法律法规知识竞赛活动总结范文
为了做好此次“健康xx法治同行”法律法规知识竞赛活动，我委按照市卫计委法规处的总以要求和部署，精心组织，周密安排，狠抓落实，取得了一点点成绩。全区各医疗机构领导班子依法行政，职能部门依法管理，员工依法办事，全员的法律观念、法律意识得到增强，有力的带动了卫生计生工作的顺利开展，现总结工作如下：
一、领导重视、加强组织
委领导重视普法工作，成立普法领导小组，党委书记和委主任任组长、副主任任副组长，相
关职能部门长任小组成员，领导小组下设法监科，负责普法教育、依法治理的日常工作。区卫计委围绕工作重点，结合实际情况，统一下发学习资料，学习与工作相关联的法律知识，以法律法规为指导，灵活运用到工作中去，真正使员工从心灵深处接受法治教育，养成自觉学法、用法、知法、守法的良好习惯。
二、围绕党内规章、公共法律、*法律法规，积极宣传
各医疗机构利用晨会、岗前培训、课内学习等途径，有计划的开展相关法律法规知识的学习，进一步增强员工的依法办事的意识，提高法律素质，加强依法执业的自觉*。医院行政职能部门重点以管理合法*为基础，管理合理*为目标，开展与实际工作相关的行政法规、方针政策和*形势的学习，进一步提高领导干部依法治理的能力，推进了各医疗机构法制化管理的进程。
三、强化制度，规范管理
在开展普法教育过程中，各医疗机构坚持以制度管事、以制度管人。通过完善、修订各项规章制度及工作流程，严格依法执医，使医院管理有章可循、有法可依、有据可查，各部门运作有序，各环节管理有条不稳。
四、加强依法治理，提升医疗质量
通过法律知识的学习，不断提高医务人员依法执业及医疗质量意识，规范病历书写，提高医疗文件的质量，认真落实《病历书写规范》、《处方管理法》、《医疗事故处理条例》等，并抓好医疗文件的三级质控，对不合格处方及*级病历的责任人及科室直接与绩效挂钩。
五、开展知识竞赛，提升法律素养
各医疗机构开展知识竞赛，如：xx市普仁医院统一下发法律法规学习资料，要求各科室、各部门认真组织学习，与实际工作相结合，并于8月22日、24日组织了四场法律法规考试，使员工的法律素养得到进一步的提高，医务人员廉洁行医，未出现违法乱纪行为，医疗纠纷显著降低，医患关系*。下一步会组织代表队参加区里的竞赛活动。xx市第九医院列入重要会议，院领导班子成员在刘院长的领导下于9月3日周一召开中层干部会议中进行全员宣传与学习，保证将学习法律法规工作同规划、同落实、同考核，进而将我委“健康xx法治同行”法律法规知识竞赛落到实处。9月4日全院职工分时段集中进行考试，9月5日将所有试卷收集集中批改，考试合格率为100%。
随着普法和依法治理教育工作的开展、落实，各医疗机构干部职工的法制观念和法治意识得到增强与提升，依法执业、医疗质量与医疗安全明显提高。今后将进一步加强法律法规的学习，为卫生事业健康、快速、协调发展发挥积极的作用。
第2篇：大学校园法律知识竞赛活动总结范文
为了宣传以宪法为核心的*特*社会主义法律体系，弘扬法治精神，同时为了响应国家12.4法治宣传日的号召，我校特举办了“毕节学法律知识竞赛”活动，旨在引导我院学生自觉学法、懂法、用法，促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质。
经过一个多月的筹备，由毕节学院主办、政法学院团总支和大学生*协会承办的“毕节学院法律知识竞赛”活动于12月3日上午9：30至11：30在绣山b栋一楼所有教室拉开初赛帷幕。于12月10日下午15：00至18：00在毕节学院大礼堂举行决赛并圆满结束，在本次宣传活动中我们成果显著，以下是对本次活动作出的总结。
一、宣传：
意味深长的大横幅，为大赛的宣传起到了很大的渲染作用，更是为宣传周气氛增光添彩。
二、前期准备：
各部门分工合作、为比赛需要的材料和器材作出充分的准备，如：启动仪式和法律知识竞赛场地的选择、抢答器、横幅、展板、记分牌牌等。
三、各比赛会场布置：
1。我们安排各学院及政法学院各班坐在相应位置，在气氛得到活跃的同时，也以便总结各班到位情况，作到细致入微。
2。我们各部门分工合作、齐心协力、务求在有限的时间里把会场布置的美观。既为会场活跃了气氛，又让参加活动的同学们一目了然。
四、会场秩序组织有序：
我们政法学院的领导卢玲书记亲临现场观看比赛。各参赛队均有拉拉队并非常踊跃积极，他们在比赛中调动了场上气氛，给各自的队伍加油打气。在各部门的协调帮助下，会场的纪律维持相对较好！
虽然我们做了充分准备，但是整个过程未免有些瑕疵。正所谓金无赤足、人无完人。以下几点便是此次活动不足的地方：
