妈又不在身边，哎，就等放学回家妈妈给我系吧。下课了，我怕松开的鞋带绊倒我，所以走路一瘸一拐的，陈老师看我走路不自然，就连忙走到我身边，关切地问道：“孙孟博，你怎么了？”我毫不在乎地说道：“我的鞋带散了，我还不会系，回家让妈妈帮我。”这时，陈老师严厉地对我说道：“孙孟博，你已经是一名小学生了，要学会‘自己的事情自己做’。”陈老师边说边弯下腰帮我系，并教我系鞋带的要领，系好后，又把我的鞋带重新松开，考考我学的怎么样，直到我会了，陈老师才走开。到了家里，爷爷奶奶又要喂我吃饭，耳边响起陈老师的话：“自己的事自己做。”所以这回我选择自己吃。慢慢地，我学会了独立。
一年级下学期时，我迷上了电视剧《三国演义》。我觉得看电视剧不过瘾，就借来书看，遇到不认识的字问妈妈，在学校里问同学，可是同学也不认识。陈老师看到我着急的样子，便手把手教会了我查字典，在陈老师的耐心指导下，我学会音序查法和部首查学法。我用查字典的方法读了林汉达的《中华上下五千年》，还看了《二十五史》等史书了，了解了中华历史。
每当周围的邻居夸我是知识渊博、懂事的孩子时，我都要深深的感谢我心目中的陈老师。
我心目中的好老师作文 篇58
说到我最敬佩的老师，那就是我三年级的语文老师。如果把余老师比作一条河，我就是河里的一条小鱼。如果把余老师比作太阳，我就是太阳下的一棵小树，老师养育我成长。
余先生是一位中等身材的教师，有着瀑布般的黑发，圆脸上有两条弯曲的眉毛，眉毛下有一双明亮的眼睛。他鼻梁上戴着一副近视眼镜，鼻子下面有一张能说会道的嘴。
在余老师的第一节课上，我被她的善良所吸引。因为我上课认真听讲，当余老师在课堂上提问，全班都陷入困境时，我只是想出了答案，但我不敢举手。看着老师失望的表情，我鼓起勇气举起手来。出乎意料的是，答案实际上是正确的。余老师表扬了我，给了我很大的表扬。学生们羡慕地看着我。所以我的中文分数就像“芝麻花盛开”一样，每次都越来越好。
但有时我不喜欢她。因为我上课粗心，老师会批评我，所以我觉得老师不像以前那么可爱了。我记得有一节课我心不在焉，一个字也听不见。最后，下课后，我真想闪电般地冲出教室，但老师让我去她的办公室。我禁不住打了个寒颤，心想：一切都结束了，我又要挨骂了。唉，今天真的是“一天”；盲人照明灯；浪费蜡而且一点也不满。
我突然感到一片漆黑，静静地走进了办公室。我环顾四周，发现只有不止一位老师。我战战兢兢地走到余先生面前，但余先生说：“我不知道；没关系。每个人都会犯错。世界上没有人是完美的。难道这不意味着没有金脚，没有人是完美的吗？做错事并不可怕。可怕的是你不会改正它。好吧，快点去上课我点了点头，走出了办公室。每当我想偷懒一段时间，俞老师的谆谆教诲就会在我耳边响起。余老师让我重新做我自己。
我要感谢余老师以她自己的方式改变了我。
我心目中的好老师作文 篇59
教师是勤劳的园丁。汉字是中国传统文化的瑰宝。五千年来，汉字依靠一代又一代的老师无私地传授。
碑文
当我还在小学的时候，我遇到了你，我的初中语文老师。当你站在讲台上，三十六双明亮的眼睛看着你。你的脸上有一个灿烂的笑容，白皙的皮肤上有一点浅黄色，前额上两条深深的皱纹让你看起来饱经风霜，一头黑色短发让你看起来很有能力。这是我的语文老师。
你拿走了桌上的杂物，熟练地打开汉语课本，开始了你的第一堂课。当你完成时，你放下课本。你可能会注意到，有些人没有认真倾听，只是看着那些人，有些人露出幸灾乐祸的微笑，但想象中的责骂并没有出现。相反，你开始和我们一起笑，讲故事。您还运用了古代历史上孔孟的思想，提高了我们的学习热情，讲述了汉字的精髓。
光阴似箭，岁月如箭。转眼间，三年过去了。你们已经成为我们的一员，经常带我们去看电影、旅游、唱歌等等。现在回想起来，你们总是为我们担心。听你讲故事我很开心，也受过教育。你的故事总是在慢慢地改变我们学习汉语的热情。您的旅行不仅增强了我们的体质，也放松了我们的精神，使我们的心情更加舒适愉快。
