购买上帝的男孩阅读理解附答案
1、购买上帝的男孩阅读理解附答案
购买上帝的男孩阅读理解（附答案）
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购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的'店主，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_______________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的!”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”
1、结合上下文解释下面词语的意思。(1)
喜出望外：__________________________
2、在短文中的横线上写出恰当的语言。(2)
3、“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。(3)
4、文中的哪些内容让你感动?为什么?(3)
参考答案：
1、形容因某事特别高兴。
2、“拿去吧，这就是你要的上帝。”
3、叔叔的病很严重，几乎到了没治的地步。一种能治好他叔叔病的东西。
人们的爱心。
4、略
2、塔阅读理解附答案塔阅读答案
塔阅读理解附答案塔阅读答案
《塔》阅读材料
阅读说明文《塔》，完成下列问题。
塔是随佛教进入中国的。相传释迦牟尼死后，其火化的骨殖变成许多黑白珠子，名“舍利”，诸弟子将其埋葬，并在地面筑一个圆形坟丘，顶上立一根“刹”以为装饰，名曰：“悉堵婆”。简称为“塔”。
当佛教在东汉传到中国后，作为佛教的崇拜物，“塔”的形象也随之而来。但是，面对中国传统的建筑风格，印度的“悉堵婆”并不能被人们所接受，而只能作为一种标志放在塔顶上，这就是最早的楼阁式塔的来历。
楼阁式塔是仿照我国传统多层木构架高楼建造而成。我国现存唯一楼阁式木塔为山西应县佛宫寺释迦塔，它建于辽清宁二年(公元1056年)。这庄塔高67.31米，共9层。塔身平面为八角形，建于砖台基座之上，底层包砌在厚达一米的土坯墙内。经过多次地震，该塔仍保存完好，表观了中国古代建筑师精湛的技术。
密檐塔是由楼阁式塔发展变化的另一种类型，它的建筑材料一般用砖、石。这种塔的特点是底层较高，上施密檐7至13层，一般不供登临眺览。现存最早的密檐塔建于北魏正光四年(532年)，位于河南登封嵩山，称为嵩岳寺塔。塔身呈现12边形，每个角有砖砌的倚柱，各面的门和龛上都饰有印度式的火焰拱券。塔身为150层砖檐，排列紧密并富于节奏惑，最上面是一个砖砌的“悉堵婆”式的刹，它的创作构思，既摆脱了汉魏传统的楼阁，也不拘泥于印度的形式，而着力表现在人们心中唤起的那种深邃而又神秘莫测的力量。此外，陕西西安的小雁塔，云南大理的崇圣寺塔也属于这一类型。
塔的类型还有喇嘛塔(如北京妙应寺白塔)、金刚宝座塔(如北京大正觉寺)和墓塔(如河南登封净藏禅师塔)等数种。
《塔》阅读习题
1、对文中提到的“刹”、“悉堵婆”、“塔”和“楼阁式塔”四个概念间关系的理解，正确的一项是( )
A、“悉堵婆”就是“刹”或“楼阁式塔”简称为“塔”。
B、“刹”和“楼阁式塔”，都是“悉堵婆”的组成部分，简称为“塔”。
C、“悉堵婆”就是“塔”，“刹”是它的组成部分，“楼阁式塔”是它的一种类型。
D、“刹”和“塔”是“悉堵婆”的不同称法，“楼阁式塔”是它的一种类型。
2、文中“它的创作构思”的“它”字指代的是( )
A、密檐塔B、嵩岳寺塔C、塔身为15层砖檐，排列紧密并富于节奏感
D、最上面是一个砖砌的“悉堵婆”式的刹
3、对“山西佛宫寺释迦塔”和“河南嵩岳寺塔”的共同点归纳正确的一项是( )
①起源于印度 ②现存唯一 ③塔层为单数 ④塔身平面为12边形 ⑤用砖石为主要建筑材料 ⑥塔顶上有“悉堵婆”式的'刹
A、①③⑥ B、①②⑤ C、②④⑤ D、③④⑥
4、下列说法，与原文的材料不符合的一项是( )
A、从千姿百态的佛塔，我们可以看到中国古代的建筑成就。
B、从千姿百态的佛塔，我们可以看到人们的审美趣味。
C、从千姿百态的佛塔，我们可以看到中国古建筑中，“塔”的地位是十分重要的。
D、从千姿百态的佛塔，我们可以看到不同民族文化的融合与发展。
《塔》阅读答案
1C
2B
3A
4C
3、《北京的中轴线》阅读理解题附答案
《北京的中轴线》阅读理解题附答案
①从北京的地图上可以看到一条贯穿南北的中轴线，历史上，这条中轴线长达7.8公里，南起永定门，北到钟鼓楼。建筑大师梁思成这样赞美这条中轴线：全世界最长，也最伟大的南北中轴线穿过了全城。北京有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。
②中轴线始于元朝对大都城的规划设计，至明清两朝形成了现有的规模。中轴线上的建筑高低起伏错落，前后疏密有致，色彩对比强烈。进永定门北行，一条笔直的大街会把你引向高大的正阳门楼，在门前百余米的地方一座宽大雄伟的牌楼和一座大石桥为其做了前卫。过了正阳门，红墙黄瓦的建筑代替了青砖灰瓦的建筑，这就是雄踞于中轴线上的皇城。首先映入眼帘的是中华门，经长长的御路（民国时已拆除），到，形成第一波的起伏变化。从开始 ，是一系列大小不一的宫门和广庭，红墙黄瓦，金碧辉煌。高大的城楼、皇宫、庙堂一层又一层地起伏峋峙①，到神武门结束。再向北，景山奇峰突起，然后再下滑到寿皇殿、地安门。由地安门继续往北过一条长长的街市，在这里经过万宁桥这个小小的起伏过渡，接着就出现了高大的鼓楼、钟楼，在这两座建筑周围，成片的绿荫中间掩映着灰墙灰瓦的低矮民居院落。鼓楼、钟楼传出的报时的鼓声、钟声，不时在这些院落、街巷上空回荡，中轴线就收束在这钟鼓声里。
③明代把天坛、先农坛安排在中轴线起点的两侧，使中轴线一开始就有中心明显，整齐对称、相互呼应的特点。进入紫禁城，左祖（太庙）右社（社稷坛）对称地安排在紫禁城前面，昭示了左右对称、中轴明显的皇城格局，紫禁城中的建筑基本上都是对称修建，例如御花园中以中轴线上的钦安殿为中心，左面的浮碧亭与右面的澄瑞亭都是四角攒尖顶的方亭，形式相同，形成对称；降雪轩与养性斋，建筑平面分别呈凸凹字形，形式互补，形成呼应。中轴线上的景山，是明朝通过挖湖堆山的手法，利用修筑紫禁城挖护城河的泥土和拆除元宫城内宫殿的渣土，在紫禁城后面堆积成的一座土山，它坐落在中轴线的中心点、北京旧城的中心位置上。它的形成不仅【甲】使紫禁城有了靠山，还【乙】增加了中轴线上的制高点，在此可以纵览南北景色。清朝又在景山的五座山峰上面修建了五座山亭，景山中峰的山亭正在中轴线的中心点上，由此进一步突出了中轴线的对称和中心点。中轴线的东西两侧，为北京主要街道的骨干，北京城棋盘式的大小街巷都依据它的定位而展开。
（根据李建平《魅力北京中轴线》、梁思成《北京城的中轴线》编写）
【注】
①峋峙（xunzhi）：形容山石、建筑等突兀、重叠的样子。
1.阅读第③段，说出画线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由。（3分）
2.阅读下面材料，借助文章中的知识，简要说明鸟巢、水立方和仰山体现出怎样的布局特点。（5分）
【材料】
位于中轴线延长线最北端的奥林匹克公园分为南区和北区，南区的千年步道正处在中轴线上，在它的东西两侧，分别是鸟巢（国家体育场）和水立方（国家游泳中心）。在建筑造型上，鸟巢是椭圆形的.，水立方是方形的；在建筑结构上，鸟巢复杂，水立方简洁。
