美德话题作文
美德话题作文12篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的美德话题作文，希望对大家有所帮助。
美德话题作文1
美德，是我们每个中国人应该有的品德，它像一个引导人，引导着我们像正确光明的道路上前行；它像一轮明月，照着我们，给予我们光亮；美德又如小桥流水，清泉，给予人们甘甜。美德是可大可小的，救死扶伤是美德，同样不乱扔垃圾也是美德，无论你做的是大美德或小美德，你都是一个有美德心，心向善的人。可惜现今社会上拥有这种品德的人少之又少，随手乱扔垃圾，随地吐痰，等等，这些都应该是我们杜绝的习惯……
在我们身边都有许多有这种美德的人，他们为我们的城市，国家带来干净，为我们的生活带来美好，为我们的世界带来光明，而最值得尊敬的，就是那无论白天晴朗还是下雨，无论是艳阳高照还是阴雨绵绵，他们都在自己的职位上工作着，他们就是环卫工人，有许多人在现今社会上看不起他们，甚至于嘲笑，可是你有曾想过，没有他们谁为你们的城市打扫，你们城市的市容不都是他们用手，用劳动换来的吗，夏天来临是他们顶着太阳在路旁用着扫帚和簸箕打扫着，布满纹路的手辛勤的劳动着，冬天他们带着手套穿着那薄棉衣不畏寒冷兢兢业业地工作着，雪一片片落下，落在他们的衣服上，他们永远是那样勤劳，没有一丝怨念，他们是值得尊敬的，值得我们学习的，他们的美德是值得我们传承的，每当我看见他们坐在垃圾车上，我都不免落下眼泪，那布满皱纹的脸上，有的只是任劳任怨，以及那汗水……
每当我们在家里吹着空调时，你有曾想过，外面有多少人在辛勤工作着，当然除了环卫工人，还有许多人。比如警察，他们有的站在路中的亭子里，指挥着交通，以免不必要的车祸，有的在热天或冷天在大街上巡逻着，为我们的城市带来安全，快乐，美好，幸福，他们牺牲掉自己的一切，恪守岗业；再比如那些建筑工，他们总站在高楼上，用着电钻和锤子一点一点的敲打着，空洞，只有骨架的楼上，他们不畏危险，天天早出晚归，他们的品德都是我们需要学习的。
我希望我们每一个人见到有老人过街时，都可以去扶一下；当有年幼的孩子或老人在公交车上没有座位时，都可以“高抬贵坐”让一下座位；当你看到垃圾散落到地上时，都可以去捡一下，为环卫工人减轻负担……
与美德有约，我希望所有人都可以与美德交个朋友，美德，他没有任何的门槛，不论你的身份高低，不论你有钱没钱，我都希望和他交个朋友。
美德话题作文2
生活中处处都有美：山美，雄伟壮丽；水美，清澈迂回；人更美，拥有美德。
美德就在我身边。一次下课时，墙上的挂图掉在了地上。有的同学不慎在上面踩了几个脚印，原本干干净净的挂图成了“花猫脸”了。还有几个同学视而不见，绕着走了过去。这时，刘芳意看到了，立即捡了起来，放在书桌上，从兜里掏出洁白的手帕，擦了一遍又一遍。嗬！“花猫脸”变成了“小白脸”；白手绢变成了黑手绢。之后，她又跑到小卖店，从午饭钱中节省了一元钱买了一瓶胶水，将挂图牢牢地粘在了墙上。她这才满意地笑了。此时，同学们纷纷向她投去了敬佩的目光。