三年后你的容貌没有改变，风霜也没有在你脸上留下太多伤疤。在我心中，你是一个细心的人，你也是一个乐观的人，你是一个体贴的语文老师。我很幸运见到你。
生活中的相遇绝非偶然。修复这些浅的脚印需要多长时间。把与烟雨的邂逅藏在心底。当你孤独的时候，你会感到充实和微笑。无意中拾起这一边缘，闻闻它，享受那一刻的芬芳，离开它，就像茶的淡淡香气。
我心中有中国老师。我从未忘记你的微笑，你的容貌，以及与你相遇和相处的所有回忆。
我心目中的好老师作文 篇60
老师，作为我们成功道路上的铺垫石，一个伟大而神圣的职业，人们总是说“一个成功的男人背后有一女人。”我想，一个成功的学生背后，总会有一个令自己难忘的老师，或许有人会想到自学成材的人。但，那毕竟是少数每一个人总是会走上求学之路，正如《师说》中所说“古之学者必有师”是一样的道理。
老师为我们“传”道、授业、解惑。老师不但传授一些课堂上学习知识，同时还为我们讲述课外知识，老师使我们从无到有，从有再到精，我们就犹如一块玉石，在老师的雕刻下成为发光的玉石。
我心目中的老师同时也是我们倾诉的对象，青春期的孩子心总是孤独的，心中有一丝寂寞而不外表露，时刻品味着心中的一份寂寞，所以我们显得多愁善感，我们需要倾诉对象，我们需一个能够交流的朋友，而老师，不但为授业者，还是我们的朋友，老师与我们的关系是属于亦师亦友。
小时候，记得那时还是小学生的时候，我们班转来了一位新的语文老师，本来，自己的语文成绩就不怎样，所以自己很紧张，害怕转来一个令人害怕的老师，那么自己的日子一定不会好过了。但是恰恰相反，是一位很有耐心的老师，她有一句座右铭，只要你想做，没有什么事情是做不成的。正是在这样的精神激励下，才使我的语文成绩有所提高。
我相信，有许多人和我有一样的经历，因为老师的一句话，一个眼神，一个善意的微笑，一句关怀的话语，而使我们的一生都会改变，我想，我们找到了自己心目中的老师，一个爱自己，给自己帮助，善良的老师。
我心目中的老师……
我心目中的好老师作文 篇61
我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的老师们，是他们带给了我人生的道理。
我心目中的老师并不是一个十全十美的人，因为每个人都不是十全十美的，金无足赤，人无完人，尽管这样，他仍然是我心目中的老师。
他是一名语文老师，在他的课堂上，我总会觉得时间过得很快，他能吸引住我们的注意力，让我们想开小差都舍不得。一分一秒，汇聚了我们的欢乐。
当有学生不听话，调皮时，他不会去体罚学生，而是“以毒攻毒”，比如说，自习课上，总会有那么一些人爱讲话，他就让这些人坐在前面，让他们以一个值目生的身份来管理班级，这样，他们自己就会有一份责任心，老师正是用这样的方法来遏制他们。
老师对待我们每个人都一视同仁，不像有的老师，嘴上说一套，完了又做一套，根本就是个两面派，尽管我都没有亲身经历过，但是也略有所闻，可是我们老师他不一样，什么人。他一样地对待，有些教师子女在我们班级，老师并没有因为这样，他就循私枉法，仍然是遵循“中间往两边，两边往中间”这样的一个原则。
他还是一个善良的人，他从不“临时抱佛脚”有些老师因为即将考试了，就剥夺学生们什么体育课、音乐课、美术课的时间来上其他主科，我们的这位老师不一样，他从不这样做，只有当那些课程的老师有事时，他才会让我们自习，我们都喜欢这样，每次他都会征求我们的意见。
他还是个有责任心的人，一旦我们班哪一节课有老师没课，他就会过来维持纪律，让我们自己看书，直到老师来了为止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一个能让课堂气氛活跃，教导学生有方，公平、善良、有责任心，能以身作则的好老师。
他就是我心目中的老师。
我心目中的好老师作文 篇62