作为整个奥林匹克森林公园中主体之一的仰山，山体主要以公园南区挖湖和改造地形提供的渣土堆积而成，山体主峰高度为48米。这样，在中轴线上就形成了近、中、远三层山——景山、仰山、燕山。
（1）鸟巢、水立方：
（2）仰山：
答案（共8分）
1. 答案示例：【甲】【乙】两个语句不能调换位置，因为，其一，【甲】句与前面的紫禁城一句直接相关；其二，【乙】句与其后 纵览南北景色一句以及后面说明清朝在景山修山亭强化了中轴线对称与中心点的内容直接相关；其三，两句调换后，表意的重点就会发生改变，与原意不符。（共3分。共3条理由，每条1分）
2. 答案示例：
（1）根据中轴线两侧建筑要对称或呼应的传统布局特点，鸟巢和水立方体现了对称和呼应的布局特点。它们的位置分别在中轴线两侧，呈对称之势。这两座建筑的造型、结构都形成强烈的对比，从而突出了彼此呼应的效果。
（2）根据中轴线上的建筑高低起伏错落、前后疏密有致的布局特点，仰山采用了与景山一样的挖土堆山的方法堆积而成，它成为了中轴线上的又一制高点，与景山及中轴线上的其他建筑相呼应，体现了中轴线的建筑景观富于起伏变化和前后疏密有致的布局特点。 （共5分。鸟巢和水立方的布局特点2分；仰山的布局特点2分；语言表达1分）
4、思想文化创新阅读理解附答案
思想文化创新阅读理解（附答案）
国家博物馆门前孔子像的立移引发热烈讨论，这看似如何对待孔子思想的社会现象，事实上是当前我国经济社会的大变革在思想文化上的深刻反映。
时代的大变革，一方面要求建设与之相适应的思想文化，创新必然是其主题。原有的思想文化必将被洗礼，符合时代发展要求的思想文化元素将会被继承，否则，将会被淘汰。另一方面，思想文化创新是时代大变革的先导。如果没有符合社会发展规律和进步潮流的先进思想文化引领，时代大变革很可能是社会发展的一次大折腾、大灾难，甚至大倒退。创新、继承、淘汰，是大变革时代思想文化建设的三部曲，而创新是主题曲。
孔子是我国古代伟大的思想家，我国传统文化的代表，甚至是东方文化的主要代表。然而，在今天的大变革时代，孔子思想到底居何位，发挥何作用，是不以人的意志为转移的。历代王朝大都把孔子推崇为圣人，甚至罢黜百家，尊儒术，想把孔子思想立为我国一无二的思想，这种做法即使是在思想文化时代都没有成为可能。儒道释玄、三教九流，共同成为我国思想文化元素，构筑起中华民族文化大厦。也曾有人想把孔子思想扫入历史垃圾堆，秦始皇没做到，西学东渐以及五四运动也没做到。在如今思想文化多元开放时代，就更没可能。时代变革会继承、创造性地转化其合理元素，也必然会淘汰其落后元素。
在大变革时代，思想文化建设的关键是思想文化创新。孔子思想之所以跌宕起伏，其中一个重要原因就是缺少思想文化创新。没有创新，想用孔子既成不变的`思想去引领发展的大变革时代，结果立又立不起，推又推不倒。一个国家和民族的思想文化几千年没有实质性的进步发展，是一种极不正常的现象。
时代大变革离不开思想文化创新。只有思想文化上的软实力强大，才可能使一个国家和民族成为真正意义上的大国强族；只有思想文化上的自觉自信自强，才可能形成一个国家和民族可持续发展的思想动力和文化支撑。
思想文化创新要有许多条件，其中一个重要条件就是要让思想者做思想者的事。当今，人类已经从一个经济、治、文化和社会领域合一的状态向经济、治、文化和社会领域相对分离的状态发展。我国几千年来之所以产生不了站在孔子肩膀上的思想巨人，一个重要原因就是思想者做的事总是由治家决定，或者思想者总是想去参附治家的事。
要大力建设这样一种社会机制，让思想者真正成为思想文化创新的主体；要大力倡导这样一种学术风气，让各种风格、形式、内容和流派的思想文化充分讨论、广泛交流、兼容并包；要大力营造这样一种文化生态，让科学、、道德、审美等思想文化相互协调促进，全面发展。这是思想文化创新的前提，是成就思想文化巨人的前提，是走向思想文化大国强国的前提。
(选自∠风窗》2011年第13期，有改动)
1.下列关于孔子思想的表述，不正确的一项是()（3分）
A．孔子是我国古代伟大的思想家，历代王朝大都推崇孔子为圣人。他的思想可以代表我国的传统文化，甚至可以作为东方文化的主要代表。
B．尽管如何对待孔子思想的问题曾引发热烈讨论，但在社会大变革的今天，孔子思想的地位与作用是不以人的意志为转移的。
C．孔子思想在思想文化时代没有被立为我国一无二的思想，在秦始皇时期、五四运动时又被扫入历史垃圾堆。
D．思想文化多元开放的今天，孔子思想跌宕起伏的重要原因之一，就是缺少思想文化创新，结果处于立起与推倒之间。
2.下列对思想文化创新的理解与分析，观点不正确的一项是()（3分）
A．创新是变革时代思想文化建设的主题曲，思想文化创新是时代大变革的先导。原有的思想文化符合时代发展要求的将被继承，相反将被淘汰。
B．只有由符合社会发展规律和进步潮流的先进思想文化引领，时代大变革在社会发展中才有可能少些波折，少些灾难，顺应历史发展方向而前进。
C．思想文化建设关键在于思想文化创新。对于一个国家和民族而言，思想文化几千年没有实质性的进步发展，这是一种极不正常的现象。
D．时代大变革离不开思想文化创新。思想文化创新的首要条件就是让思想者做思想者的事，而不是思想者要做的事要由治家来决定。
3.下列分析，与原文内容相符的一项是()（3分）
A．时代大变革时，原有的思想文化，顺应不了时代发展潮流的，一定会被全部淘汰。只有符合时代发展要求的才会被继承、创新。
B．思想文化创新是时代大变革的先导。只有思想文化强大与自觉自信自强，才能够使一个国家和民族成为真正意义上的大国强族。
C．思想文化创新的前提是建设一种思想者成为文化主体的社会机制，倡导自由宽松的学术风气，营造各种思想文化相互促进的文化生态。
D．在人类经济、治、文化和社会领域从合一向分离状态发展的时代大变革时期，思想文化能否创新取决于思想者是否做思想之事。
阅读【答案】
1.C
2.D
3.C
【解析】
试题分析：
1.理解错误，原文第三段是说有人想把孔子思想扫人历史垃圾堆，秦始皇没做到，西学东渐五四运动也没做到。
2.根据原文表述，思想文化创新的一个重要条件是要让思想者做思想者的事，而不是首要条件。
3.A项一定会被全部淘汰说法过于肯定。B项原文是说可能，是一种推测，这里表述成能够，变成了事实。D项思想文化创新有许多条件，并不完全取决于思想者做什么方面。
考点：本题考查学生理解文中重要词语的含义和筛选并整合文中信息的能力，能力层次为B、C级。
5、《麻雀》阅读理解题附答案
《麻雀》阅读理解题附答案
在各个领域，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编收集整理的《麻雀》阅读理解题附答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为老家贼，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有家雀之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用自投罗网形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的'。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后半路打劫。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座麻雀纪念碑。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。