美德仍在我身边。有一次，我和同学吴可迪去南环广场玩儿，正玩到兴头上，却看见一块西瓜皮躺在地上睡“美容觉”，一大群蚂蚁和几只苍蝇在上面开“party”，让人看一眼就觉得胃里翻江倒海，况且还散发出令人作呕的异味。我立刻捂住鼻子，以每秒180迈的速度跑开了。等我回头一看，吴可迪正弯腰捡起西瓜皮，丢进了垃圾箱里。我问他：“你不觉得恶心吗？”他一边擦着手，一边笑着说：“农安是我家，‘创城’靠大家嘛！”顿时，一股敬佩之情油然而生。
美德总在我身边。一天放学，雨淅淅沥沥地下个不停，我不禁加快了脚步低着头向前跑去。突然，我撞到了一个拄着拐杖的老爷爷，我连忙说：“对不起，对不起！”“不要紧的。”为了表示我的歉意，我搀扶着老爷爷向前走去。走着走着，一个“拦路虎”——下水井盖出现在眼前，我忙说“下水井盖开了，老爷爷走这边。”老爷爷一听停了下来，放下拐杖，蹲了下去，一边摸索着，一边说：“如果不盖上的话，说不定有人经过会绊倒的。”他摸呀摸，终于摸到了井盖，吃力地将井盖一点一点地拖到了井上盖好，站了起来。我这才发现老爷爷原来是盲人啊！不！盲人老爷爷却是我前进路上的引路人！
美德是世界上最伟大的旋律，它就像涓涓细流，汇成了充满爱的海洋。生活中并不是缺少美，而是我们缺少发现。只要我们细心观察，就会看到光芒四射的最美丽的人性，它会感染着你我他。
美德话题作文3
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更加华丽。美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德。
—— 培根
班上有个姓候的男生，他人也长得瘦瘦高高，所以我们都叫她“猴子”。平时，他十分调皮捣蛋，各科成绩也不是很好，引以为傲的体育在班上也不算拔尖。所以，老师把他归为到差生行列，对他也不是特别关注。班上还有一位姓曾的男生，是班上的特困户，家里还有弟弟妹妹，曾的妈妈没有工作，一家人全靠着他爸爸在外打零工的微薄工资生活。曾和“猴子”可以说是邻居吧。平时两人也是一起回家。“猴子”自然是知道曾家的情况，在生活中也是能帮到曾的就认真去做。 一天，偶然发现“猴子”买早餐都是买两份，当时也没多想，后来才得知，那是“猴子”买给曾的。当时，我就是跟感动，虽然他成绩不好又怎样，虽然他调皮捣蛋又怎样，虽然他在。班上不算最好又怎样。他那乐于助人的美德都值得我们学习和尊敬。但丁说：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”是啊！“猴子”身上那种助人为乐的美德应该受到我们的追求和赞美！突然觉得“猴子”似乎和《圣经》中的保罗十分相像：为我兄弟，我骨肉之亲，就是自己被诅咒，与基督分离，也愿意。
《圣经》中曾说：“天父使太阳照好人，也同样照坏人。降雨给行善的，也给作恶的。但上帝决不把财富、荣誉和才能平均分配给每一个人。一般的福利应该人人共享，二特殊的荣耀就必须有所选择。另外要小心，我们在做好事时，不要先毁了自己。神告诉我们：要像别人爱你那样爱别人。但除非你已跟着神一道走，否则还是不要把你的一切卖掉。不然你就等于以微泉去灌溉大河。微泉很快干涸，而大河的所得却微不足道。所以人心固然应该向善，而行善却不能仅凭感情，还有靠理智的引导。”
行善固然是一种美德，所以美德是高尚的，因为它要凭感情，还有跟着理智的引导！
身边的美德故事是数不尽的，或许你认为尺芝麻大小的事也是感人肺腑的！也是高尚的美德，哪怕是在公交车上给老人让座，都爱高尚的美德。