1、ppt制作：ppt制作效果一般、文字的间距不平衡。导致选手和观众不能清晰、通顺地浏览题目。
2、喷画制作：喷画的制作不够吸引力。
3、到场的人员较少，现场气氛不够热烈。
4、决赛题目偏难，选手难以在有效的时间内完全作答。
此次竞赛圆满的举行，极大的增强了学生的法律意识、法制观念，提高了学生学习了解法律知识的热情。从总体上来说，此次比赛起到了较好的效应，策划的周全使比赛具备了一个成功的活动的规则
第3篇：普法知识竞赛活动总结
普法知识竞赛活动总结
为了进一步落实我校普法规划和普法工作计划，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极*和创造*，我校积极组织了全校范围内学生的普法知识竞赛活动，现将活动过程和体会总结如下:
首先，学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。一接到上级文件通知，陈校长立即召开紧急会议，传达文件精神，并责成德育处专人专项负责筹化准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。
其次，充分调全体教师的积极*和主动*。根据市教育局提供的普法知识竞赛题样，根据各种法律知识资源，全面完整准确地做出题样*，使普法知识竞赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。
第三， 调动学生积极*。利用班会、法制教育课、课外活动等有效时间，由德育处组织、班主任负责，让学生自己作*，倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法，采取小组合作、分、辩论的形式，让学生多发表自己的见解，保证了学生有充足的有效时间完成答卷任务，为普法知识竞赛活动的顺利进行做好了较为充分的准备。
第四，密切法制教育课和学生生活与社会现实的联系。要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间，积极参加社会实践，进行必要的访问、社会调查等活动，同时也利用图片、实物、模型、幻灯、电影、电视、录象等教具，引导学生主动收
集相关的法律知识、法律事件资料，激发学生的学习兴趣，提高法律的教育效果。
第五，精心出题答题，使普法竞赛落到实处。由德育处负责，组织有经验的*教师和其他任课教师，按照市教育局普法知识题样，精心出了试题，先由各年级统一安排考试，决出成绩最佳者:七年级学生陈泰松、八年级学生唐义汝、九年级学生吴宇豪准备参加教育局举办的普法知识竞赛，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。
总之，通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极*和主动*，提高了学生的法律意识和法律素质。我们今天所处的社会是一个法治社会，是一个法制不断健全的社会，它要求人们时时刻刻必须按照宪法和法律的规定办事。青少年又正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力；又有着不同于成年人的特殊生理和心理，可塑*很强，容易受到外界不良因素的影响，青少年违法犯罪率呈上升趋势；青少年又是祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任。相信，青少年学生只有不断学习法律知识，增强法律观念，才能成为:在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个遵纪守法的好公民。
第4篇：法律知识竞赛报道稿
法律知识竞赛报道稿【1】
男：尊敬的各位领导，老师，
女：亲爱的同学们。
合：大家下午好!
男：我是主持人
女：我是
男：平安是快乐的，它能让我们感受到幸福的存在，
女：平安是朴实的，它能让我们感受到生命的真谛
男：很高兴今天我们农大学子又能在此欢聚一堂
女：那么您现在来到的是，吉林农业大学“平安校园”安全知识竞赛决赛的现场男：在比赛开始前，请允许我为大家介绍出席本场比赛的各位领导、嘉宾，他们是??担任本次大赛的评委有??让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来女：下面我宣布吉林农业大学“平安校园”安全知识竞赛决赛合：正式开始
女：本场比赛共分三个环节，分别为个人必答环节、抢答环节和风险答题环节。男：下面有请六支参赛队伍前台入座，他们分别是XXX代表队??