1、麻雀的主要特点是什么？（3分）
2、本文运用的说明方法主要有哪些？（2分）
3、为什么说麻雀常被人们认为是害虫是人们对它的误解？（2分）
4、文中第一句中的几乎，第二句中的常可否删去？为什么？（2分）
参考答案：
1．适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐与人类为伴。
2．打比方、举例子等。
3．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
4．不能。几乎说明并非每一处，到处；常表示程度，并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明的准确性。
6、文言寓言《自相矛盾》阅读理解题附答案
文言寓言《自相矛盾》阅读理解题附答案
自相矛盾，出自于《韩非子》，讲的是:有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。以下是小编为大家带来的文言寓言《自相矛盾》阅读理解题附答案，希望大家喜欢。
楚人有鬻（音yǖ，卖）盾与矛者，誉之曰：吾盾之坚，物莫能陷也。又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。或曰：以子之矛，陷子之盾，何如？其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1.加点词语解释不正确的'一项是（ ）。
A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）
C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
2.其人弗能应也的原因是什么？
3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的矛和盾？
4.学习这则寓言后，你得到什么启示？
参考答案：
1.C
2.因为自己把矛和盾的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
7、《用兵八法》阅读理解题附答案
《用兵八法》阅读理解题附答案
用兵之法：高陵（山头）勿向（仰攻），背丘（高地）勿逆（迎击），佯北（假装失败）勿从（追逐），锐卒勿攻，饵兵（用来诱敌上钩的部队）勿食，归师勿遏（阻击），围师（包围敌方部队）必缺（让条出路），穷寇（走投无路的敌）勿迫（逼迫）。此用兵之法也。（选自《孙子今译》）
1.在长勺之战中，曹刿两次曰未可，各与短文中哪一条法则相吻合？
2.结合长勺之战，对用兵八法目的加以深入分析，试从中归纳出战场上所应遵循的一条基本原则。
参考答案：
1.第一次与锐卒勿攻吻合，第二次与佯北勿从吻合。
2.要打败敌人，必先保存自己。（意对即可。）
8、《威宁伯北伐时》阅读理解题附答案
《威宁伯北伐时》阅读理解题附答案
威宁伯王公越，都御史、总制。北伐时，尝亲视诸食饮，数赐酒肉。动息必悉其情，至犯令不少贷。每暇，命出猎，计矢中禽之多寡于敌阵为先后。有将官告奸，受金者置之，许出死力不问，于是将士感泣，无不用命者。
1、解释文中加点的词语。
（1）至犯令不少贷（ ）
（2）许出死力不问（ ）
2、用现代汉语解释文中画线的'句子。
每暇，命出猎，计矢中禽之多寡于敌阵为先后
3、联系上文分析，有将官告奸， 告的是什么事情？
4、威宁伯王公越是个 、 的人。
【参考答案】
1、（1）违反（2）许诺
2、每当空闲时，命令部队打猎，计算射中猎物的多少（以此来）安排在战斗中的前后顺序
3、告发有人在计矢中禽之多寡上舞弊。
4、关心士兵 严明纪 务实灵活（任选两点）
9、《昙花终于怒放》阅读理解（附答案）
《昙花终于怒放》阅读理解（附答案）
在日复一日的学习、工作生活中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《昙花终于怒放》阅读答案，希望能够帮助到大家。
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的`动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧罢花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！
⑨我爱昙花。
（选文有改动）
链接材料：
昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。
1．在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。（3分）
高兴极了
2．简要分析选文第④段画线句子的表达效果。（3分）
3．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同？
4．选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？
5．作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？
答案：
1．有点心急心情淡然欢喜欲狂
2．运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
3．第⑧段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式。
4．进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。
5．世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
10、《为什么我们会流鼻涕》阅读理解题附答案
《为什么我们会流鼻涕》阅读理解题附答案
我们通常在感冒、鼻腔发炎的时候才会注意到鼻涕的存在，那样子可不太雅观。其实鼻腔里每时每刻都有鼻涕，也离不开鼻涕，它是保护身体的一道屏障：鼻涕防止鼻腔粘膜干燥，湿润吸进的空气，粘住由空气中吸入的灰尘、花粉、微生物，以免它们刺激呼吸道或引起感染。
一个健康人的鼻子每天要处理几百毫升的鼻涕。但是我们并没有天天都在流鼻涕，这么多的鼻涕跑哪去了？一小部分蒸发掉了，一小部分干结成了鼻屎，但是大部分——听了别恶心——被我们吞到肚子里去了。鼻腔粘膜上长着纤毛，这些纤毛会从前向后摆动，鼻涕也就被往后送到咽部。因为鼻腔和食道是相通的，所以大部分的鼻涕都被我们不知不觉地吞咽下去了。
这听上去虽然恶心，但对人体并无害。鼻涕的成分除了水，还有蛋白质、碳水化合物、盐以及一些脱落的细胞。鼻涕中的蛋白质主要是粘蛋白，它是一种糖蛋白，被由碳水化合物组成的糖衣包着，这使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白质还包括抗体和溶菌酶，能够杀灭细菌、病毒。