年轻时形成的观念是很难消除和改变的，因此，年轻人成长时首次听到的故事应该是美德的典范，没有哪能比这更高贵了。——柏拉图
美德话题作文4
助人为乐是美德，爱护环境是美德，尊老爱幼更是一种美德。我们的生活需要美德指引我们的行为，我们只有爱美德，学美德、做美德，才能使我们的生活更加美好，才能让生命变得更有价值。
在我们身边，每天都在发生着许许多多美德的事情。有一次，我在学校上课，因为在家没来得及整理书包，把笔袋落家了，现在老师要开始讲练习题了，我只好无奈的向同桌发出求救信号，没想到她竟然丝毫没有考虑就爽快的答应了，我十分感激的接过文具，埋头以最快的速度记下了要写得东西，当时其实她也要用，但是看我着急就先给我用了，我边写边想：这种助人为乐的美德，难道不是我们该学习的好榜样吗？
其实在生活中，还有许多像这样的榜样，这些榜样中让我最感动的却是清洁工，有一次弟弟要去考围棋一段，我们五点就起来了，天还朦朦胧胧的，看不清周围，我模糊的看到了几名清洁工人，已经在打扫小区了，他们一遍又一遍的扫，把小区打扫的干干净净，他们天天那么早起来，毫无怨言，辛勤的工作着，只是为了让我们生活在一个干净舒适的环境里，我走在路上，看到脚前有一个纸片，我捡了起来，伸手扔到了清洁工身边的垃圾桶里，我看到了清洁工脸上露出了真诚的笑容，我看着清洁工想：如果每个人都能有爱护环境的美德，不到处乱扔垃圾，那样，我们的生活环境就会更美了，清洁工的脸上也会洋溢着更加真诚、幸福的笑容了。
还记得有一次我和妈妈坐公共汽车，人很多，座位上坐满了人。到了一个车站的时候，等下的乘客下了车，上的乘客上了车以后，驾驶员却还迟迟没有发动车子，不一会，乘客都急了，都在开始催促驾驶员，让驾驶员赶紧开车，驾驶员师傅含笑不语，就在大家的嘈杂的催促声中，我无意的向车后望去，只见一位满头银发的老爷爷，牵着一位三四岁的小孩，从车的后方走来，老爷爷从前门走上车来，他对驾驶员说了声谢谢，驾驶员师傅笑着点了点头，启动了车子，开走啦，这时候大家都才明白驾驶员的意思，都在夸驾驶员师傅做得对，驾驶员师傅却说：“尊老爱幼，是我们每一个人都应该做的事情，我们要让这种美德代代相传”，车厢里顿时响起了热烈的掌声。我看到老爷爷走了过来，我赶紧给老爷爷让了座位，老爷爷对我笑了笑，说了声谢谢，顿时，我的心里仿佛涌出了一股暖流。
同学们，让我们一起和美德来个约会吧！读美德故事，与美德牵手，和美德同行，做美德少年！讲诚信，讲文明，有爱心，让美德之花开遍祖国大地，让我们的世界变得更温暖，更美丽！
美德话题作文5
美德，好像一种很柔弱的东西，特别是在改革开放的浪潮中，它剧烈的波动着，蛛丝般震颤飘荡，甚至被滚滚红尘中的人们遗忘或质疑——应该提倡美德吗？
美德对我们是十分重要的。尽管你美丽动人，但倘若你毫无美德，那么就如沙上建塔，手摘水中花，空空如也。只是给人一中缺陷感与虚伪。况且，没有得行之美丽，仿如流星划天，转眼即逝；而具有美德的人，纵彼朴素，也能令人回味百遍，难以忘怀。
美德是社会问题的克星。倘若美德广泛传播与社会中并植于人们心里，那么人生灾患势必大减。因为拥有美德的人，总是会以同情善良，以及人道的行径对待凡尘俗世，绝不会把他人的过错耿耿于怀，痛斥大骂，甚至大打出手。