女:好，下面就让我们集中注意，进入本场比赛的第一环节“稳中取胜”——必答题部分。
男：请选手们注意，本环节的比赛规则是，由参赛组各成员按顺序抽题并作答，直至第六组的3号选手答题完毕，其余选手不得替答或补充。本环节答题时间为30秒，回答正确者得10分，答错或不打者不扣分。现在答题开始，有请一号选手进行抽题、
男：随着xxx同学答题结束，本场比赛的第一环节——必答题部分到此告一段落，下面让我们欣赏一段相声来缓解紧张的气氛。有请
女：感谢的精彩表演。让我们来看一下第一环节每组同学的得分情况。??
男：??下面进入第二环节紧张刺激的“风险时速”——抢答题部分
女：在本环节，我们共为大家准备了道题目，请各位选手在我宣布“抢答开始”后进行抢答。预先摁下抢答器或答错题目的组别将被取消这一组本题的答题资格，由其余各组选手继续抢答。抢答成功者加10分，下面请听第一道题目
女：感谢同学们的精彩回答。下面请台下观众和我们共同参与到此次知识竞赛中来。进入本场比赛观众互动环节。
男;好，让我们回到比赛场上。本组比赛已经过去了两轮环节，那么现在场上的比分又是什么样的呢?让我们先来回顾一下到目前为止各队的得分情况。
女：哎，xxx你看啊，从现在的比分来看，暂居第一的是，屈居第二的是，那么我想问一下，你们想不想超过?那么好，你们的机会来了，下面就让我们进入本组比赛的最后一轮较量“风云变幻”——风险题部分。
男：在这一环节，我们为选手们准备了三套题，每套分为六道题目，分值分别为10分、20分、30分不等，答题开始前请大家可以根据自己的实力以及本组的得分情况确定风险分数，每组只有一次选答机会。接着由各组按顺序抽题并作答。所谓“有得必有失”，本轮题目之所以被命名为风险题，就是因为一旦你答题错误，你将被扣除与所选题目相同的分值。所以，请大家慎重选择，答题时间90秒，请大家开始选择
女：台上的队员们真的是各个思维敏捷，常识广泛啊，下面请欣赏由同学带来的好听的歌曲
男：感谢同学。本场比赛各组的最终分数已经揭晓，，下面我宣布吉林农业大学“平安校园”安全知识竞赛决赛第三名的代表队是第二名第一名女：那么到此本次平安校园安全知识竞赛到此以全部结束，
男：安全是效益，安全是生命，这些耳熟能详的警世标语是在我们校园随处可见的女：安全是幸福之本，生活之本，是一个永恒的主题，是人生的生命线。
男：有了安全就有了平安，有了平安就有了祥和的日子，
女：有了平安就有了繁荣与稳定，有了平安就有了国泰民安。
男：“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以致江海”，让我们从我做起，从点滴做起，从每时每刻做起。
女：下面我宣布，本次“平安校园”安全知识竞赛到此结束。
男：让我们在次以热烈的掌声对各位领导、嘉宾以及评委的到来表示衷心的感谢。
请领导及嘉宾先行退场!
安全知识竞赛主持稿【2】
男：尊敬的各位领导，各位评判
女：亲爱的同事们，大家
合：晚上好!