有一部分鼻涕其实是眼泪。眼睛中的泪腺也无时无刻在制造泪水湿润眼睛，我们之所以不会整天泪眼汪汪，是因为这些泪水都从连接眼睛和鼻腔的泪管流到鼻子里，成为鼻涕的一部分。如果你大哭起来，一部分眼泪从眼角流出，大部分还是涌进鼻腔，让你的鼻子抽泣，就有了一把鼻涕一把泪。
不过大部分的鼻涕是鼻粘膜自己分泌的。鼻粘膜含有一种形状像高脚杯的细胞——所以叫杯状细胞。杯状细胞制造出很多粘蛋白，粘蛋白被释放到细胞外头后，大量地吸收水分，体积能膨胀600倍。杯状细胞一天只需要制造1毫升的粘蛋白，就足以满足鼻腔的正常需要了。
如果鼻腔受到了刺激或被感染，鼻涕的分泌量就会激增，这很自然，因为鼻涕的一个主要功能就是要清除吸入的杂质嘛。例如，感冒病毒入侵了鼻细胞，或者过敏体质的人吸入了花粉、粉尘，免疫系统就会制造相应的抗体试图消灭这些抗原。抗体分布在鼻腔中的肥大细胞的表面上，肥大细胞的内部含有大量的一种叫组胺的活性物质，抗原和抗体结合后，就会刺激肥大细胞把组胺释放出去。组胺进而刺激杯状细胞制造更多的粘蛋白，也就产生了更多的鼻涕。同时，组胺也能引起血管扩张、通透性增加，血液中的水分渗出来，白细胞也跟着跑出来要消灭病原体。这不仅进一步增加了鼻涕的量，而且导致了鼻腔堵塞。过量的鼻涕一部分流了出来，还有一部分被堵在了后头。
正常的鼻涕是无色透明的，也就是所谓清鼻涕。感冒时一开始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕会变得浓一些，成了白色。再往后流出的就可能是绿色的浓鼻涕了，看上去就像脓一样，特别是如果继发了细菌感染，更是如此。为什么鼻涕成了绿色的了？和脓一样，因为它含有大量的嗜中性粒细胞。嗜中性粒细胞虽然属于白细胞，却是绿色的。
免疫系统发现有病原体入侵人体时，开始调兵遣将，嗜中性粒细胞就是最早赶到战场的。嗜中性粒细胞是被血液送来的'，但是它却跑到血管之外作战。它是一种吞噬细胞，它的作战方式是把细菌吃进去，在细胞里用各种武器将病原体杀死。武器之一是向细菌释放消毒剂——次氯酸（家用漂白剂的主要成分）。次氯酸是由嗜中性粒细胞内的髓过氧物酶制造的，髓过氧物酶的结构和叶绿素有个共同点，都含有二氢卟酚环，这个特殊结构决定了它们的颜色：绿色。
用来制作寿司芥末酱的山嵛菜的根茎也含有大量的类似的过氧物酶，所以做出的酱也是绿色的。幸好，山嵛菜刺鼻的辣未自异硫氰酸，而不数氧物酶——否则，流着辣辣的鼻涕该有多难受！
1．作者为什么说鼻涕是保护身体的一道屏障？请简要概括其原因。（4分）
2．结合文意，概括说明鼻涕的基本特点，并简要分析鼻涕的形成过程。（4分）
3．请结合文章，说说鼻涕是怎样发挥保护身体的屏障作用的。（4分）
4．读了这篇科普文章，你认为写作此类文章需要注意哪些方面？请结合文本谈谈你的理解。（6分）
参考答案：
1．（1）鼻涕能吸收大量的水分，防止鼻腔黏膜干燥；
（2）鼻涕能清除吸入的杂质，防止呼吸道受刺激或感染。
2．（1）基本特征：作用强大，是保护身体的屏障;成分复杂，主要有水、蛋白质、碳水化合物、盐、脱落的细胞;颜色富于变化，正常的鼻涕是无色透明的，感冒后的鼻涕还呈现出白色或绿色。
（2）形成过程：泪腺制造泪水流到鼻子里，成为鼻涕的一部分；鼻黏膜中杯状细胞制造出黏蛋白，黏蛋白吸收水分，体积膨胀，形成鼻涕。
3．身体遭受入侵，鼻腔中的抗体和入侵抗原结合，刺激组胺的释放，组胺也会刺激鼻腔产生更多的鼻涕。同时组胺也促使白细胞渗出血液，消灭病原体。
4．（1）用词准确。比如文中第③自然段提到鼻涕的去向时，因为这是很难定量的，所以使用了一小部分等词语。
（2）说明问题清晰明了。比如第⑦自然段讲鼻涕的作用时，作者将抗体、肥大细胞、组胺、黏蛋白等概念及其作用解释得清清楚楚。
（3）注意语言的生动活泼。比如第1自然段的一道屏障，倒数第2自然段的调兵遣将赶到战场作战武器等词语，增添了文章的趣味性。
11、节选自《史记陈丞相世家》阅读理解题附答案
节选自《史记陈丞相世家》阅读理解题附答案
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。……汉六年，人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈平曰：“人之上书言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天子巡狩，会诸侯。南方有云梦，陛下弟伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好游，其势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以为然，乃发使告诸侯会陈，“吾将南游云梦。”上因随以行。行未至陈，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，见信至，即执缚之，载后车。信呼曰：“天下已定，我固当烹！”高帝顾谓信曰：“若毋声！而反，明矣！”
高帝从破布还，病创，徐行至长安。燕王卢绾反，上使樊哙以相国将兵攻之。既行，人有短恶哙者。高帝怒曰：“哙见吾病，乃冀我死也。”用陈平谋而召绛侯周勃受诏床下，曰：“陈平亟驰传载勃代哙将，平至中即斩哙头！”二人既受诏，驰传未至，行计之曰：“樊哙，帝之故人也，功多，且又乃吕后弟吕之夫，有亲且贵，帝以忿怒故，欲斩之，则恐后悔。宁囚而致上，上自诛之。”未至，为坛，以节召樊哙。哙受诏，即反接载槛车，传诣长安。
……高祖崩。吕常以前陈平为高帝谋执樊哙，数谗曰：“陈平为相非治事，日饮醇酒，戏妇女。”陈平闻，日益甚。吕太后闻之，私喜。面质吕于陈平曰：“鄙语曰‘儿妇人口不可用’，顾君与我何如耳。无畏吕之谗也。”
吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。
节选自《史记陈丞相世家》
1．下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．上具告之 具：详细
B．而举兵攻之，是趣之战也 趣：兴趣
C．为陛下危之 危：感到危险
D．高帝以为然，乃发使告诸侯会陈 发：派遣
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．人之上书言信反，有知之者乎 备他盗之出入与非常也
B．上因随以行 因人之力而敝之
C．宁囚而致上，上自诛之 夜缒而出
D．以节召樊哙 丹不忍以已之私，而伤长者之意
3．下列六句话编为四组，都能表现陈平用智谋维护刘氏权的一组是（ ）
①是趣之虎也，窃为陛下危之 ②陛下弟出为伪游云梦
③宁囚而致上，上自诛之 ④陈平闻，日益甚
⑤陈平伪听之 ⑥平与太尉勃合谋，卒诛诸吕
A．①②④ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①②⑥
4．下列对原文有关内容分析概括不正确的一项是（ ）
A．在有人密告韩信谋反时，刘邦没轻信诸将意见，而是认真听取陈平的分析，并采纳了他的'意见，说明刘邦很信任陈平。
B．韩信被刘邦捆绑后愤怒高呼，后悔自己没有早烹杀刘邦，刘邦说：“你不用出声喊叫了！你谋反，已经很明显了！”
C．刘邦善于用人，但又多疑，听到有人说樊哙的坏话，立即恼羞成怒，便采用陈平的计谋，让周勃代替樊哙领兵，让陈平到了中立即斩下樊哙的头。
D．陈平 曾为高祖出谋划策捉拿樊哙 ，刘邦死后，樊哙夫人吕就多次在吕太后面前说陈平坏话，可吕太后闻知此事，却暗自高兴。