其实，美德还是我们的收割机呢！不具有美德的人，收获往往是悲哀或罪恶，如果你落落寡合，目中无人或者只会迷怨他人，那么你的朋友会远你而去，留下你孤独一人，与影相伴，悲乎也！悲乎哉！德行败坏的人，其道路往往与罪恶隔着一条可以逾越的鸿沟，使其不知不觉中踏上不归路。相反，当你拥有美德并且能给他人温暖、同情、宽容，这样，你将会有一班真挚朋友的收获和顺心的回报，甚至身旁的鲜花也会回报你的欢笑与芬芳……
可曾听过“美德是人真正的富有”？确实，拥有美德的人绝对不会是金钱=欲望的奴隶。他们能够把握自己，控制自己，视钱财身外物，欲望尘莫及则是过眼云烟……这样，我们就能够与快乐相伴与无忧长存。
倘若你渴望快乐无忧；倘若你珍惜生命的每一寸光阴；倘若你原为世界增添晴朗和快乐那你就弘扬美德。毕竟，美德就像一朵美丽的鲜花，让你倍添一份光彩，跟带一丝迷人，留下一阵芳香；它像一望无垠的蓝天，宽容着别人，同时也包容了一个自己；它又像吮吸不尽的甘露，解脱你精神上的干涸，滋润着你灵魂上的空虚……
让美德覆盖着生命的每一个清晨与夜晚。从此让人摆脱欲望的枷锁；逃离罪恶的边缘……
美德者，弘扬也。让我们把美德之树深植于心里，也成为后代撒播美德之种子。
美德话题作文6
在中国一个具有五千多面的历史大国，从古至今“仁”“义”“礼”“智”“信”世世代代教育着我们华夏儿女，在历史的长河中。这一信念从未枯竭，从未中断，在外国如亚里士多德，柏拉图等名人的著作中，美好的品德都是他们谈论的焦点，文化是一个名族的精髓，文明美德又是这一精髓的核心。
从小我们就诵读“三字经”“弟子规”在长辈的教导下。我们从未间断对美好品德的学习，如“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”等，这是孝敬父母的表现是中华民族传统美德之一，“凡出言，信为先，诈与佞，奚可焉”，这是诚信的表现，是世界人都认可的。“见人善，即思齐，纵去远以渐脐”说的是看到别人有好的品质，就要向他看齐，哪怕同他相差很远，只要坚持下去，慢慢的总会赶上他。
这种种的文明美德，时时刻刻伴随着我成长，让我时时刻刻的铭记在心。
“爸爸妈妈辛苦啦”这一课中，讲述了父母养育我们是如此的艰辛和不易，他们挥热血洒热泪，为的就是让我们有个安逸舒适的家，有一个幸福的生活。老舍的母亲东奔西跑为的就是能支撑起这个家，多克多累她都不哀不怨，这就是父母，这就是他们的爱。
读完这一刻我的眼眶湿润了，这样的故事，让我懂得了人生道路上遇到困难如何勇敢站起来，告诉了我应该怎样做人…….这本书，不仅讲述了道理，故事，还讲述了许多的诗歌和游戏，这本书，仿佛是那漫长人生道路上为我点亮一盏明灯的神圣使者，为我默默的传授来自心灵的道理。
在这里我想对爸爸和妈妈说声对不起，为我平时的大呼小叫，为我平时的无理取闹，更为自己的无知年幼，谢谢你们对我的照顾和关爱。
爸爸妈妈宁们辛苦啦……
这本书读完之后，泪水竟被夜风吹干了，那一刻我知道了。生活告诉了我一个道理，从今以后，我要玩枪冲破人生这道大门，就如从《老师，您好》那一课中，张家春老师和李家萍老师用生命讲完了他们的最后一课，为了学生顺利逃脱地震，他们用双手给了学生生的希望，而把自己变成折翼的天使，最终坠落在凡尘之中，永存尘埃。这就是本能，这就是品质，这就是伟大的爱，和上这本书后，我不想再哭，我只想坚强的像他们一样用伟大和品质来诠释自己的生命。