男：欢迎大家来到由安全环保部主办，一车间承办的2015年第七届“安康杯”职业安全健康知识竞赛现场，我是主持人。
男：炎炎夏日，又到了一年一度的安全生产月，今年的活动主题是“加强安全法制，保障安全生产”
女：正所谓未雨绸缪，防范于未然，安全是我们永恒不变的话题，它如同我们的生命一般重要。
男：今天我们公司将分为4支队伍通过竞赛的形式来一同学习职业安全健康知识及法律法规。那么首先请允许我向大家介绍来到本次比赛现场的各位领导，他们是···
女：担任本场比赛评判组的分别是设备管理部的杜总，盐田的唐主任，安全环保部的桑助理。
男：那么我们参赛的4支队伍分别是1号代表队由···组成的，欢迎你们。
女：2号代表队···
男：3号代表队···
女：4号代表队···
女：再次欢迎各位领导、评委和同事们的到来
男：看的出来今天各参赛队是信心满满，活力四射呀!到底今天我们
的冠*将会花落谁家呢?让我们拭目以待吧!那么在比赛前请允许我宣读一下比赛规则：(竞赛其他要求)我们的比赛共分为4轮，第一轮个人必答题
男：第二轮小组必答题
女：第三轮抢答题
男：第四轮风险题
女：那么如若第四轮结束后出现平分现象，我们将进入第五轮加时赛
男：在比赛中，观众也可参与到我们的比赛中来，我们设有末场观众互动环节，让您一显身手
女：本次比赛采取积分制。各参赛队基础分为100分，同时在答题过程中累积得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分，按积分排名。
男：比赛现场设评判席，由安环部确定3人组成。当参赛人员答题与主持人手中的标准*有出入时，负责仲裁及负责风险题的打分。各参赛队必须绝对服从仲裁结果。
女：下面我宣布，第七届“安康杯”职业安全健康知识竞赛正式开始!首先进行的是第一轮比赛，个人必答题，本环节规则是每题10分，参赛选手按队伍及队内顺序每人共计3题，每队9题，共计36题，每队现场选择题型。每次一题轮流作答，按选手编号依次进行，选手作答时本队其他队员不得提示和补充，否则视为答错，答对加10分，答错不得分。1号代表队1号选手请听题··
(各参赛队答题，中间主持人自由串词)
男：欣赏了各队在第一轮中的精彩表现，让我们再接再厉，进入第二轮比赛，小组必答题本环节规则是每题20分，每队3题，共计12题，每队现场选择题号，每题任由一名队员进行作答，选手作答时本队其他队员可做补充但不得相互讨论，否则视为答错，答对加20分，答错不得分。
(比赛开始，主持人自由串词)
比赛的第三轮抢答题，我强调一下本轮比赛的规则：每题10分，可由获得抢答权队伍的任意一名队员答题，其他队员可作补充，答对加10分，答错扣10分。主持人念完题目说“开始”后方可抢答，提前抢答扣10分，同时本题作废，主持人读完题目5秒后，如无参赛队抢答，此题作废。
女：那么首先请各参赛队测试抢答器是否可以正常工作，好做好准备···
首先请听第一题：
(比赛开始，自由串词)
男：经过前几轮的角逐，我们再来看看各个队伍的得分情况
女：我们各参赛队的比分已经拉开了一定的差距了，没关系，接下来的这个环节是大家追赶比分的好机会。现在将要进行的是第四轮风险题，规则是按照难易程度有20分、40分和60分三类题型，代表队自行选择需要的分值作答。风险题得分由评委商量后打出最后得分，共进行5轮。(比赛开始，自由串词)
女：看到场上选手激烈的竞争，场下不少观众也坐不住了，别着急，现在就是你们大显身手的机会。现在是观众互动环节，由观众手中抽奖券的编号来确定谁将会答题，回答正确的同事会得到一份礼物。男：大家看自己手中的编号哪位观众是··号请举起你的手，请听题„„
女：互动环节到此告一段落了，接下来我们将公布各个队伍的得分情况
加时赛：
几个队的分数是持平的，这怎么办呢?女：没关系，我们还有一个特殊环节—加时赛。本轮环节中将由我给出一道题目，由分数持平的队伍进行抢答，答对的加20分。共4题。男：好的，那么请„„抢答开始!„„恭喜x号队抢到了这道题，请听题„„)
男：好的，我们的比赛环节到这里就全部结束了，下面让我们掌声有请···对本次比赛进行点评。
女：感谢···的精彩点评，我们最后的结果也已经出炉，让我们来看看今天的各个花魁是谁，
男：获得二等奖的是：
女：获得一等奖的是：
男：恭喜以上获奖代表队
女：生命无返程，安全记心中，让我们牢记安全第一，预防为主，综合治理的方针，时时关注安全，事事从安全做起。
男：让我们不断加强安全保护意识，规范安全*作行为，为推动公司安全发展，合谐发展而努力。
合：20XX年“安康杯”职业安全健康知识竞赛到此结束，谢谢大家!