参考答案：
1.B
2.C
3．D（③④⑤体现他的明哲保身）
4．B（后悔自己没有早烹刘邦错）
12、《以学自损，不如无学》阅读理解题附答案
《以学自损，不如无学》阅读理解题附答案
在学习和工作的日常里，我们经常接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。什么样的.阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编整理的《以学自损，不如无学》阅读理解题附答案，欢迎大家分享。
夫学者，所以求益①耳。见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭④。如此以学自损，不如无学也。
（选自南北朝颜之推《颜氏家训》）
【注释】
①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④鸱（chī）枭（xiāo）：两种恶鸟，这逝人的看法。
【练习】
1、解释句中加点的字：
①所以求益耳（）
②人疾之如仇敌（）
2、“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代（）（用原文中的句子回答）。
3、短文告诫人们的一个道理是____________。
参考答案：
1、①所用来……②痛恨。
2、读数十卷书，便自高昂大，凌忽长者，轻慢同列。
3、学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。
13、祖母的葵花阅读题附答案
祖母的葵花阅读题附答案
阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编整理的祖母的葵花阅读题附答案，欢迎阅览。
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉城大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的`等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。③一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。
1、上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。（2分）
2、联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。（4分）
3、从上文加方框的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。（4分）
4、上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分）
5、请从下面的两题中任选一题作答。（若两题都做，只批阅第①题。）（想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。）（4分）
①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢？请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。（可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。）
②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢？请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。
答案：
1、答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。
2、答案要点：
①“香香的”表现出葵花子的香味；
②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；
③体现了“我们”的童真童趣；
④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。（意对即可）
3、
①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。（意对即可）
②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。（意对即可）
③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光（或吸足阳光和花香）结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。（意对即可）
4、表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞（注入的温暖）；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。（意对即可）
5、
①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）
②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。
14、优雅的侧立阅读附答案
关于优雅的侧立阅读附答案
孙道荣
①一袭红色长衫，满头如丝银发。在全场热烈的掌声中，她款款走上舞台，以一曲高亢的《水乡桥韵》，拉开了“纪念开放三十周年——红线女粤剧艺术作品展演”的帷幕。
②她就是红派艺术的创始人，著名粤剧表演艺术家红线女。
③洒脱，飘逸，神采飞扬，你根本看不出，这是一位已经八十三岁高龄的老人。（A）那眼神，那动作，那唱腔，那仪态，那神韵，都极具感染力，像一股风，穿透时空。
④从艺70年，演过上百部粤剧，拍过90多部电影，创“红腔”……红线女，在中国戏曲艺术史上，成为一面特的旗帜，享誉海内外。虽然已经83岁高龄，红线女仍然活跃在艺术一线，每天九点半以前，她一定会准时出现在红线女艺术中心，开始她一天的工作：研究、开会、看录象、修改剧目、手把手教徒弟……她说，“我年纪大了，不能到处上舞台演出了，但是，我一直在努力，我还要进步。”
⑤“我还要进步”，这是一位老艺术家的拳拳心怀。虽已耄耋之年，仍然孜孜追求，不肯有丝毫的懈怠。所以，当红线女再一次站在舞台上的时候，她的一招一式，举手投足，都准确、到位、传神。老人边唱边舞，长衫飘飘，身轻如燕，仿佛一团火，将场上的气氛，一下子点燃了。 ()
⑥踩着音乐的节点，红线女最后以一个，结束了她的歌舞，凝固在舞台上。老人的姿势，稍稍后倾，侧身而立，欲倒未倒，如升腾的风，如欲飞的燕，亦如往上蹿的一团火焰，照亮她脸上的笑容。（B）红衣，白发，鹤颜，舞蹈，融为一体。
⑦全场掌声雷动。
⑧演出结束后，记者在采访红线女的时候，不约而同地提到了一个细节：老人侧身而立的姿势。记者们纷纷表达了对老人的赞美和钦佩：“我们看到您在舞台上的侧立，姿势特别优美，仪态特别优雅。”
⑨是的，那确实算得上一个经典的造型，凝聚了一位八十三岁的老艺术家，对于舞台艺术一生的体悟，让人惊叹。