感谢《文明美德，伴我成长》这本书，他教会了我如何做人，如何生活，如何将我们五千多年的中华美德发扬，传承下来。
美德话题作文7
美德像一股清泉，给人带来甘甜，美德像一盏明灯，给人带来光明，美德像一缕清风给人带来一丝清凉。美德像一朵绚丽之花绽放在中华五千年漫漫长路上。
一天下午，我乘公交车回家，在站台上人流如潮，挤公交可是一件很难的事啊！随着时光的流逝，公交车终于开到了站台边，它“喘”着粗气，打开了“大门”。这时，许多人一拥而上，挤在了门口，没有一个人可以进得去，我被大人们挤得摇晃，被夹在汗水与闷热之中。这时，司机发话了：“一个一个来，保持秩序！”可是，没有一个人听见，他们继续挤着，一直僵持在门口不动。最后，我顺着人流一起挤进了公交车。
车启动了，它慢慢地向前行驶着，到了第二站，司机把车熄了火，等待人们下车，上车……站台上空无一人，可司机迟迟未动，我开始端详这位司机，双腿裤脚管卷到了膝盖处，满下巴胡子。不一会，乘客开始指指点点，纷纷议论：“这人怎么还不开车啊？不知道人家有事啊！”“是啊！是啊！”其他人也跟着附和道。现场一片哄闹，再加上人多，公交车里非常闷热 。司机吸了一口气，又用力呼出去，发出声音。他依然耐心的坐在那里。有些人已经沉不住气了！我在人们的议论声中回过头去，看见一位满头银发的老奶奶牵着一个小女孩缓缓地走过来。终于，他们登上了车，奶奶与司机相视一笑：“谢谢！”司机点了点头。
车子渐渐开始启动，经过几站后，人们上上下下，却始终没有空位。老奶奶牵着女孩的手从车向前走到车厢后，没有一个人起来让座。年轻的大学生和中年人都埋头看着手机，无动于衷。我想：她们好可怜，没有人让座。但丁说过：“爱是美德的种子！”我应该给她座才对啊！说着，我站了起来，对刚要走向前面的老奶奶说：“老奶奶，请您坐下吧！”“小朋友，那你呢？我没事的，你坐吧！”老奶奶推辞道。“不行，不行的!你坐吧！”“那…那……好吧！谢谢你小朋友！”她望着我感激地坐了下去。
今天，我虽然只做了一件小事，但却发扬了中华民族尊老爱幼的美德，我为自己点赞！让我们一起行动起来，做一个美德少年！
美德话题作文8
爱是美德的种子。这话说得很有道理，一个人，只有他心中充满爱，他才是一个有道德的人。这几天，我就读了这么一本充满爱的图书——《爸爸的灯塔》。
这本书分别写了《爸爸的灯塔》、《星星居住的地方》、《小粒的菜场》和《我的同学格丽》四个故事。其中的第二个故事《星星居住的地方》很令我感动。故事主要写了妈妈为了不受别人说三道四的影响，能让“我”居住在一个安宁的地方，即“我”梦想中“星星居住的地方”，不断地搬家。最后，在找到一个稳定的地方定居下来后，这个“妈妈”在“我”生日那天向“我”说出了“我”的真实身世——其实现在的妈妈并不是“我”的亲生妈妈，而“我”的亲生父母在我出生不久后，在一次地震中为保护“我”而死去。 现在的“妈妈”是“我”妈妈的朋友，她收留我后，爸爸却离她而去。为了让我不受惊扰，她才对外界隐瞒了我的身世，所以才有了现在的风言风语。
读了这个故事，我不禁对文中的妈妈肃然起敬。她为了留下“我”，不惜离开爸爸，只身一人抚养“我”，还要受别人的流言蜚语，真辛苦；我又对文中的爸爸产生了厌恶，他真没爱心，他居然不想抚养一个幼小脆弱的生命，更何况她还是自己妻子朋友的`女儿，他为了一己之私，竟狠心抛下妻子，真是无情无义，没有良心。