第5篇：知识竞赛活动总结
导读：实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜，因此许多总结显得浮夸。你想让你的总结写得即真实有不造作，下面是小编整理的知识竞赛活动总结，欢迎阅读！
5月24日晚自习时,我校组织了四至六年级学生进行了一次以“我读书、我快乐”为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了五名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，确定了以“我读书、我快乐”为主题，并随文下发了作文评分等级，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了五名学生参加决赛。
二、现场出题、现场作文
周一晚自习时，各班参加决赛的同学在远程教室进行了决赛。决赛时作文试题分为通用题和年级题。学生在自主的基础上确定一个题目作为习作的主题。通用题以汶川大地震中，让所有*人为之感动的两个事例为阅读材料，以“感动”为话题，让学生写出读后的感受、体会;年级题分别以“童年”和“快乐”为话题进行作文。学生答题时书写在学校统一下以的作文纸上，时间为90分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对所有的获奖作文，我们汇编成册，下发到各班供学生相互间传阅。
三、凸显主题、文字优美
参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。如四年级的李小红同学把童年的快乐用诗歌的形式表现出来，这在我校的同学中还少有这样的才情，虽然诗中有好多的语言较为幼稚，但试想像一个童年生活在富有诗意生命中的孩子，她的童年必定是一个快乐的童年，一个无忧无虑、幸福的童年。六(2)班的张宁写道：“当我读到《爱的教育》时，我知道了教育不是拿着教鞭高高在上的恕吼，而是用言行举止去传授。当我读《童年》时知道了坚强与努力是伴随我们成长的座右铭，只有坚强、努力才能让我们成为最终的胜者，而懦弱和无能只是失败的前身。生活中的坎坷是无情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起来，最后的胜利只属于坚强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信念可以改变一个人的人生，------”五(2)班余秋霞写道：“当清晨第一缕阳光升起的时候，你独自漫步在幽静的树林中时，呼吸着这里清新空气，倾听着鸟儿那美妙的歌声，这时，如果你摘下一片嫩绿的树叶，放在鼻子前闻一下，你就会闻到一股清香，是你从未闻过的，你顿时会心旷神怡，这时，快乐在哪里呢?快乐在一种美的享受中。”-------当你读到期这些优美的语言时，可能不相信是出自五六年级学生的手中，但这确实是我们的学生笔下汩汩流出的真情。
四、注重指导、加强阅读
本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修改的形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求;可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验;可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
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第6篇：安全知识竞赛活动总结
安全知识竞赛活动总结
为了进一步加强小学生安全知识教育，提高防范意识，增强自我保护能力，响应上级部门关于开展小学生安全知识竞赛活动的通知精神，我校高度重视此次竞赛，已圆满完成任务，现将安全知识竞赛活动情况总结如下:
一、平时高度重视安全教育工作。
安全教育不是一朝一夕的事，必须贯穿于日常生活、学习中。因此，就必须把安全牢记心中，时时讲、处处讲。学校严格要求班主任每周开展一节安全教育课，而且必须要认真备好课，上好课，让学生真正在安全教育课中能掌握安全知识，并能灵活运用于生活实际中。
二、赛前做好竞赛的宣传、准备工作。
自从收到关于开展小学生安全知识竞赛活动的通知，学校随后召开会议，布置班主任做好竞赛的宣传、准备。一方面让学生重温老师平时在每周安全教育课上的有关食品卫生安全、交通安全、消防安全、户外活动安全、家居安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，一方面由教务处统一下载安全知识竞赛试题，下载好后，再根据学生人数打印好试卷，以备考试用。同时准备好参赛的学生名册，以便考后登记分数。
三、认真组织好考试、阅卷工作。
竞赛那天，学校严格要求班主任及监考老师要做好监考工作，认真组织学生参加此次竞赛，让学生在做题中巩固平时学的安全知识，同时又使学生在做题中懂得更多的安全知识。竞赛完后，学校统一时
间安排评卷工作，每班的试卷由三位老师合作完成。严格要求各班主任真实核对学生的试卷，经检查无误后把分数如实填入参赛的学生名册上，再把学生名册、试卷统一存放备案，作为今后学校安全工作检查的一项备查内容。
总之，安全工作无小事，我们将在以后工作中进一步加强教育力度，提高学生安全意识，力争使我校安全工作再上一个新的台阶。