⑩没想到，红线女却笑着解释说，“哪里啊，你们弄错了。我有一条腿肌肉萎缩得很厉害，侧着站，是在找支点啊！”
11老人道出的.“实情”，出乎所有人的意料。因为，大家都以为，那么，应该是经过老人精心编排的。谁也没有看出，那是因为老人的腿肌肉萎缩了，站不住了啊。
12我想起有一年的春节晚会，赵丽蓉老师在小品表演快结束时，突然单腿跪倒了。现场和电视机前的观众，都发出了会心的笑意，后来大家才知道，那并不是赵丽蓉老师节目里原有的细节，而是因为赵老师的癌症病痛发作了，她坚持不住，才有那惊心的一跪。那一跪，也是在找支点啊。
13很多时候，我们只看到了舞台上的辉煌，没看见台下的辛酸和磨难，坚韧和执著。在我看来，无论是赵丽蓉的惊心一跪，还是红线女的侧身而立，都是优雅而美丽的！因为，那不仅是她们的一个支点，也是每一个心怀梦想并执著追求的人，共同的精神支点。
15．找出本文中插叙的段落，并分析它们的作用。（4分）
答案：④⑤12是插叙。④⑤段插叙红线女的事迹，是突出红线女对事业的执着追求；12段插叙赵丽蓉的事迹，是为了突出艺术家们经历的辛酸与磨难，拥有的坚韧与执着；两者主要是为了突出心怀梦想并执着追求的人们的共同品质，即突出文章中心，从而打动读者。
16．文中所写红线女和赵丽蓉的辛酸事迹都是发生在“台上”，而13段却说“没看见台下的辛酸和磨难”，这“台上”、“台下”是否是矛盾？请说说你的理解。
答案：文中的“台下”并非一定指舞台的下面，可指台上发生的不为人知的事情。这两个辛酸的事例都发生在台上，但不为人所知，所以可归为“台下”，因而文中表述并非前言不搭后语。
17．请说明文末的“共同的精神支点”所指的具体内容。（3分）
答案：不畏艰辛与磨难，对自己的梦想坚韧而执着地追求。
18．文章语言极富特色，请从文中划线的A、B两句中任选一句进行赏析。（4分）
答案：A句：采用短句形式，简洁凝练；（1分）运用排比、比喻的修辞手法，加强了语言气势，从（视觉、听觉等）多个角度（或多个方面）生动形象地写出了红线女粤剧表演艺术的精湛，使文章语言富有个性。（3分） B句：前四分句两字一句，选用颜色鲜艳、形象鲜明的词语，后面用一四字短语（融为一体）进行综合，形成一幅色彩绚丽、极具动感的画面，简洁而生动地写出了红线女舞蹈之美丽动人，舞技之超凡脱俗，使文章语言富有个性。
15、战胜命运的孩子阅读附答案
战胜命运的孩子阅读附答案
在学习和工作中，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编帮大家整理的战胜命运的孩子阅读附答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。
然而不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì dì ），埋（mái mán ）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào dǎo）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的！”
《战胜命运的孩子》题目
1、把括号里不正确的注音划掉。（2分）
2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。（2分）
（1）、心里一亮（ ）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。]
（2）、名扬（ ）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]
3、概括每部分的.内容。（2分）
第3—6节__________________________；第7—8___________________________
4、填空：课文主写了_________________________________，说明了______________________________。（2分）
5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！” ____________________（2分）
6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。（2分）
《战胜命运的孩子》答案
1、把括号里不正确的注音划掉。（2分）hǎo dì mái dǎo
2、给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。（2分）
（1）、心里一亮（ ④ ）[①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露；显示。]
（2）、名扬（ ③ ）四海[①高兴；往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看]
3、概括每部分的内容。（2分） （略）
4、填空： （略）
5、你是怎样理解“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一条道路的！”一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。（2分）
6、你最欣赏文章的什么地方，请选择一处画上线并写出你的阅读感悟。（2分）
（略）
16、《最美的晨曦》阅读题附答案
《最美的晨曦》阅读题附答案
终于踏上那块土地，我闻见那些花草伴着泥土的气息，看见一览无遗而Ａ的蔚蓝色天空，听见早晨清丽婉转的鸟鸣声，还有那些羞赧（nǎn）的笑容、灿烂的媚眼和总是怯生生的眼神。在把年轻的生命渗透进这里的那一刻，我突然间惊醒：这就是世界上最美的晨曦。
路上幸遇三个孩子，大约都是六七岁。乡村的孩子，总是静静地看着陌生人，拥有非常羞赧的笑容。摄影师阿明给那三个孩子照了相：站在中间的小男孩露出洁白的小牙齿，没有声音地笑着；旁边的姐姐留着弯曲的齐耳短发，两只手很Ｂ地放在身后，笑容里有显而易见的喜悦；长着一张小小圆脸的妹妹，灿烂羞赧地笑着，红扑扑的小脸蛋两边的肌肉从嘴角边往上提，很小心地不露出牙齿。这种天底下最纯真的笑容，却因为年龄和环境，在生人面前流露出一种最不自然的自然。我见过很多小孩子的笑容，但没有一个像那个小女孩笑得那样动人的。那种美丽，来自最纯净的乡村，来自生命的原生态。于是我尝试着不用相机，而用记忆的晶体片储存。
“一二三四，二二三四，三二三四……”在中心小学教学楼前面，远远地，我看见六个小朋友在跳健美操。没有音乐，没有观众，没有镜子等设施设备，静静地，只听见喊口令和纠正错误动作的声音。四个小时过去了，我终于忍不住再次走近那六个正在全神贯注学跳健美操的小女孩。她们一律穿着很朴实的衣服，有几个穿着的衣服已经有些短窄，跳舞的时候露出小肚脐来。那些衣服估计是她们的姐姐穿过，又因为不合身而留给她们穿的。在僻静的角落里，时间在悄然地C，她们摆动手臂，跳起转身的动作开始有点跟不上口令的节奏，额头上的汗水顺着黝黑但透出红晕的脸颊不断流淌，喘气的样子显出无法遏制的疲惫。可是没有一个人停下来，没有一个人喊“累”，没有一个人抱怨。那几个小朋友在四个多小时内就学会了别人需要一两个星期才能熟练的动作，的确是很难得的“小舞星”。在我们离开前的最后一晚，她们用自己的笑容和舞蹈，给晚会增添了别样的风味。有谁会相信，那些脏乎乎的小脚丫，也可以跳出亮丽而夺目的舞步，也可以像城市里的小孩子一样，拥有属于她们自己的精彩，而且毫不逊色。