这个故事使我想起了当今社会上一些丢弃婴儿的无良父母，他们或是因为孩子得了先天性疾病无能力医治，或是家里穷养不起孩子，就把孩子遗弃在马路边，希望有好心人来抚养，可要是别人也抱着这样的心态，不肯收留，那这些幼小的生命岂不白白夭折？这样做是不对的、不负责任的。可为什么还是有人肯收留这些可怜的孩子，并尽全力医治，用心抚养成人呢？那是因为他们有着一颗爱心，有着一份社会责任感。
现在社会上也有很多像故事中的“妈妈”一样的好心人，他们当中有的是普通职工，有的是大学学生，还有的是那些曾经被别人帮助过的人，他们心中都充满了大爱。这些志愿者有的经常照料孤寡老人，帮助他们料理生活起居，节日时还会给他们送去大米、食用油等生活用品，送上节日的问候；有的深入灾区，为灾区人民送钱送物，关心他们的冷暖，鼓励他们走出失去亲人的阴影，重建家园；还有的当上了贫困山区支教者，走上了崎岖的山路，给那些贫穷的孩子带来知识，使他们的命运得到转折，变成一个从山沟沟里走出的人才……
让我们一起高呼：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的春天！
美德话题作文9
偶然在一本《青年文摘》上看到这么一则小故事：
一只蝎子掉进了水里。一个人想去救它，便将两个手指伸下去。蝎子蜇了他一下。那个人犹豫片刻，再次将援助之手伸向那只蝎子。蝎子又蜇了他一下。第三次，那个人毫不犹豫地再次将手伸了下去，于是蝎子得救了。
蜇人是蝎子的天性，而爱却是人类的天性。在生活中，我们也许会遇到类似的情况：当我们热情地想去帮助某个有困难的人时，却遭到他的断然拒绝。当那声冷冰冰的“不，谢谢”飘进耳朵的时候，我们会有什么样的感受呢？失望、恼怒，还是认为白白浪费了我们的爱？
记得刚刚踏进中学校门时，班上有一个留级生。在我们学校，留级生是被人看不起的，于是，他自卑。加上父母离异，继父的冷淡，于是，他更自卑。他像一只刺猬一样，把接近他的人一个个都刺得鲜血淋漓。
我曾尝试着接近他。我希望用自己的爱来融化他冰山似的心。每次碰到他，我总是热情地打招呼，但他就像聋子一样不予理睬。一次活动课，同学们都出去玩了，教室里只剩下我俩。我对他说我们成为好朋友吧。这句话我一连说了三遍。起先他保持着沉默。当我第三次问他时，他才冷冰冰地回答：“不必了。”我当时真想揍他一顿。世界上怎么会有这么冷酷的人呢？就这么轻易地拒绝了我的全部热情！那天晚上回去后，我躺在床上暗自发誓，明天再也不理他，决不再理他了！可第二天，我还是忍不住跑去对他说：“我们成为朋友吧，我怎么会因为你的冷淡而放弃我的爱呢？”他颇为诧异地望着我。再后来嘛，想必读者也知道了，我们成了死党。他竟慢慢地开朗起来，成绩也有所上升。这恐怕是我学生生涯中最得意的一次成功吧！
从某种意义上说，他和文章开头提到的那只蜇人的蝎子差不多。我也被他蜇了好几下，但是，他不还是被我“救”上来了吗？现在想想，如果那次我真的不理会他了，他会变成什么样子呢？是否会按老样子一路寂寞下去，甚至是沉沦下去呢？每每想到此，我便又一次庆幸我当时没有放弃。
是啊，蜇人是蝎子的天性，而爱却是人类的天性，我怎么会因为蝎子要蜇人而放弃我对它的爱呢？