匆匆地走过学生时代，走过了一段段或平担或坎坷的道路。蓦然回首间，欣赏自己脚印踏过的一段人生，总有一道目光，温柔且有力量，照耀着我年少的心。
很久没和老师贴心交流，在脑海中回顾我敬爱的老师，第一次发现，他们是惊人的相似。一样的慈祥面容，一样的渊博学识，一样的激人话语……
那时的我，无知，叛逆。看着我闯祸后你们皱起的眉头，看着因我糟糕的成绩你们着急的神情，看着你们日渐稀白的发丝，看着你们挥洒在讲台上的汗水。你们是平凡的人，却又如此伟大。
还记得吗？篮球比赛时，你同我们一起在场外观战，看见我班同学进球了，你像个孩子一样，激动地同我们抱在一起，一起为班级加油助威。
还记得吗？你对我说的一句句关切话语，这些都温柔地烙印在我的心中，伴着我一路成大。你的一句“相信自己是一道风景”伴我走过最艰难的岁月，洗去稚气与无知。
还记得吗？你那活跃且富有激情的课堂，令人叹服的文采，高超的解题技巧，广博的知识。问你题目时，你不厌其烦地为我讲解了一遍又一遍，直到后来我才知道，那样的题目在你眼中，不过是小儿科。
还记得吗？临近毕业时。你的不舍，你总是在我们上课时，在后窗偷偷地注视着我们。你送我的毕业赠言，早已成我了我的人生格言，成为了我的奋发，我的追求，我的理想。
还记得吗？我犯错时，你严厉的目光，愤怒的神情，与淳淳教导。你写过的一支支粉笔，你批改过的一篇篇作文，看着那时我们天真且美好的梦想，你嘴角那抹会心的笑。
还记得吗……
如今的我已走过轻狂和年少，感谢你陪我走过的学生时代，感谢你所带给我的一切，让我变得成熟与自信。
献给我心中的老师。
我心目中的好老师作文 篇63
在我心目中的好老师是慈祥的，是和蔼的，是平易近人的，而我的老师就是这样，她就是我们班主任语文老师——赵秀英。
从一年级入校时，爸爸妈妈牵着我的手去报名，您第一次拉着我们的小手走进校园，参观学校的每一个角落，细心地给我们介绍每个办公室，甚至厕所也领我们去过，还教给我们如何上厕所，。
开学后您细心的为我们讲课，有不会问题和听不懂的同学，您总是耐心地教我们学习，脸上总是露出慈祥的微笑，这就是您，慈祥的老师。
在天气有变化时您会告诉我们多穿衣服，注意保暖。一个同学因着凉而生病您心急如焚，脸上又多了一份担心，当天气逐渐变暖，您又会提醒我们减少衣服，小心上火，生病的同学恢复了健康，您高兴的表情，告诉我说，您的那份担心终于如同石头落地，长长的松口气。用温暖的眼神，和蔼的神情来关怀我们。
在二节课后，我们在操场上玩耍。满操场都是学生们尽情嬉闹的笑声，跑道上的加油声，您看着我们一个个喜眉笑眼的，也总是跟着我们一起开心。我们便拉您一起来打沙包，跳大绳……没错，这就是我们的班主任老师，就这是和我们如同朋友般亲密无间的老师。
语文老师，培养我们从一个幼小的“树苗”，长成了有几片“叶子”的“小树”，这生出的几片“叶子”是老师的无数心血，老师的悉心教导。成长的时间，让我们懂得的许多，她教我们知识，给我们关心与关怀，和朋友一样的和我们来沟通，教我们做人的道理……而这一切都归功于您，我们的老师。老师如同我们的再生父母，我们这辈子都不会也不能忘记教导我们的班主任——赵老师。
我心目中的好老师作文 篇64
秋风飒爽，在美丽的校园中，一个身影被一群天真可爱的孩子们簇拥着向教室走来……“老师好！”大家高叫着。
这位老师应该是非常讲文明：上下楼是靠右边走，脚步轻盈，不会像其他老师那样旁若无人的走在楼梯中间，边走边大声说话，脚步很重，发出“咚咚”的响声；这位好老师懂得尊重别人，说话和气，待人有礼貌，她不会说粗话、脏话，也不会去讽刺学习较差的学生，而是耐心细致地去帮助他们。
这一位负责任的老师，犹如一名花匠，小心翼翼的呵护每一株花苗；犹如一根蜡烛；用爱心点燃孩子们的心灵之火，永远停留在孩子们成长的旋律之中，她让我们感到学习的快乐，又感到成功的喜悦。