门外音乐声不断，乡里人汇集成一道洪流，透过密密麻麻拥挤的人群，只听见：“小朋友，告诉姐姐，会唱什么歌？”手里拿着大喇叭的志愿者，绽开热烈的笑容，问着围了好几个圈的小孩子。他们各个抬起头来，很新鲜地看着那个大喇叭，还有手风琴。志愿者中有人提议唱一首《捉泥鳅》，可是会唱的小朋友并不多，只听见志愿者一个人对着大喇叭在卖力地唱着，还有手风琴发出的曲调。接着又有人喊出《让我们荡起双桨》，谁知道刚开了个头，全场居然一片D。孩子们仰起头，露出茫然的神色。这可真让人伤透了脑筋！“小朋友，会唱什么歌，唱一两句给姐姐听好不好啊？”小孩子们七嘴八舌地说起来，现场一片混乱。突然，站在大喇叭前面的5岁男孩唱开了：“亲爱的，你慢慢飞……”还没唱完，全场的小朋友都齐声跟着唱起来，气氛一下子上升到顶点。我们面面相觑，随即又微笑了，并和着手风琴声唱了起来。歌声在中心小学门前悠扬地回荡着，越来越多的孩子参加，越来越多的成年人驻足围观。我们带领他们唱了许多流行歌曲，如∠鼠爱大米》、《童年》、《一千个伤心的理由》等。即使在信息不发达的地区，乡村的孩子也会追随潮流，也有与外界交流和联系的渴望。那些属于他们自己的快乐愿望也一样鲜明且无需理由地存在着。
每一次，当我走近那些孩子的时候，总是感觉到一种噪喧嚣的澄净，一种天使般飞翔的姿态，一种来自山林的幽静。我知道，最美的晨曦，会一直在最偏僻的角落，等待绽放成璀璨的光亮……
阅读题：
1、结合全文，用简洁的语言概括作者心中的.“最美的晨曦”。（3分）
乡村孩子原生态、纯净、灿烂、羞赧的笑容；稚嫩、亮丽、精彩的舞步；时尚、悠扬、快乐的歌声。
2、请在文中A、B、C、D处填入一组恰当的词（C）（2分）
A、高远谨慎流逝宁静B、辽阔拘谨消失寂静
C、高远拘谨流逝寂静D、辽阔谨慎消失宁静
3、当听到孩子们唱起“亲爱的，你慢慢飞……”时，“我们”为什么先“面面相觑”，随后又“又微笑了并和着手风琴声唱了起来”？（2分）
“我们”没有想到乡村孩子也会追随潮流，有与外界交流和联系的渴望。而一旦意识到了这一点，“我们”就非常自然的和他们一起沉浸到歌声里去，享受快乐了。
4、文的语言朴素清新，但又蕴涵深意。请选取下面的一例进行具体赏析。（3分）
（1）这种天底下最纯真的笑容，却因为年龄和环境，在生人面前流露出一种最不自然的自然。
乡村孩子因为害羞而流露出不自然的羞赧的笑容，但是显得那样动人、那样美丽，因为它来自最纯净的乡村，来自生命的原生态，是人类最自然的情感流露。
（2）有谁会相信，那些脏乎乎的小脚丫，也可以跳出亮丽而夺目的舞步，也可以像城市里小孩子一样，拥有属于她们自己的精彩，而且毫不逊色。
用“脏乎乎的小脚丫”与“亮丽而夺目的舞步”进行对比，表达出作者对乡村孩子僻生活的怜惜，以及对她们能跳出如此优美舞姿的惊喜和震撼。
5、文最后说“我知道，最美的晨曦，会一直在最偏僻的角落，等待绽放成璀璨的光亮”，请简要分析它的作用。（3分）
照应开头，总结全文；表达了作者对原生态的人类精神的尊重，对澄净幽静的乡村生活的向往，对脱俗可爱的乡村孩子的喜爱，同时隐含了希望乡村孩子健康快乐成长并成才的美好愿望。（结构上写出照应或总结1分，内容上写出两点即可得2分）
6、你的心灵深处，一定也有着最美的晨曦。请用优美的文字描绘出你心中最美的晨曦。（3分）
17、我的老师说明文阅读原文附答案
我的老师说明文阅读原文附答案
《我的老师》说明文阅读原文
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”
我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
《我的.老师》说明文阅读题目
【小题1】选文中(甲)处应填_____________;(乙)处应填_____________。(2分)A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂
【小题2】一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?(2分)
【小题3】画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是什么?(2分)
【小题4】对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( ) (2分)
A.选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。
B.选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。
C.由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。
D.散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。
【小题5】选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情? (2分)
《我的老师》说明文阅读答案
【小题1】B C
【小题2】因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。
【小题3】“那块席子”是参照物，自己离开了那块席子，说明“梦中寻师”是真的，如果去掉，就不符合实际了。
【小题4】C
【小题5】“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会，怀着无可奈何的心情，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情。
解析：
【小题1】
试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。此处选出词语符合语境即可。甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。
考点：正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
【小题2】
试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。这里因为作者爱戴老师，假期又要同老师分别，所以才会觉得假期漫长。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：具体解答方法是：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)删去后的意思或内容。(4)删去有何改变，如不符合实际等。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】