不要放弃爱，不要放弃你的美德，哪怕你周围的人要“蜇人”。
作者流畅的文笔揭示了一个道理――爱是人类的天性，作者袒露于文中的这种宽以待人、竭诚助人的纯真情怀，读来令人心动，启人思考。
美德话题作文10
中国是一个具有悠久历史的文明古国。在漫长的历史进程中，无数炎黄子孙世代相传，形成了博大精深的传统美德。留取丹心的文天祥，秃笔成冢的怀素，热爱科学的华罗庚，为中华之崛起而读书的周恩来……一个响亮的名字就是中华美德最生动的诠释。
看完《中华美德故事》，我对中华传统美德又有了更深的认识，并愿意把决心化作行动，做一个拥有美德的好少年，成为和谐社会的优秀一员。
作为一名小学生，我用宽容的美德建立和谐的伙伴关系。我是独生子女，在家中被父母捧到天上去了。到了学校，自然不能受到什么不公正“待遇”，于是成了“娇气包”。一个人不可能独立于社会之外。从“人”这个字的写法上就可以看出，我们需要合作、团结、帮助，也就是需要朋友。不学会宽容待人能行吗？和朋友发生矛盾时，首先想到的不应该是“绝交”，而是道一声“对不起”；朋友做得不对，我该做的不是争吵，而是告诉他，让其改正错误。不要吝啬那三个可以化解矛盾的字：对不起！唯有宽容待人，才能得到别人的宽容；唯有心胸开阔，才能交到好友。
作为一名小学生，我觉得还应该孝敬长辈建立和谐的家庭关系。《战国策》中说：“父母之爱子，则为之计深远。”唯一一次挨打是因为赌气而不吃忙碌的妈妈为我准备的午饭，她手持棍子眼里却满含泪水的样子让我刻骨铭心。父爱如山，母爱如水，山水环绕是再温馨不过的港湾，小树终将长大，雏鸟终将展翅迎接风雨，亲爱的爸妈，我正在学着长大。以前，妈妈三番五次地叫我给她倒茶，而我却总是以看书为由再三推脱；以前，奶奶总是爱唠唠叨叨地叫我帮她穿针眼，我却总是满脸不高兴；以前，妹妹总是喜欢跟我抢玩具，我总是以长者自居，毫不心软。现在，我不会了。因为我从书中一个个动人的故事中明白了“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼”这句话的含义。
共创和谐社会需要我们从身边的小事做起，发扬中华民族的传统美德。我们少先队员应该做好力所能及的事：在家做个好孩子，勤俭节约、尊老爱幼；在校做个好学生，奋发图强、团结友爱。我们要把从书本上学到的知识、懂得的道理运用于实际生活。和谐的祖国，我愿作一名美德好少年！
美德话题作文11
在生活中，我们随处可以听到“乐于助人”、“美德”等词语。确实，“乐于助人”、“美德”是在社会上必不可少的品质。例如在公共汽车上给老人、孕妇、小孩子让座体现是一种文明；随手捡起他人扔下的纸屑体现的是一种文明；在社会中别人有困难时向别人及时伸出友爱之手体现的是一种美德等等。在人们眼中看似不起眼，微不足道的小事中，都能体现中华民族传承下来的美德。
还记得我在坦洲七村住的时候，我家旁边有一间火砖制成的小火砖房子，面积应该只有五十平方米左右，里面住了一个六七十岁老爷爷，我爸妈还有邻居们都叫他茂叔。听说他女儿都在香港打工，一年也只回几次，老人每天都以捡垃圾维持生活。但我有些纳闷，爸爸妈妈为什么说她其实是一个很有钱的老人。既然他是有钱人为什么会住火砖房呢？电视里有钱人应该是住别墅的呀？