她对工作十分负责，讲课时知识丰富，表达细致含有幽默，并且又很有耐心；对待学习不认真的学生，不会以简单粗暴的方式去批评，而是会去讲道理，帮助他们改正错误。这位老师批改作业非常认真，不会漏掉每一道题，对于做错的题，她会去耐心地反复讲解，直到学生学会为止。看到进步了的学生，她会在作业本上写表扬和鼓励的话。老师对所有的学生一视同仁，不会对哪一个同学偏心。
她是那样出色的老师；她是那样知心的朋友。在她的循循善诱下，我们的数学成绩不断的提高，她有着无穷的魅力，我们都被深深吸引住了，我们都迷上了这门课！这就是我心目中的好老师，她的手就像魔术师一样神奇，用数字和文字，把我们引进了一个变幻无穷的知识的殿堂！我心目中的好老师，是一位会以慈母般的爱来关怀我们每一位同学的老师。
我心目中的好老师作文 篇65
是谁？会在深夜为我们批改作业；是谁？在大扫除时，干最累最脏的活；是谁？会犹如父母般体贴我们，是她，我们的班主任——周老师。她身材微胖，一头棕色的卷发披在肩上，她总是很爱笑，笑起来像朵绽开的花一样，让同学们感到好亲切。她特喜欢穿裙子，各式各样的裙子，我感觉特别好看。
周老师开朗随和，平时总喜欢和同学们一起玩耍，可对我们的要求很严格，尤其对我们的学习可不含糊了。有一次测验，我竟考了83分，拿着卷子一看，全都是粗心大意惹的祸。老师讲评试卷时，我不敢看她的眼睛，心想我这个班长竟然考了这个分数，如何向爸爸妈妈交代呀？好不容易熬到下课了，老师让我到办公室，我立刻紧张起来，心里咚咚地打起小鼓，心想肯定会被老师狠批一顿。可没有想到，来到办公室，老师摸摸我的头，笑着说：“怎么样？这次考试不认真了吧？分数还是其次的，最重要的就是知道错在哪里，端正好学习态度，不要骄傲自满，知道吗？”我点了点头，接着，周老师圈出我作文许多个错别字，还指出我的标点符号用得不对的地方。老师耐心地讲解着，这时，我抬起头，分明看到了周老师的黑发中的掺杂的一些白头发，顿时，我的眼睛湿润了，我多想说：周老师，您辛苦了，我以后不再骄傲，一定认真学习的。
周老师幽默风趣，同学们上她的课总是全神贯注，总是感觉时间过得特别的快。周还常常用自己的钱买奖品，奖给学习有进步的同学，所以我们都喜欢她！
周老师，如果我们是雏鹰，您就是蔚蓝的天空；如果我们是小鱼，您就是湛蓝的大海；如果我们是小花，您就是滋润我们的雨露。倘若时间能在此刻停止，我多么希望让我们永远停留在您的课堂上，做您的学生，您是我心目中的好老师！
我心目中的好老师作文 篇66
我心目中的好老师就是我们的数学老师——徐老师。
徐老师今年四十多岁，不高不矮，不胖不瘦，一张圆圆的脸，一头长发，两道弯弯的柳叶眉下，有一对明亮的大眼睛，高高的鼻梁下，有一张能说会道的小嘴巴，笑起来，俏美的脸上总是露出两个甜甜的小酒窝。同学们爱称她为“数学美”。
徐老师外貌美，心灵更美。一天放学之前突然下起大雨，我没有带雨具，妈妈有事没空来接我。徐老师得知情况，连忙从办公室拿来自己的伞送进教室递给我：“回家吧，路上小心。”我接过伞，心里对徐老师的敬佩之情油然而生。还有一次，在徐老师的数学课上，我的肚子像打雷一样“轰隆”作响，疼得厉害，急要上厕所。徐老师立即从口袋里掏了张卫生纸塞给我，解决了我的燃眉之急。下课后，徐老师又带我去卫生室检查，让我服了止痛消炎药。徐老师对我的关怀真是无微不至啊。
徐老师教学认真，上课精彩，使我对数学产生了浓厚的兴趣，我的数学成绩不断提高。我原来对数学学习不感兴趣，徐老师就给我讲华罗庚、陈景润……数学家的故事。我从这些故事中懂得”学好数理化，走遍天下都不怕“，学好了数学”可上九天揽月，可下五洋捉鳖“。在徐老师的耐心教育下，我明确了学习目的，端正了学习态度，学习认真了，作业清楚了，运算方法掌握了，数学成绩在班上名列前茅。一次，我参加学校举办的数学竞赛还获了奖呢。
徐老师言传身教，教书育人，让我快乐学习，健康成长，我从心底里感激她。他永远是我心目中的好老师。