试题分析：C中用第二人称“你”，如同直接同老师对话，可以抒发真挚的感情。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析：赏析词语表达作用的一种考查形式，学生先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：(1)词的意思或内容。(2)结合语境谈表达效果。“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会，怀着无可奈何的心情，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情。
18、爱的弧线记叙文阅读原文附答案
爱的弧线记叙文阅读原文附答案
《爱的弧线》记叙文阅读原文
①母亲胳膊腿疼的毛病，是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了，还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火，一边说：“今天的胳膊疼痛得厉害，该变天了哦。”我便趁势学着电视里天气预报的口气，高声播报：胳膊疼，腿疼，下雨天阴。
②那会儿，更多的事情不懂。有一次，母亲到大队里，为队部洗床褥被单。那些床褥被单，时间太久了，臭气难当。当我知道了这件事情之后，当着母亲的面说，丢人，竟然去给大队洗被褥，梁顶的四茹他妈都不会干，你却去，胳膊腿疼，活该!父亲拿起笤帚就揍我，一边揍，一边骂：“不多挣个义务工，你拿什么去上学?”虽然母亲竭力地袒护着我，但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。
③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年，母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事，到马市口去了，母亲只好中途下车，离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱，硬是一步一步，拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候，母亲哆嗦着站不住，就坐在学校大门口的水泥台上，一边和我说话，一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候，我要送她一程，母亲说：“妈没事，妈没事，你回去吧。”说完后，头也不回地走了。结果，没走出几里路，母亲便疼得一步也走不动了。
④大二的寒假，我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了，她把药放着，却舍不得吃。逢左邻右舍的过去，才从柜里拿出来，说：“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来，我上了班，再给母亲买药回去，她便责怪起来：“贵巴巴的，买这个干啥?我的胳膊腿又没事，好好把钱攒下来，等着买房的时候用吧。”有一次，母亲悄悄地把我拉到柜边，把上面的米轻轻扒开，露出几张钞票来，说：“这不，妈也正给你攒着呢。”
⑤我不禁泪水朦胧。
⑥好不容易，房买下了，账也还清了，母亲该享几天清福了，有一天，母亲打电话来说，她把村里的二十几亩稻田包下了，准备种几年。我一听，气不打一处来，一天到晚胳膊腿疼的，还包稻田，简直不要命了。我给姐姐打电话，劝妈妈把地退了。然而，母亲最终还是没有听我们的。我说：“你不把稻田退了，将来身体出了什么问题可别想让我密!”说完后，我不管母亲的反应如何，就气呼呼地把电话挂断了。
⑦这两年，教重点高中，我一直顾不上回去。今年春节的时候，硬着头皮和学校请了个假，我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”，忙着杀猪、压粉条、磨豆腐，乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上，一家人坐在电视机前，一边看电视，一边喝酒，说着说着，就说到了上学的事上了，姐夫说，他们村里的小旦，今年考上了大学，结果家里拿不出钱来，去不了。说到这里的时候，父亲端着酒杯，把杯凑到了我儿子唇边，说：“咱小宝不用发愁，你奶奶说了，再多包几年稻子地，一定把你上学的钱攒出来。”说完，父亲笑了，儿子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我却喝醉了。
⑧初四，我们张罗着回单位去上班。将走的时候，姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送，母亲腿脚不方便，我没让她出来。我们在车里坐定，朝着窗外的人挥手，就在这时，我看见不远处的土坡上，母亲不知什么时候，也出来了，风很大，母亲倚在墙角，也正向我们告别，她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，没起来，又试了一下，还是没起来，车已经启动了，当我向那坡上扫去最后一眼的时候，母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。
⑨一条比疼痛更长的，爱的弧线。
《爱的弧线》记叙文阅读题目
1.给下列划线字注音
床褥 蔑视 攒钱 揉搓
2.第②段文章说“我内心里依旧充满着对母亲的`不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法?
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3.第③段中划线的句子，推测一下母亲当时的心理活动，并用简洁的语言表述出来。
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4.从文中第④段看，同是儿子给母亲买药，但母亲前后的态度却完全相反：由“高兴极了”到“责怪起来”，该作何理解?
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5.第⑦段“母亲似乎早已忘了我对她的‘训斥’”中“训斥”具体指什么?(用原文中的话回答)
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6.“我不禁泪水朦胧。”“父亲笑了，儿子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我却喝醉了。”这两句话分别反映了我当时怎样的心情?
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《爱的弧线》记叙文阅读答案
1.(rù)(mìe)(zǎn)(cuō)
2.我觉得母亲竟然去干连“梁顶的四茹他妈都不会干”的“为队部洗床褥被单”的事情，丢人，没面子。
3.从母亲“一边和我说话，一边揉搓着有些肿了的双腿”可以看出她的腿很疼，但是为了不上儿子分心，担心，便强忍着疼痛去掩饰。
4.“高兴”是因为母亲感到儿子长大了，很懂事了;“责怪”是指母亲在我上班后仍为我操心，想为我攒钱买房，不舍得花钱。
5.“训斥”指“我说：‘你不把稻田退了，将来身体出了什么问题可别想让我密!’说完后，我不管母亲反应如何，就气呼呼地把电话挂断了。”
6.我为母亲对我无微不至的关爱和体贴感动，自豪。以及一家人沉浸在浓浓的亲情中的幸福感。
(意对即可)