每天早上茂爷爷都会早早起床，总是第一个前往垃圾池内捡纸皮等能卖的东西，他的衣服也总是那么朴素。他总是很热心地帮助我们每个人。对任何人都是那么的热情，那么爽朗。和他相处久了，我也渐渐知晓他的故事，在很早之前他的老婆就因病去世，在老婆去世后，茂叔一直都是一个人，他总是喜欢帮助一些穷人。他退休后，把他的退休金还有儿女给他的生活费都捐给了贫困山区没书读的小朋友，就靠自己每天捡一些垃圾卖的钱来维持自己的生活。
他的生活过的很简单，一日三餐几乎都是吃素，他的餐桌上很少有荤存在。他省吃俭用也就是为了帮助更多有需要的人。有一次我问他：“茂爷爷，你怎么总是这么节省啊？”他一边忙他的事，一边笑眯眯地说：“习惯了，我就这个苦命，哈哈！”
茂爷爷原来把节俭当成一种习惯了！现在我终于知道了他为什么要住火砖房了，在茂爷爷身上我看到了乐观，看到了美德。他是我做人的榜样，做人就应该向他那样勤劳简朴，就应该学习他那种踏踏实实，不图虚荣，乐于助人的好品质。
助人为乐，是一种美德；勤俭持家，是一种美德；文明礼貌，是一种美德——让拥有美德成为一种习惯吧！我相信有了它们，社会一定会更和谐美丽。
美德话题作文12
公交车上，空气里散发着一股难闻的气味，车内的人都默不作声，一派死气沉沉的气氛。
忽然，车停了一下，上来了一个佝偻着背的老爷爷，灰头土脸，身上也脏兮兮的，让人不禁有点儿反感。车上已经没有空座了，老人只好拼命直起那仿佛被什么压弯了的背，去够车顶上垂下来的扶手，但即使是他很艰难地踮起了脚，他的手指也只是勉强刚刚能抓住扶手。
车又缓缓启动了，看得出来，老人在竭力保持着自己身体的平衡。可车上的人全都无视这一幕，包括我。我认为自己并不缺少一声赞扬，也不必为一声赞扬而献出舒适的位子，何况，这个老人实在没法让人有让座的欲望。我想车上的人大概都是这么想的吧。没人给老人让座，老人在车的颠簸下更显得颤颤巍巍的。车上没有人说话，车里显得更沉闷了。突然一声清脆的童音打破了车上的沉默：“老爷爷，坐我这里吧！”顿时，所有人的目光都集中在了他——一个身穿校服的小男孩儿的身上。
“谢……谢谢……”老人感激地连声道谢，坐上了男孩儿的位子。我发现座位靠窗的人们都把头转向了窗外，而其余人则闭上了眼睛，仿佛刚才的一切都可以忽略不计。可小男孩儿不管这些，用亮亮的眼睛扫视了车内一圈，一蹦一跳地站到了我身边，还一脸的笑容，好像有什么喜事似的。
看着男孩儿脸上那抑制不住的笑容，我忍不住问：“给人让座有这么高兴吗？”
“嘘，”男孩儿忙示意我不要出声，并瞅了瞅四周，发现没人注意，这才小声说：“当然高兴了！我这要让座的该死的作业终于完成了！要是你，高不高兴啊？”
“你只是为了完成作业才……”我愕然。
“你说呢！不然谁会这么傻啊，有座位不坐让给别人，你当我白痴哦！”男孩儿不屑地说。
“哦……”我想说点儿什么，可什么也没说出来。看着小男孩儿那兴奋的样子，我的心却再也静不下来了。老师布置作业的初衷并不是这样的吧？我们给孩子标识的榜样又是什么呢？…
再扫视车内时，车内的死气沉沉已将男孩儿眼中的光亮掩盖住了，完完全全地盖住了。若那老人知道真相，会不会感到悲哀？
如果说这个孩子的“美德”，仅仅是为了交作业，那么我们这些不需要“交作业”的人难道就对“美德”弃之如敝衣吗？我们，作为社会的一分子，难道不需要在“社会公德”这个大课堂上交一份自己的“作业”吗？